Verdieping techniek: bijzondere smeedtechniek zilversmeden
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K0338 heet “Verdieping techniek: bijzondere smeedtechniek zilversmeden”. Het is mbo-lesmateriaal dat studenten voorbereidt op het vormen en bewerken van plaatmateriaal met behulp van bijzondere smeedtechnieken binnen het vakgebied zilversmeden.
Het lespakket is bedoeld voor mbo-onderwijs waarin docenten het leerproces rond techniek en uitvoering gestructureerd willen aanbieden. Omdat het didactische model is gekozen als portfolio, ligt de nadruk op uitkomsten en ontwikkeling die zichtbaar worden tijdens het traject.
De inhoud is opgebouwd uit 8 modules en in totaal 60 lessen. Daarnaast zijn er 60 bijbehorende presentaties (pptx). Het materiaalvolume is samengesteld uit in totaal 333 Word-documenten (docx), met 300 opdrachten en 8 BPV-gerelateerde documenten. Er is ook 1 docentenhandleiding beschikbaar.
De kerntaak die in dit keuzedeel centraal staat, is: “Vormt of bewerkt plaatmateriaal door middel van bijzondere smeedtechnieken”. Daarmee sluit het direct aan op praktijkgerichte technische vaardigheden.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Studenten werken aan het vormen en bewerken van plaatmateriaal door middel van bijzondere smeedtechnieken. Dit is het inhoudelijke uitgangspunt dat in de kerntaak van keuzedeel K0338 is vastgelegd.
Omdat het didactische model portfolio is, zijn de leerresultaten niet alleen gericht op kennis of éénmalige handelingen, maar op aantoonbare voortgang en eindproducten. Studenten laten zien dat zij technische stappen kunnen uitvoeren en dat zij het resultaat kunnen onderbouwen binnen de opdrachten die in het pakket zijn opgenomen.
Het pakket bevat 8 modules en 60 lessen. Hierdoor kunnen studenten gedurende het traject meerdere leer- en oefenmomenten doorlopen waarin zij hun vaardigheid opbouwen. De 60 presentaties ondersteunen de lessen en helpen bij een consistente instructie.
In totaal zijn er 300 opdrachtbestanden in Word (docx). Deze opdrachten zijn bedoeld om studenten gericht te laten werken aan het leerdoel van dit keuzedeel: het toepassen van bijzondere smeedtechnieken bij het vormen of bewerken van plaatmateriaal.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket voor K0338 is didactisch opgebouwd met als model portfolio. Dat betekent dat studenten hun werk en ontwikkeling kunnen verzamelen en presenteren binnen het leertraject, zodat zowel voortgang als resultaat zichtbaar zijn.
De structuur bestaat uit 8 modules. Binnen die modules worden 60 lessen gepland. Tegelijkertijd is er voor elke lesonderdeel ondersteuning beschikbaar in de vorm van 60 presentaties (pptx), zodat uitleg, demonstratie en begeleiding eenduidig kunnen worden ingezet.
Het materiaal is verder uitgewerkt in Word-documenten. Er zijn 333 docx-bestanden totaal, waaronder 300 opdrachten. Daarnaast zijn er 8 documenten die specifiek zijn gerelateerd aan BPV (beroepspraktijkvorming), zodat de verbinding met de beroepspraktijk binnen het pakket aantoonbaar terugkomt.
Voor de docent is er 1 docentenhandleiding (docx) aanwezig. Daarmee kan de docent het portfolio-gerichte traject aansturen en zorgen dat opdrachten en lessen samen één logisch geheel vormen.
Wat zit er concreet in het pakket?
Dit lespakket voor keuzedeel K0338 “Verdieping techniek: bijzondere smeedtechniek zilversmeden” bevat een complete set onderwijs- en begeleidingsmaterialen. Het totaal aan opgenomen onderdelen sluit aan op de gekozen structuur van 8 modules en 60 lessen.
Concreet zijn er 60 presentaties (pptx) beschikbaar. Daarnaast zijn er in totaal 333 Word-documenten (docx). Daarvan bestaan 300 documenten uit opdrachten, passend bij het leren toepassen van bijzondere smeedtechnieken.
Voor de koppeling met beroepspraktijkvorming zijn er 8 BPV-documenten-bestanden opgenomen. Ook is er 1 docentenhandleiding-document beschikbaar om de inzet in de opleiding te ondersteunen.
Het beoogde kernelement is het vormen of bewerken van plaatmateriaal met bijzondere smeedtechnieken. Dit komt terug in de opdrachten en in de manier waarop het portfolio-model is toegepast binnen de modules.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent kan dit keuzedeel gebruiken door het lespakket te volgen volgens de opbouw van 8 modules en 60 lessen. De beschikbaarheid van 60 pptx-presentaties helpt bij een consistente instructie tijdens elk lesmoment.
Tijdens de lessen kunnen docenten werken met de 300 opdrachtbestanden (docx). Deze opdrachten geven studenten gerichte werkvormen om hun vaardigheid op te bouwen richting het kerndoel: het vormen of bewerken van plaatmateriaal met bijzondere smeedtechnieken.
Omdat het didactische model portfolio is, kan de docent onderdelen uit de opdrachten inzetten om bewijs van leerontwikkeling te verzamelen. Zo blijft er gedurende het traject een overzicht van wat studenten hebben gedaan en bereikt.
De docent beschikt daarnaast over 1 docentenhandleiding (docx). Hiermee kan de docent de inzet structureren, afspraken maken over voortgang en zorgen dat de opdrachten en lessen samen aansluiten op de beoogde leerresultaten.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Het lespakket bevat specifiek BPV-materiaal: 8 BPV-documenten-bestanden. Daarmee is er in het pakket ruimte om de verbinding tussen schoolleren en beroepspraktijkvorming te organiseren.
De focus van het keuzedeel ligt op het vormen of bewerken van plaatmateriaal via bijzondere smeedtechnieken. Juist in de beroepspraktijk kunnen studenten laten zien hoe zij deze technieken toepassen in een realistische werkomgeving. Het BPV-gedeelte binnen het pakket ondersteunt het maken en beschrijven van die koppeling.
Doordat het didactische model portfolio is, kunnen studenten in samenhang met BPV-activiteiten werk en resultaten verzamelen. Dit maakt de overgang van instructie naar toepassing in de praktijk concreet en zichtbaar.
De aanwezigheid van zowel lesmateriaal (60 lessen en 60 presentaties) als BPV-documenten zorgt ervoor dat de beroepspraktijk niet los staat van het onderwijsprogramma, maar er onderdeel van is.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten biedt dit pakket een gestructureerd traject van 8 modules en 60 lessen waarin zij zich ontwikkelen richting het uitvoeren van bijzondere smeedtechnieken bij het vormen of bewerken van plaatmateriaal. Door de portfolio-aanpak is het resultaat en de ontwikkeling aantoonbaar, niet alleen op het moment van oefenen maar ook in verzameld werk.
Studenten werken met 300 opdrachtbestanden (docx), waardoor zij meerdere kansen krijgen om te oefenen en te laten zien wat zij kunnen. De 60 presentaties (pptx) ondersteunen de instructie tijdens de lessen, zodat studenten gericht werken aan de technische vaardigheden binnen dit keuzedeel.
Voor docenten levert het pakket overzicht en houvast op door de duidelijke opbouw (8 modules, 60 lessen) en de aanwezigheid van 1 docentenhandleiding. Docenten kunnen opdrachten inzetten binnen het portfolio-model en zo de begeleiding consistent organiseren.
Daarnaast draagt het BPV-materiaal (8 BPV-documenten-bestanden) bij aan een betere afstemming tussen school en praktijk. Dat maakt het makkelijker om de relevantie van de opdrachten voor de beroepspraktijk te laten zien.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
De omvang van keuzedeel K0338 “Verdieping techniek: bijzondere smeedtechniek zilversmeden” is 480 SBU. Dat geeft een indicatie van de totale studielast en inzet binnen het onderwijsprogramma.
Het lespakket is opgebouwd uit 8 modules en omvat 60 lessen. Ter ondersteuning zijn er 60 presentaties (pptx) opgenomen. Voor de uitwerking van opdrachten en begeleiding zijn er in totaal 333 docx-bestanden beschikbaar, met 300 opdrachtbestanden en 8 BPV-documenten-bestanden.
Voor voorbereiding op de uitvoering is er 1 docentenhandleiding (docx). Hiermee kan de docent het traject plannen en de inzet van opdrachten en lessen richting het portfolio-model organiseren.
Wel is duidelijk dat de inhoud digitaal beschikbaar is in de genoemde documentsoorten (pptx en docx), passend bij de gespecificeerde aantallen en het didactische model.