Audiovisuele techniek

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0522 “Audiovisuele techniek” is mbo-lesmateriaal dat is ingericht om studenten te laten werken aan audiovisuele productieopdrachten. Het materiaal richt zich op het realiseren van opnamen voor verschillende typen AV-producties. De focus ligt daarmee op praktisch toepassen van audiovisuele techniek binnen een onderwijssetting.

Het lespakket is bedoeld voor docenten en opleidingscoordinatoren in het mbo die keuzedeelgerichte trajecten aanbieden en daarbij behoefte hebben aan een samenhangend pakket met opdrachten, lessenmateriaal en bijbehorende documenten. Binnen het pakket is uitgegaan van een portfolio-didactisch model, zodat studenten hun werk kunnen bundelen en presenteren.

Het materiaal kent 6 modules en is samengesteld voor in totaal 40 lessen. Naast de lessen zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar, en is het totaal aantal DOCX-documenten 225. Door die hoeveelheid aan documenten en opdrachten kan het materiaal breed worden ingezet binnen verschillende lesmomenten en begeleiding.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Daarbij gaat het om het uitvoeren van praktische werkzaamheden die nodig zijn om opnames tot stand te brengen.

Door de opbouw volgens een portfolio-didactisch model verzamelen studenten werk dat past bij de opdrachten in de modules. Zo kunnen ze laten zien wat ze hebben gemaakt en wat ze daarin hebben geleerd. Dit sluit aan op docenten die resultaatgericht willen begeleiden en studenten willen ondersteunen bij het aantonen van hun vorderingen.

Het materiaal is voorzien van een groot aantal DOCX-documenten en specifieke opdrachten (200 opdrachten DOCX). Daardoor kunnen studenten gericht oefenen binnen het keuzedeel, met ruimte om verschillende typen AV-producties aan bod te laten komen, passend bij het kerntakenlabel.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-didactisch model. Dat betekent dat het materiaal studenten ondersteunt bij het opbouwen van een portfolio op basis van hun gemaakte opdrachten. Door opdrachten op te nemen in hun portfolio kunnen studenten hun werk overzichtelijk ordenen en doorontwikkelen.

De inhoud is verdeeld in 6 modules. Het totaal van 40 lessen biedt daarmee een duidelijke planning waarin modules over meerdere lesmomenten heen doorlopen kunnen worden. In de lessen krijgt de portfolio-aanpak vorm door het werken aan opdrachten en het verwerken van resultaten in het portfolio.

Daarnaast is het pakket ondersteund met 40 PPTX-bestanden. Deze presentaties maken het docenten mogelijk om per les of per onderdeel gestructureerd uitleg en begeleiding te verzorgen. Met 225 DOCX-documenten is er bovendien een brede basis aan werkdocumenten, die aansluiten op de hoeveelheid opdrachten (200 opdrachten DOCX).

Wat zit er concreet in het pakket?

Dit lespakket voor keuzedeel K0522 “Audiovisuele techniek” is opgebouwd uit verschillende typen documenten en lesmaterialen.

Concreet ontvang je 40 PPTX-bestanden. Daarnaast bestaat het totaal uit 225 DOCX-documenten, waarvan 200 DOCX-documenten specifiek als opdrachten zijn aangeduid. Ook is er documentatie voor BPV in het pakket opgenomen: 6 BPV-DOCX-documenten.

Voor docenten is er een docentenhandleiding beschikbaar: 1 docentenhandleiding DOCX-bestand. Hiermee heb je ondersteuning om het pakket in de lessen in te zetten en het didactische model te hanteren zoals bedoeld.

De omvang van de studielast (SBU) is 240.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan het pakket inzetten door de 6 modules te verwerken binnen een lessencyclus van in totaal 40 lessen. Het portfolio-didactisch model helpt daarbij om opdrachten niet alleen te behandelen als losse oefeningen, maar als bouwstenen voor een portfolio van de student.

Met 40 PPTX-bestanden is er materiaal beschikbaar om de lessen gestructureerd te verzorgen. Je kunt per les of per onderdeel uitleg geven, doelen toelichten en studenten begeleiden bij hun werkzaamheden aan de opdrachten. Doordat er 200 opdrachten DOCX beschikbaar zijn, kunnen studenten herhaaldelijk oefenen en werk verzamelen dat aansluit op de kerntaak: het realiseren van opnamen voor verschillende typen AV-producties.

De docentenhandleiding (1 DOCX) ondersteunt je bij het organiseren en begeleiden van het onderwijs. Je kunt daarin terugvinden hoe je de documenten en opdrachten inzet en hoe je het portfolio-principe het beste begeleidt binnen de moduleopbouw.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het pakket bevat BPV-documentatie om de verbinding met de beroepspraktijk te ondersteunen. Hiermee kun je BPV-gerichte onderdelen koppelen aan wat studenten in de lessen doen.

Aangezien het kerntakenlabel specifiek benoemt dat studenten opnamen realiseren voor verschillende typen AV-producties, sluit het materiaal logisch aan bij werkzaamheden die in de praktijk voorkomen. In BPV kunnen studenten hun vaardigheden vervolgens verder toepassen in een echte werkomgeving.

Door de portfolio-opbouw kunnen studenten bovendien werk en resultaten uit de onderwijsopdrachten meenemen naar hun BPV-periode. Zo ontstaat er doorgaans een doorlopende lijn tussen wat ze in de lessen leren en wat ze in de praktijk uitvoeren, wat aansluit op de rol van een portfolio als verzamel- en reflectie-instrument.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeelmateriaal vooral concrete praktische oefening op richting het realiseren van opnamen voor verschillende typen AV-producties. Door de opbouw met 6 modules en in totaal 40 lessen hebben studenten een gestructureerde leerroute waarin opdrachten (200 opdrachtdocumenten) bijdragen aan hun portfolio en aantoonbaar werk opleveren.

Het portfolio-didactisch model ondersteunt daarnaast de ontwikkeling van studenten doordat ze hun voortgang kunnen vastleggen en ordenen. Dat maakt begeleiding overzichtelijker en helpt studenten om hun eigen werk te herkennen als leerresultaat.

Voor docenten biedt het pakket duidelijke houvast door de combinatie van lessen (40), presentaties (40 PPTX-bestanden) en een groot aantal documenten (225 DOCX in totaal). De aanwezigheid van een docentenhandleiding (1 DOCX) maakt het bovendien eenvoudiger om het materiaal consequent en volgens de beoogde aanpak in te zetten. Ook de BPV-documenten (6 BPV-DOCX) ondersteunen docenten bij het leggen van de verbinding met de beroepspraktijk.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit keuzedeel is beschikbaar als mbo-lesmateriaal voor K0522 “Audiovisuele techniek”. De studielast (SBU) bedraagt 240. Je kunt het pakket inzetten binnen een traject dat is opgebouwd rond 6 modules en in totaal 40 lessen.

Voor voorbereiding kun je direct gebruikmaken van de 40 PPTX-bestanden voor lesmomenten. Daarnaast zijn de 225 DOCX-documenten (waaronder 200 opdrachten) beschikbaar om studenten te laten werken aan praktische taken. Afhankelijk van je roostering en begeleiding kun je opdrachten selecteren of volledig inzetten, terwijl je de structuur van modules aanhoudt.

De BPV-koppeling is ingericht via 6 BPV-DOCX-bestanden. De docentenhandleiding (1 DOCX) ondersteunt je bij het organiseren van de aanpak volgens het portfolio-didactisch model. Zo kun je tijdens de uitvoering gericht begeleiden en de opdrachten en BPV-onderdelen beter op elkaar laten aansluiten.

Voor de overige inhoudelijke specificaties geldt dat de aantallen zoals hierboven genoemd deel uitmaken van het pakket.