Onderzoek en beleid

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0074 “Onderzoek en beleid” is mbo-lesmateriaal dat is ontwikkeld om studenten te ondersteunen bij het uitvoeren van onderzoek en bij beleidsonderdelen. Daarmee richt het materiaal zich op activiteiten die passen bij werk waarin onderzoek en beleid samenkomen.

Het pakket is bedoeld voor mbo-onderwijs. Specifiek is gekozen voor een didactisch model met de focus op portfolio. Dat betekent dat studenten werken aan resultaten die zij kunnen vastleggen en waarin de voortgang en uitwerking zichtbaar worden. Voor docenten en opleidingscoördinatoren is dit relevant omdat het keuzedeel aansluit op een onderwijsaanpak waarin producten en bewijzen van ontwikkeling centraal staan.

Het lesmateriaal is opgebouwd in zes modules. Daarnaast zijn er in totaal 40 lessen en worden er 40 presentaties (pptx) en 237 documentbestanden (docx) genoemd. De hoeveelheid en opbouw wijzen erop dat het pakket bedoeld is voor een samenhangend traject binnen het keuzedeel, in plaats van losse onderdelen zonder doorlopende lijn.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Dit keuzedeel helpt hen om werkzaamheden te kunnen uitvoeren die horen bij het uitvoeren van onderzoek en bij beleid dat gebaseerd is op inzichten uit onderzoek.

Omdat het didactisch model portfolio is, ligt de nadruk op het opleveren van concrete resultaten. Studenten werken gedurende het traject aan opdrachten die zij uitwerken en vastleggen. De aanwezigheid van 200 opdrachten in docx-vorm in het totaal van 237 docx-bestanden ondersteunt dat studenten niet alleen inhoud lezen, maar ook daadwerkelijk producten maken.

Het materiaal bevat daarnaast documenten die zijn gerelateerd aan de beroepscontext: er zijn 6 BPV-documenten bestanden genoemd. Dit duidt erop dat studenten tijdens het traject ook leren om onderzoek en beleid te koppelen aan praktijkervaringen. Daarmee kunnen zij aantonen hoe hun ondersteunende rol in onderzoek en beleid vorm krijgt in een setting waarin beroepspraktijk een rol speelt.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket werkt volgens een didactisch model in de vorm van een portfolio. Dat betekent dat studenten gedurende het keuzedeel werken aan een verzameling bewijsmateriaal.

Het totaal bestaat uit 40 lessen. Binnen die lessen is materiaal beschikbaar in de vorm van 40 pptx-presentaties en een groot aantal docx-documenten (totaal 237). Voor docenten geeft dit houvast: er is gedurende het traject een vaste hoeveelheid lesmateriaal om de kern van elke module te begeleiden.

Van de docx-documenten zijn 200 opdrachten bestemd voor studenten. Dat wijst erop dat het portfolio niet alleen bestaat uit reflectie of samenvattingen, maar vooral uit uitgewerkte opdrachten. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding docx opgenomen, wat aangeeft dat er een begeleidende component is voor de docent om de uitvoering binnen de lessen te ondersteunen.

De portfolio-aanpak past goed bij docenten die willen sturen op proces en product. Met modules en opdrachten kunnen studenten stap voor stap werken, en kunnen zij hun ontwikkeling aantonen binnen de context van onderzoek en beleid.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het keuzedeel-materiaal K0074 “Onderzoek en beleid” heeft een totale omvang van 240 SBU. Dit geeft een duidelijk beeld van de tijdsbesteding en de structurering van het traject.

Voor het uitvoeren van de lessen zijn 40 pptx-bestanden beschikbaar. Daarnaast zijn er 237 docx-bestanden in totaal. Daarvan zijn 200 opdrachten docx bedoeld voor studenten. Deze opdrachten vormen samen met de portfolio-gedachte een belangrijk onderdeel van het leerproces en de bewijsvoering.

Er zijn 6 BPV-documenten bestanden opgenomen. Dit wijst erop dat er materiaal is dat specifiek kan worden ingezet in relatie tot beroepspraktijkvorming (BPV) en de beroepscontext. Tot slot is er 1 docentenhandleiding docx genoemd, zodat docenten ondersteuning krijgen bij het gebruik en de begeleiding van het lespakket.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen dit lespakket inzetten door de 40 lessen logisch te verdelen over de 6 modules.

Binnen elke module kunnen studenten werken aan de 200 opdrachten in docx-vorm. Het portfolio-didactisch model betekent dat de docent niet alleen kijkt naar het eindresultaat, maar ook naar de onderliggende uitwerking die studenten vastleggen. Dat sluit aan op de kerntaak “Ondersteunt bij de uitvoering van onderzoek en beleid”, omdat opdrachten studenten helpen om die ondersteunende rol concreet te maken.

De docenthandleiding docx (1 bestand) ondersteunt bij de praktische uitvoering. Daarmee kan de docent het materiaal gebruiken als begeleidingsinstrument voor het verloop van het keuzedeel. Daarnaast kan de docent, afhankelijk van de planning en werkplekcontext, onderdelen uit de 6 BPV-documenten bestanden integreren om de koppeling met beroepspraktijk zichtbaar te maken.

Door de vaste structuur van modules, lessen en bijbehorende documenten kan het pakket ook geschikt zijn voor verschillende onderwijsroutes binnen mbo, zolang de docent binnen het keuzedeel de nadruk legt op onderzoek en beleid en op portfolio-bewijsvoering.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het lespakket houdt rekening met de beroepspraktijk doordat er bpv-gerelateerd materiaal aanwezig is. Dit biedt ruimte om onderdelen te verbinden aan de leeromgeving in de BPV.

De kerntaak van het keuzedeel is: “Ondersteunt bij de uitvoering van onderzoek en beleid”. In de beroepspraktijk gaat het er juist om dat studenten leren hoe ondersteuning bij onderzoek en beleid tot stand komt in een echte werkomgeving. Met BPV-documenten bestanden kan de docent die verbinding uitwerken in opdrachten of in activiteiten die passen bij de praktijkervaring.

Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten wat zij in de BPV ervaren en uitvoeren verwerken in hun portfolio. Zo ontstaat er een samenhang tussen schoolopdrachten en praktijkobservaties of praktijkuitvoering. Dat maakt de ontwikkeling van studenten inzichtelijk voor zowel docent als student.

Voor opleidingscoördinatoren is dit relevant omdat BPV-materiaal niet “naast” het keuzedeel staat, maar onderdeel is van de totale materiaalopbouw.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het keuzedeel een gestructureerde aanpak op met 6 modules en 40 lessen. Binnen die structuur werken zij aan 200 opdrachten in docx-vorm, waardoor studenten niet alleen informatie verwerken, maar ook resultaten vastleggen. Door het portfolio-didactische model is het portfolio een manier om ontwikkeling en uitwerking te tonen.

Het keuzedeel ondersteunt bij de uitvoering van onderzoek en beleid. Dat betekent dat studenten vaardiger worden in het ondersteunen van taken die binnen onderzoek en beleid passen. De aanwezigheid van BPV-documenten (6 bestanden) helpt bovendien om de beroepscontext te betrekken bij het leerproces, zodat studenten hun werk in de praktijk kunnen koppelen aan schoolopdrachten.

Voor docenten biedt het pakket duidelijke begeleiding door de aanwezigheid van een docentenhandleiding docx (1 bestand) en een set presentaties (40 pptx) voor de lessen. Omdat er bovendien een consistente hoeveelheid les- en opdrachtmateriaal is (237 docx totaal, waarvan 200 opdrachten), kan de docent het onderwijs efficiënter plannen en uitvoeren.

Daarnaast maakt de portfolio-aanpak het mogelijk om gericht feedback te geven en om bewijs van voortgang te beoordelen. Dat is waardevol in het mbo, waar overzicht en eenduidige beoordeling van leerresultaten belangrijk zijn.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het lesmateriaal voor keuzedeel K0074 “Onderzoek en beleid” is ingedeeld in 6 modules en omvat in totaal 40 lessen. De totale studielast is 240 SBU. Deze gegevens helpen docenten en opleidingscoördinatoren om het keuzedeel binnen het curriculum te plannen en de tijdsbesteding goed af te stemmen.

Voor de uitvoering zijn vooral 200 opdrachten docx relevant voor studenten. Voor BPV-koppeling zijn 6 BPV-documenten bestanden toegevoegd en voor begeleiding van de docent is 1 docentenhandleiding docx opgenomen.

Voor de voorbereiding kan een docent de presentaties (40 pptx) en opdrachten (docx) per lesmoment of per module klaarzetten. Omdat het didactisch model portfolio is, kan de docent vooraf bepalen hoe studenten hun portfolio opbouwen en welke opdrachten zij in welke fase verwerken. De docentenhandleiding kan daarbij gebruikt worden als referentie voor het gebruik in de lespraktijk.

Wel is duidelijk dat het pakket bestaat uit bovengenoemde digitale bestandstypen (pptx en docx) met een totale set omvang zoals hierboven beschreven.