Geautomatiseerde analysestraten

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0393 heet “Geautomatiseerde analysestraten”. Dit lesmateriaal is ontwikkeld als mbo-lesmateriaal voor studenten die moeten leren werken met geautomatiseerde analysestraten.

Het keuzedeel is gericht op het uitvoeren en toepassen van werkzaamheden binnen een context waarin analyse geautomatiseerd wordt uitgevoerd. Dat is precies het uitgangspunt van dit pakket.

Omdat het lespakket is opgezet volgens een portfolio-aanpak, past het goed bij opleidingen die willen werken aan aantoonbare competentieontwikkeling. De focus ligt op het proces en op de manier waarop studenten hun resultaten kunnen laten zien en onderbouwen.

De omvang van het keuzedeel in dit materiaal is samengesteld uit zes modules en telt in totaal 40 lessen. Het materiaal bevat daarnaast een digitaal component in de vorm van 40 PPTX-bestanden en een set documenten in DOCX-formaat voor zowel opdrachten als ondersteunende stukken.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Dat betekent dat zij zich bekwamen in de manier waarop dit soort analysestromen in een geautomatiseerde setting worden gebruikt en uitgevoerd.

Het lespakket ondersteunt dit leerresultaat via een portfolio-didactisch model. In zo’n opzet ligt de nadruk niet alleen op het uitvoeren van activiteiten, maar ook op het verzamelen van bewijs van voortgang en eindresultaten.

Door de opbouw in modules krijgen studenten stapsgewijs de mogelijkheid om vaardigheden te ontwikkelen en toe te passen binnen het keuzedeel.

De aanwezigheid van een set opdrachten in DOCX (200 opdrachten) maakt het mogelijk om gericht te oefenen en resultaten te verzamelen. Daarnaast zijn er specifieke stukken voor de beroepspraktijk (BPV) opgenomen, wat helpt om de leerresultaten te verbinden met wat studenten in hun omgeving kunnen tegenkomen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. In de praktijk betekent dit dat studenten werken aan opdrachten en resultaten die kunnen worden opgenomen als portfolio-items. Zo wordt leerwinst zichtbaar en kan een docent beter volgen waar de student staat.

Het keuzedeel bestaat uit zes modules en beslaat 40 lessen. Door de modulaire indeling kunnen docenten het programma logisch verdelen over de onderwijsperiode en studenten per module gericht laten werken aan de kerntaak: werken met geautomatiseerde analysestraten.

Voor de lessen zijn 40 PPTX-bestanden beschikbaar. Daarmee kan een docent per les werken met een consistente presentatieopbouw. Naast de presentaties is er documentatie in DOCX-vorm aanwezig, waaronder 225 totale DOCX-bestanden waarvan 200 opdrachten.

Er is tevens ondersteunend materiaal voor de docent: een docentenhandleiding van 1 DOCX-bestand. De combinatie van een duidelijke docentlijn, presentaties en veel opdrachten helpt om het portfolio-model werkbaar te houden binnen de planning van 40 lessen.

Wat zit er concreet in het pakket?

Dit mbo-lesmateriaal hoort bij keuzedeel K0393, met de titel “Geautomatiseerde analysestraten”. Dat geeft een indicatie van de totale studiebelasting die hoort bij het keuzedeel.

Het pakket bevat 6 modules en 40 lessen. Voor deze lessen zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar. Daarnaast zijn er in totaal 225 DOCX-bestanden opgenomen.

Van die 225 DOCX-bestanden vormen 200 bestanden opdrachten. Dat zijn dus opdrachten die studenten gebruiken om gericht te oefenen en resultaten op te bouwen binnen de portfolio-aanpak.

Voor docenten is er 1 docentenhandleiding beschikbaar (1 DOCX-bestand). Daarnaast is er BPV-materiaal opgenomen: 6 BPV-gerelateerde DOCX-bestanden. Daarmee kunnen studenten en docenten de vertaalslag maken van het onderwijs naar de beroepspraktijk.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen dit keuzedeel inzetten als een volledig lesprogramma binnen het mbo, met 40 lessen verspreid over zes modules. De docentenhandleiding (1 DOCX-bestand) vormt daarbij een startpunt voor de manier van werken en het toepassen van de portfolio-didactiek in de lessen.

In elke les kan de docent gebruikmaken van de 40 PPTX-bestanden. Deze presentaties sluiten aan op de lesopbouw en helpen om per les dezelfde structuur te hanteren, zodat studenten weten wat er van hen wordt verwacht.

Vervolgens kunnen studenten werken met de 200 opdrachten in DOCX-formaat. Omdat het lespakket uitgaat van een portfolio-model, is het logisch dat studenten opdrachten uitvoeren en daarbij resultaten verzamelen die geschikt zijn om te gebruiken als bewijs van voortgang binnen het portfolio.

Waar relevant kan de docent ook de BPV-materiaalstukken gebruiken. Daardoor kan de docent eenvoudig aansluiting zoeken met wat studenten tijdens de beroepspraktijkopdrachten kunnen tegenkomen of uitvoeren.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het pakket bevat expliciet materiaal voor de BPV.

De kern van het keuzedeel is dat studenten leren werken met geautomatiseerde analysestraten. Door BPV-materiaal in het pakket op te nemen, kunnen studenten in hun praktijkomgeving ervaringen en opdrachten koppelen aan het onderwijsdoel.

Omdat het lespakket is gebaseerd op een portfolio-model, kunnen BPV-activiteiten ook een plek krijgen binnen het portfolio van de student. Dat maakt de link tussen theorie/lesopdrachten en praktische toepassing aantoonbaar.

De modulaire opbouw (6 modules en 40 lessen) helpt bovendien om BPV-momenten te plannen in samenhang met de voortgang van studenten. Zo kan de docent gericht bepalen op welke momenten BPV-opdrachten aansluiten op de module-inhoud.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het keuzedeel “Geautomatiseerde analysestraten” vooral praktische leerwinst op rondom de kerntaak: werken met geautomatiseerde analysestraten. Het lesmateriaal biedt daarvoor een samenhangend programma met zes modules en 40 lessen.

Doordat de didactiek volgens het portfolio-model is opgezet, helpt het pakket studenten om resultaten op te bouwen die zij kunnen laten zien en verantwoorden. De aanwezigheid van 200 opdrachten maakt het mogelijk om gericht te oefenen en bewijs te verzamelen binnen het portfolio.

Voor docenten zorgt de structuur in het pakket voor houvast. Er zijn 40 PPTX-bestanden voor de lessen, en een docentenhandleiding (1 DOCX-bestand) ondersteunt de toepassing van het didactische model. Ook bevat het pakket BPV-materiaal (6 DOCX-bestanden), zodat docenten de brug naar de beroepspraktijk kunnen maken.

In totaal is het materiaal uitgewerkt op een studiebelasting van 240 SBU. Dat geeft opleidingen en docenten een concrete basis om het keuzedeel goed in te plannen en te begeleiden gedurende de onderwijsperiode.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Inzet: dit mbo-lesmateriaal is bedoeld voor keuzedeel K0393 “Geautomatiseerde analysestraten”. Het pakket is opgebouwd met 6 modules en 40 lessen, met in totaal 240 SBU. Docenten kunnen het programma inzetten als zelfstandig keuzedeeltraject binnen de opleiding.

Voorbereiding: docenten kunnen voor de lessen gebruikmaken van de 40 PPTX-bestanden. Daarnaast zijn er 200 DOCX-opdrachten voor studenten, zodat zij per les of per opdracht kunnen werken aan hun portfolio-opbouw binnen het portfolio-didactische model.

BPV-voorbereiding: voor aansluiting op de beroepspraktijk zijn 6 BPV-DOCX-bestanden opgenomen. Docenten kunnen deze documenten gebruiken om BPV-opdrachten te koppelen aan de module-inhoud en aan de kerntaak “Werkt met geautomatiseerde analysestraten”.