Reparatiewerkzaamheden voor de Glaszetter

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0093 met de titel “Reparatiewerkzaamheden voor de Glaszetter” is mbo-lesmateriaal bedoeld om studenten te laten werken aan het uitvoeren van reparatiewerkzaamheden binnen het werkveld van de glaszetter. Het keuzedeel richt zich op de kerntaak: “Voert reparatiewerkzaamheden uit”.

Dit lespakket is geschikt voor mbo-docenten en opleidingscoordinatoren die voor hun studenten een samenhangend traject zoeken waarin leren, oefenen en aantonen van voortgang samenkomen. De bouw van het pakket sluit aan op een portfolio-didactisch model, waardoor studenten hun werk kunnen verzamelen en terugkijken.

Het totaal aantal lessen in dit materiaal is 40 en het pakket omvat 6 modules. Daarnaast is er een duidelijk aantal digitale en documentgebonden componenten opgenomen, zoals 40 pptx-bestanden en in totaal 231 docx-documenten.

Wel is op basis van de inhoud aangegeven dat er een docent- en studentgerichte structuur aanwezig is, met onder meer een docentenhandleiding en materiaal dat specifiek is ontworpen voor opdrachten en BPV.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De kern van keuzedeel K0093 is dat studenten leren en aantonen dat zij reparatiewerkzaamheden kunnen uitvoeren. Dat betekent dat het lespakket is opgezet om studenten stap voor stap richting uitvoering van reparatiewerkzaamheden te begeleiden.

Doordat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun activiteiten en resultaten vastleggen in een vorm die past bij beoordelen en terugkoppelen. Studenten verzamelen daarmee werk dat later als onderbouwing kan dienen voor hun voortgang binnen dit keuzedeel.

Het materiaal bestaat uit 6 modules en 40 lessen. Die opbouw ondersteunt het behalen van de beoogde competentie in logische delen: studenten krijgen binnen meerdere modules momenten om te oefenen, opdrachten uit te werken en hun resultaten te structureren.

Dit maakt het mogelijk dat studenten hun leren niet alleen in de lesomgeving vormgeven, maar ook koppelen aan de beroepspraktijkstage.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket voor keuzedeel K0093 is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-didactisch model. Dat houdt in dat studenten hun leerproces en werkzaamheden kunnen vastleggen in een portfolio-structuur, waarbij de verzamelde resultaten een rol spelen in de voortgang en beoordeling.

Het pakket is verdeeld in 6 modules. Met in totaal 40 lessen wordt elke module gedragen door een reeks lesmomenten. Daardoor is er voldoende ruimte om de onderwerpen uit te werken, opdrachten te maken en werk te verzamelen dat aansluit bij de kerntaak “Voert reparatiewerkzaamheden uit”.

Naast de lesinhoud is er gewerkt met 40 pptx-bestanden. Dit duidt op een consistente set presentatie- of lesmateriaal waarmee docenten de lessen kunnen verzorgen.

Voor de docent is er 1 docentenhandleiding in docx-formaat. Daarmee kan de docent de werkwijze, planning en begeleiding binnen het portfolio-model afstemmen op de lesuitvoering. Ook is er specifiek BPV-materiaal aanwezig: 6 docx-documenten die aansluiten op de beroepspraktijk.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het totale pakket heeft een omvang van 240 SBU. Dat is een hulpmiddel om de studielast te plannen binnen het opleidingstraject.

Qua opbouw bevat het lespakket 6 modules en 40 lessen. Voor de lespresentaties zijn er 40 pptx-bestanden opgenomen. Dit biedt docenten een consistente basis om de inhoud per lesmoment te presenteren en te begeleiden.

Voor het werken aan opdrachten zijn er 200 docx-opdrachten beschikbaar. In totaal zijn er 231 docx-documenten in het pakket. Dat maakt duidelijk dat het lesmateriaal niet alleen uit presentaties bestaat, maar ook uit uitwerkingen, opdrachten en ondersteunende documenten.

Daarnaast bevat het pakket 6 docx-documenten voor BPV. Er is ook 1 docentenhandleiding (docx) beschikbaar. Deze combinatie ondersteunt zowel de lesfase als de koppeling met de beroepspraktijk, passend binnen een portfolio-didactisch model.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen keuzedeel K0093 inzetten als een gestructureerd traject binnen het mbo, waarin 6 modules en 40 lessen samen een doorlopende lijn vormen. Omdat het materiaal is gebaseerd op een portfolio-didactisch model, wordt van studenten verwacht dat zij hun werkzaamheden en resultaten vastleggen en bewaren op een manier die aansluit bij beoordelen en terugkoppelen.

De docent kan tijdens de lessen gebruikmaken van de 40 pptx-bestanden. Dit helpt om per lesmoment de inhoud en begeleiding consistent vorm te geven. In de lessen komen vervolgens de 200 docx-opdrachten aan bod, zodat studenten gericht kunnen werken aan het uitvoeren van reparatiewerkzaamheden.

Voor een goede afstemming met begeleiding en beoordeling is er een docentenhandleiding (1 docx). Hiermee kan de docent de aanpak rondom het portfolio-model organiseren, inclusief de manier waarop studenten hun resultaten verzamelen tijdens het traject.

Daarnaast kan de docent de verbinding maken met BPV via het BPV-materiaal (6 docx-documenten). Dat betekent dat studenten hun ontwikkeling niet alleen binnen de lesomgeving laten zien, maar ook kunnen koppelen aan ervaringen in de beroepspraktijk.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Keuzedeel K0093 is gekoppeld aan de beroepspraktijk doordat er specifiek BPV-materiaal beschikbaar is. Daarmee kan de docent de brug slaan tussen wat studenten leren tijdens de lessen en wat zij ervaren en uitvoeren in de praktijk.

Het portfolio-didactische model ondersteunt die aansluiting. Studenten kunnen hun werk en voortgang verzamelen en, waar passend, koppelen aan situaties uit de beroepspraktijk. De kerntaak “Voert reparatiewerkzaamheden uit” vormt daarbij een inhoudelijke richting voor zowel de lessen als de BPV-periode.

Ook de aanwezigheid van opdrachtendocumenten (200 docx-opdrachten) maakt het mogelijk om leeractiviteiten in de les te oefenen en vervolgens te relateren aan de beroepscontext. In de praktijk kan dat helpen om studenten gerichter te laten kijken naar wat ze op school oefenen en wat ze in een leerbedrijf tegenkomen.

Met 40 lessen en 6 modules is er voldoende ruimte om die koppeling niet als bijzaak te behandelen, maar als onderdeel van het hele traject. Het BPV-materiaal kan daardoor inhoudelijk aansluiten op de momenten waarop studenten hun portfolio opbouwen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert keuzedeel K0093 een duidelijke focus op de kerntaak “Voert reparatiewerkzaamheden uit”. Door de opbouw in 6 modules en 40 lessen krijgen zij gestructureerde leerstappen en opdrachten om die taak in de praktijk van het leertraject te benaderen en uit te werken.

Omdat het didactisch model portfolio is, ontstaat er voor studenten een samenhangend overzicht van hun werkzaamheden en resultaten. Dat maakt het makkelijker om voortgang inzichtelijk te maken gedurende het traject. De aanwezigheid van veel docx-opdrachten (200) geeft studenten bovendien voldoende materiaal om te werken aan hun eigen ontwikkeling.

Voor docenten biedt het pakket een complete set hulpmiddelen voor uitvoering. Er zijn 40 pptx-bestanden om lessen te kunnen verzorgen en er is 1 docentenhandleiding (docx) om de aanpak te ondersteunen. Daarnaast zorgen de aantallen modules en lessen voor een houvast in planning en uitvoering.

Ook de koppeling met de beroepspraktijk is in het pakket verwerkt met 6 BPV-documenten. Daardoor kan de docent beter afstemmen wat er in de lessen gebeurt en hoe studenten dit kunnen terugvinden in de BPV. Voor kwaliteitsborging en begeleiding is dat een praktische ondersteuning binnen het totale keuzedeeltraject.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dat kan docenten en opleidingscoordinatoren helpen bij het plannen van tijd en organisatie binnen het curriculum. Het traject bestaat uit 6 modules met in totaal 40 lessen.

Voorbereiding voor docenten kan plaatsvinden op basis van de beschikbare lesmiddelen. In het pakket zijn 40 pptx-bestanden opgenomen, zodat presentaties per lesmoment klaarstaan voor gebruik. Daarnaast zijn er 200 docx-opdrachten beschikbaar die studenten kunnen verwerken, plus in totaal 231 docx-documenten in het pakket.

Voor begeleiding en werkwijze is er een docentenhandleiding (1 docx). Daarin kunnen docenten hun aanpak afstemmen op het portfolio-didactisch model dat aan dit keuzedeel ten grondslag ligt. Wanneer studenten ook in contact komen met de beroepspraktijk, kunnen de 6 BPV-documenten documenten worden ingezet als aansluiting op de leeromgeving.