Commercieel technisch bouwadvies

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit mbo-lesmateriaal hoort bij code K0460 en heeft als titel “Commercieel technisch bouwadvies”. Het pakket is ontwikkeld als lesmateriaal waarmee studenten gericht werken aan bouwtechnische vakspecifieke kennis en vaardigheden, in combinatie met het commercieel en technisch adviseren binnen de bouwcontext.

Het keuzedeel is bedoeld voor onderwijspraktijken waarin studenten leren om bouwadvies te benaderen vanuit zowel technische inhoud als de commerciële betekenis ervan. Dat geeft aan dat studenten hun voortgang en uitkomsten bijhouden en verwerken in portfolio-achtige producten gedurende het leertraject.

Voor docenten en opleidingscoördinatoren is dit materiaal vooral relevant wanneer je een gestructureerde onderwijsroute zoekt met duidelijke onderdelen (modules en lessen) en concrete leerlingwerkdocumenten. De set bevat in totaal 6 modules en 40 lessen, zodat je het keuzedeel als een samenhangend geheel kunt aanbieden.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Dat betekent dat studenten tijdens de lessen toewerken naar het kunnen inzetten van vakinhoudelijke kennis binnen een adviescontext.

Omdat het didactische model portfolio is, kunnen studenten hun leerproces en resultaten zichtbaar maken. De opbouw met meerdere modules en lessen ondersteunt dat: studenten doorlopen verschillende onderdelen waarin ze werken aan kennis en vaardigheden, en daaruit producten of uitwerkingen voortbrengen die passen bij het portfolio-georiënteerde werken.

In combinatie met het aantal lessen (40) geeft dit aan dat studenten gedurende het traject systematisch werken aan de beoogde vakinhoud, waarbij het keuzedeel niet “los” is, maar opgebouwd is in afgeronde stappen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is vormgegeven volgens een portfolio didactisch model. Dat houdt in dat studenten tijdens het traject leeruitkomsten verzamelen en verwerken. Voor de uitvoering betekent dit dat je binnen je onderwijs regelmatig terugkoppelt, laat bijsturen en het eindresultaat als geheel laat zien.

Het pakket bestaat uit 6 modules en 40 lessen. Deze verdeling maakt het mogelijk om de leerstof in logische eenheden aan te bieden: je kunt per module de focus scherp houden, waarna studenten in volgende lessen verder bouwen op wat eerder is aangeleerd.

Dat duidt erop dat er voor de lessen uitgewerkte presentatieondersteuning is, afgestemd op het tempo en de opeenvolging van de lessen. Verder zijn er totaal 231 DOCX-bestanden, waarvan 200 opdrachten DOCX. Daarmee is er ruimte om per les of per onderwijsfase gericht opdrachtmateriaal in te zetten.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet is het pakket samengesteld uit 40 PPTX-bestanden en 231 DOCX-bestanden in totaal.

Van die 231 DOCX-bestanden zijn 200 documenten opdrachten. Daarnaast is er materiaal voor beroepspraktijkvorming (BPV): er zijn 6 BPV-DOCX-bestanden opgenomen. Dit maakt het mogelijk om studenten gericht te laten werken aan onderdelen die aansluiten bij de beroepspraktijk.

Voor docenten is er bovendien 1 docentenhandleiding DOCX beschikbaar. Met andere woorden: naast het leerling- en opdrachtmateriaal is er ook een centrale handleiding om de inzet van het pakket te ondersteunen. Het overzicht vermeldt ook dat het keuzedeel een SBU van 240 uur heeft.

Op basis van deze gegevens kun je het pakket gericht plannen en organiseren binnen het onderwijsprogramma.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan dit lespakket inzetten door de 40 lessen te plannen over 6 modules, waarbij het portfolio didactisch model centraal staat. Dat betekent dat je per onderwijsfase studenten laat werken aan opdrachten die uiteindelijk als portfolio-uitkomsten bij elkaar komen.

De 40 PPTX-bestanden ondersteunen de lesuitvoering. Je gebruikt deze presentaties als basis voor instructie, toelichting en begeleide verwerking. Daardoor kun je consistent lesgeven binnen het keuzedeel en sluit je aan op de volgorde van de modules.

Daarnaast vormen de 200 opdrachten DOCX een praktische kern voor de studentuitwerking. In de les kunnen studenten hiermee werken aan de beoogde bouwtechnische vakspecifieke kennis en vaardigheden. De docent kan de opdrachten gebruiken om te monitoren hoe het portfolio zich ontwikkelt en waar nodig bij te sturen.

Tot slot helpt de docentenhandleiding DOCX (1 document) bij het afstemmen van werkwijze en inzet. Daarmee krijg je ondersteuning om het pakket in de praktijk te draaien volgens de opzet van het portfolio-model en de planning over modules en lessen.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het pakket bevat BPV-documentatie in de vorm van 6 BPV-DOCX-bestanden. Dat is een concrete aanwijzing dat de onderwijsinhoud niet alleen in het klaslokaal wordt behandeld, maar ook wordt verbonden met activiteiten of opdrachten in de beroepspraktijk.

Omdat het portfolio didactisch model als uitgangspunt is genomen, kunnen studenten hun beroepsgerichte leerervaringen plaatsen binnen hun portfolio-uitkomsten. Zo kan de BPV-onderdelen helpen om de beoogde bouwtechnische vakspecifieke kennis en vaardigheden te vertalen naar contexten uit het werkveld.

Voor opleidingscoördinatoren is dit praktisch: je beschikt over specifieke BPV-documenten binnen hetzelfde pakket. Daardoor kun je de planning van de BPV-pasmomenten koppelen aan de modules en lessen, zonder dat je zelf vanaf nul hoeft te structureren.

De BPV-onderdelen bieden vervolgens de mogelijkheid om die taak betekenisvol te oefenen of toe te passen in een beroepsomgeving.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeel vooral een route op om bouwtechnische vakspecifieke kennis en vaardigheden te verwerven. Door de opzet met 6 modules en 40 lessen werken studenten systematisch toe naar hun leeruitkomsten, ondersteund door opdrachten en presentaties.

Omdat het didactisch model portfolio is, wordt hun voortgang niet alleen beoordeeld op losse momenten, maar ook zichtbaar gemaakt in het verzamelen en verwerken van portfolio-achtige uitkomsten. Dat maakt het leerproces voor studenten inzichtelijk: ze zien hoe het traject opbouwt in samenhang.

Voor docenten levert het pakket vooral duidelijkheid in materiaal en structuur. Er zijn vaste presentaties (40 PPTX-bestanden) en een groot opdrachtenbestand (200 opdrachten DOCX). Ook is er BPV-materiaal beschikbaar (6 BPV-DOCX-bestanden), zodat de koppeling met de beroepspraktijk is geborgd binnen dezelfde set.

Daarnaast is er een docentenhandleiding DOCX aanwezig (1 document). Dat ondersteunt docenten bij het inzetten van het materiaal volgens de beoogde didactiek en de samenhang tussen modules, lessen en portfolio-uitkomsten.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit geeft een indicatie van de totale studielast die je kunt koppelen aan de planning van 6 modules en 40 lessen. Je kunt het pakket dus gebruiken om je onderwijsprogramma te plannen binnen de beschikbare uren.

De inzet is ingericht rondom 40 lessen met 40 PPTX-bestanden. Voorbereiding voor docenten bestaat er daarmee vooral uit het afstemmen van de presentaties op de lesplanning en het klaarzetten van de relevante opdrachten DOCX voor studenten. Voor de leerlinguitwerking is er bovendien een ruime hoeveelheid opdrachten beschikbaar: 200 opdrachten DOCX.

Voor BPV is er gericht BPV-materiaal beschikbaar: 6 BPV-DOCX-bestanden. Dat betekent dat je bij de voorbereiding ook kunt bepalen welke BPV-documenten je op welk moment inzet en hoe je de resultaten uit de BPV terug laat komen in het portfolio-georiënteerde leerproces.

Wel is de inhoud duidelijk gespecificeerd in aantallen bestanden: 40 PPTX, 231 DOCX totaal (waarvan 200 opdrachten en 6 BPV) en 1 docentenhandleiding DOCX. Daarmee kun je het pakket organisatorisch plannen en inrichten binnen je onderwijsomgeving.