Watermetingen en groene ruimte

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit product is mbo-lesmateriaal voor het keuzedeel K0245 met de titel “Watermetingen en groene ruimte”. Het materiaal ondersteunt opleidingen die studenten willen laten werken aan het uitvoeren van metingen en het rapporteren van resultaten.

Het lespakket is ontworpen voor gebruik binnen het mbo, waarbij docenten en opleidingscoördinatoren een gestructureerde basis zoeken om een traject van leren en oefenen in de lessen vorm te geven.

Het didactisch model dat is opgegeven voor dit pakket is portfolio. Dat betekent dat studenten tijdens de leerroute werken aan bewijs van hun voortgang en resultaten, passend bij de kernactiviteit van het keuzedeel: het uitvoeren van metingen en het rapporteren van resultaten.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Op basis van de opgegeven kerntaak richt dit keuzedeel zich op één centrale leeropbrengst: studenten voeren metingen uit en rapporteren de resultaten. De kern van de leeractiviteiten is dus niet alleen meten, maar vooral ook het vastleggen en beschrijven wat er gemeten is.

Omdat het keuzedeel 8 modules omvat en in totaal 60 lessen, kunnen studenten gedurende het traject gefaseerd oefenen en steeds meer verantwoordelijkheid nemen in het uitvoeren en rapporteren. De opbouw ondersteunt herhaling en verdieping, passend bij een portfolioaanpak.

Het materiaal bevat docx-bestanden voor opdrachten (in totaal 300) en daarnaast onderdelen die specifiek te maken hebben met BPV (in totaal 8). Daarmee wordt het leerresultaat praktisch onderbouwd: studenten werken toe naar bruikbaar bewijs voor hun ontwikkeling en naar rapportages die aansluiten op de beroepspraktijk.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het didactisch model van het lespakket is portfolio. In de portfolioaanpak wordt de leerroute opgebouwd rond verzameling en reflectie op werkproducten. Voor dit keuzedeel sluit dat direct aan op de kerntaak: het uitvoeren metingen en het rapporteren van resultaten.

De structuur is opgebouwd uit 8 modules en 60 lessen. Door die modulair opgebouwde tijdslijn kunnen docenten het traject overzichtelijk plannen: studenten doorlopen stap voor stap leeractiviteiten waarin meten en rapporteren centraal staan.

Daarnaast zijn er 60 PowerPoint-bestanden (pptx) opgegeven. Dit ondersteunt een vaste onderwijspraktijk waarin lesmomenten inhoudelijk worden afgedekt met presentaties, terwijl studenten tegelijkertijd werken aan opdrachten die passen binnen de portfolioopzet.

De totale documentset is groot: 333 docx-bestanden, waarvan 300 opdrachten. Dit duidt erop dat het materiaal is ingericht om studenten regelmatig productief werk te laten maken, zodat zij opbouwend kunnen aantonen wat zij kunnen.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bestaat dit pakket uit meerdere typen materiaal die samen het lesprogramma dragen. Daarmee is er voor de lessen een set aan presentaties beschikbaar.

Voor het werk van studenten zijn er 333 docx-bestanden in totaal. Daarvan zijn 300 opdrachten docx-bestanden opgenomen. Deze opdrachten zijn bedoeld om studenten te laten oefenen met de activiteiten die centraal staan in het keuzedeel: het uitvoeren van metingen en het rapporteren van resultaten.

Naast les- en opdrachtmateriaal is er ook BPV-ondersteuning in de set: er zijn 8 BPV-documenten-bestanden opgegeven. Ook is er een docentenhandleiding aanwezig van 1 docx-bestand, zodat docenten houvast krijgen bij de toepassing van het materiaal.

Dat geeft een indicatie van de studielast die hoort bij het keuzedeel en helpt opleidingen bij het afstemmen van het programma binnen hun planning.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen dit lespakket inzetten door de 60 lessen te organiseren rondom de 60 beschikbare pptx-bestanden. Zo wordt de inhoud per les voorbereid en gepresenteerd, terwijl studenten gelijktijdig werken aan opdrachten uit de 300 opdrachtdocumenten-bestanden.

Omdat het didactisch model portfolio is, ligt de focus niet alleen op het uitvoeren van activiteiten, maar ook op het opleveren van bewijs. Docenten kunnen studenten begeleiden bij het zorgvuldig vastleggen van meetresultaten en bij het rapporteren daarvan, in lijn met de kerntaak van het keuzedeel.

De docentenhandleiding (1 docx-bestand) ondersteunt de docent bij het praktisch uitvoeren van het programma. Daardoor kan de docent sneller bepalen hoe het lesmateriaal het best wordt geïntegreerd in de lespraktijk en hoe de portfolioopbouw vorm krijgt in de planning.

Met 8 modules kunnen docenten tevens tussentijds evalueren. Het modulair werken maakt het mogelijk om specifieke leeronderdelen te bespreken, feedback te geven en studenten gerichter toe te werken naar complete rapportages.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het lespakket bevat expliciet BPV-onderdelen: er zijn 8 BPV-documenten-bestanden opgegeven. Hiermee is het materiaal voorbereid op aansluiting met de beroepspraktijk, zodat studenten hun leerervaringen kunnen verbinden aan het werkveld.

De aansluiting op BPV is inhoudelijk logisch vanuit de kerntaak. Dit zijn activiteiten die in veel beroepscontexten terugkomen, waardoor studenten in BPV kunnen oefenen met de competenties die in de lessen centraal staan.

Docenten kunnen BPV-opdrachten inzetten als verdiepings- of toepassingsmoment. Studenten kunnen zo de meet- en rapportagevaardigheden die in het portfolio worden opgebouwd, ook aantonen of oefenen in een praktijkomgeving.

Door de aanwezigheid van BPV-documenten kan de opleiding bovendien consistent werken: studenten ontvangen oefenmateriaal en verwerkingsopdrachten in het onderwijs én BPV-materiaal dat aansluit op hetzelfde doel, namelijk rapporteren van meetresultaten.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het keuzedeel gericht voordeel op doordat het traject expliciet draait om metingen uitvoeren en resultaten rapporteren. Met 8 modules en 60 lessen is er voldoende ruimte om te oefenen, te verbeteren en uiteindelijk goed onderbouwd bewijs op te bouwen in de portfolioaanpak.

De grote set aan opdrachten (300 docx-opdrachten) maakt het mogelijk om het leerproces te ondersteunen met veel werkmomenten. Studenten kunnen werken aan hun rapportagevaardigheden door herhaaldelijk meetresultaten te verzamelen en vast te leggen.

Voor docenten biedt de opbouw met 60 pptx-bestanden en een docentenhandleiding (1 docx) een praktische basis om het onderwijs te verzorgen. Daarmee is er inhoudelijke ondersteuning aanwezig om lessen consequent vorm te geven en om begeleiding gericht te laten aansluiten op het portfolio-model.

Daarnaast ondersteunt de aanwezigheid van BPV-documenten-bestanden (8) docenten bij het organiseren van de verbinding tussen onderwijs en praktijk. Dat maakt het makkelijker om studenten niet alleen in de les, maar ook in BPV te laten werken aan dezelfde kernactiviteit: meten en rapporteren.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit product betreft mbo-lesmateriaal voor keuzedeel K0245 “Watermetingen en groene ruimte”.

Voor voorbereiding kunnen opleidingen rekening houden met de beschikbare onderwijsonderdelen: er zijn 60 pptx-bestanden. Voor studenten zijn er 333 docx-bestanden beschikbaar, waarvan 300 opdrachten. Daarnaast zijn er 8 BPV-documenten-bestanden en 1 docentenhandleiding.

De SBU bedraagt 480. Dit helpt opleidingen bij het plannen van de benodigde tijdsinvestering voor het leertraject, inclusief voorbereiding, uitvoering en uitwerking van opdrachten.

Als u hierover wilt beschikken voor uw bestelling, kunt u dit afstemmen met de partij waar de afname wordt geregeld.