Interaction design
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K0529 met de titel Interaction design is mbo-lesmateriaal gericht op het ontwerpen en realiseren van interactieve media-uitingen. Het materiaal sluit aan op kerntaak 1: Ontwerpt en realiseert interactieve media-uitingen. Daarmee is het keuzedeel bedoeld voor opleidingen waar studenten werken aan het concept, ontwerp en de uitwerking van interactieve toepassingen of uitingen binnen een leertraject.
Het pakket is ontwikkeld als een didactisch portfolio-model. Dat betekent dat studenten tijdens het traject werken aan opdrachten en resultaten die samen een portfolio vormen. In de context van mbo-onderwijs past dit goed bij begeleiding door docenten en bij het zichtbaar maken van de ontwikkeling van vaardigheden door de tijd heen.
Voor docenten en opleidingscoördinatoren biedt dit materiaal een gestructureerde route met een vaste hoeveelheid lessen en uitwerkingen. De opbouw omvat 8 modules en in totaal 60 lessen. Daarnaast is er ondersteuning in de vorm van 60 presentaties (pptx) en uitgebreide werkdocumenten (docx).
Welke leerresultaten behalen studenten?
Omdat de kerntaak centraal staat, werken studenten in dit keuzedeel aan het ontwerpen en realiseren van interactieve media-uitingen. Het uitgangspunt is dat studenten niet alleen ideeën ontwikkelen, maar ook tot een concrete uitwerking komen die past bij het gekozen onderwerp en de opdracht. Zo leren zij de stap maken van concept naar resultaat.
Het portfolio-gebaseerde model stimuleert dat studenten hun werk gedurende het traject opbouwen. In plaats van één losse oplevering dragen de modules bij aan een reeks producten of activiteiten die samen inzicht geven in hun groei en keuzes. Dit ondersteunt beoordeling op proces en product.
De structuur met 8 modules en 60 lessen biedt ruimte om verschillende aspecten van interaction design te behandelen en te verwerken. Studenten kunnen hun leeruitkomsten aantonen met werkdocumenten en opdrachten die binnen het pakket beschikbaar zijn.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
De didactische basis van keuzedeel K0529 is ingericht volgens het portfolio didactisch model. Dat betekent dat de studentresultaten gedurende het traject worden verzameld en uitgewerkt tot een samenhangend geheel. De opbouw helpt om de voortgang te volgen en om interventies of bijsturing mogelijk te maken gedurende de modules.
Het pakket bestaat uit 8 modules en kent in totaal 60 lessen. Per deel zijn er passende onderwijsinstrumenten beschikbaar. Er zijn 60 presentaties (pptx) zodat docenten per les of lesblok kunnen aansluiten op de inhoud en instructie. Daarnaast zijn er docx-documenten in totaal 339, waarvan 300 opdrachten in docx-vorm.
Het didactische model wordt ook zichtbaar in de documentverdeling: er is een docentenhandleiding van 1 document, en er zijn documenten specifiek gerelateerd aan BPV in de vorm van 8 BPV-gerelateerde docx-bestanden. Deze combinatie maakt de planning en uitvoering voor docenten haalbaar binnen een traject met meerdere modules.
Wat zit er concreet in het pakket?
In dit lespakket voor keuzedeel K0529 is een totale set aan onderwijs- en werkmaterialen opgenomen, met een SBU van 480. De SBU geeft een indicatie van de totale studiebelasting die past bij het traject. Het pakket is opgebouwd rondom 8 modules met samen 60 lessen.
De inhoud is ondersteund met 60 presentaties in pptx-formaat. Daarnaast zijn er in totaal 339 Word-documenten. Van deze documenten zijn 300 opdrachten beschikbaar in docx-vorm (opdrachtdocumenten). Voor BPV-gerelateerde invulling zijn er 8 docx-bestanden opgenomen, zodat er materiaal is om de relatie met de beroepspraktijk expliciet te maken.
Voor docenten is er 1 docentenhandleiding beschikbaar. Daarmee kan de docent de uitvoering van het keuzedeel afstemmen op de eigen werkwijze en de geplande lessen, terwijl de kerninhoud en de opdrachtstructuur vanuit het pakket worden geborgd.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Docenten kunnen keuzedeel K0529 inzetten binnen het onderwijsprogramma van de opleiding door de 8 modules en de 60 lessen als praktische leidraad te gebruiken. Omdat er 60 presentaties (pptx) beschikbaar zijn, kan de docent de lessen op een consistente manier inhoudelijk voorbereiden en uitvoeren. Dit ondersteunt een heldere structuur voor de klas en geeft docenten houvast bij de lesorganisatie.
Voor de uitwerking van de studentopdrachten beschikt het pakket over 300 docx-opdrachten. Daarmee kan de docent per module werken met concrete werkopdrachten die aansluiten op de kerntaak: Ontwerpt en realiseert interactieve media-uitingen. De opdrachten vormen samen met het portfolio-model een manier om resultaten te verzamelen en te beoordelen.
De docent kan ook gebruikmaken van BPV-gerelateerde documentatie. Er zijn 8 BPV-documenten-bestanden opgenomen, waardoor het mogelijk is om studenten gerichte koppelingen te laten maken met de beroepspraktijk. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding beschikbaar, zodat de uitvoering van het traject en de begeleiding van studenten ondersteund worden vanuit één centrale bron.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dit keuzedeel bevat materiaal dat aansluit op BPV. In de set zijn 8 BPV-gerelateerde docx-bestanden opgenomen. Hiermee kan de opleidingsorganisatie of de docent studenten ondersteunen bij het leggen van verband tussen wat in de opleiding wordt geleerd en wat zij in de beroepspraktijk tegenkomen.
De kern van het keuzedeel ligt bij het ontwerpen en realiseren van interactieve media-uitingen. In een BPV-context sluit dat aan bij situaties waarin studenten werken aan echte of realistische opdrachten, wensen en doelgroepen. Door het beschikbare BPV-materiaal kunnen studenten gerichter oefenen met toepassingen van interaction design in een omgeving die aansluit op hun leerroute.
Omdat het didactische model portfolio is, kunnen BPV-ervaringen ook zichtbaar worden in de studentproducten en de verzameling van resultaten. Zo wordt de beroepspraktijk onderdeel van het leertraject in plaats van een los onderdeel. De combinatie van modules, opdrachten en BPV-documenten maakt die koppeling concreet.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert het keuzedeel een duidelijk traject op met 8 modules en 60 lessen waarin zij werken aan het ontwerpen en realiseren van interactieve media-uitingen. De portfolio-opzet helpt studenten om hun werk gedurende het traject op te bouwen en resultaten overzichtelijk te verzamelen. Zo kunnen zij laten zien wat zij kunnen en hoe zij zich ontwikkelen.
De aanwezigheid van 300 opdrachtdocumenten biedt studenten een rijk aanbod aan concreet uit te voeren werkzaamheden. De 60 presentaties (pptx) ondersteunen daarbij de overdracht van inhoud en de begeleiding in de klas. Hierdoor ontstaat er een consistent leerpad waarin opdrachten en instructie aansluiten op elkaar.
Voor docenten biedt het pakket structuur en inzetgemak. Met 60 presentaties en een set van docx-documenten (339 in totaal, inclusief opdrachten) kan de docent lessen en opdrachten doelgericht inplannen. Daarnaast is er een docentenhandleiding van 1 document beschikbaar, en BPV-materiaal met 8 BPV-documenten-bestanden. Dat ondersteunt afstemming met de beroepspraktijk en maakt begeleiding efficiënter binnen het portfolio-model.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Keuzedeel K0529, Interaction design, heeft een totale SBU van 480 en is ingericht voor onderwijs in 8 modules binnen 60 lessen. De set materialen bevat 60 presentaties (pptx) en 339 Word-documenten, waaronder 300 opdrachten, 8 BPV-documenten en 1 docentenhandleiding. Voorbereiding kan daardoor gericht plaatsvinden op basis van de planning van modules en lessen.
Voor de inzet in de onderwijspraktijk is het portfolio didactisch model een belangrijke parameter. Docenten kunnen de opdrachten uit het pakket inzetten als basis voor portfolio-opbouw. De studentdocumenten (opdrachten in docx-vorm) vormen de inhoudelijke bouwstenen voor het portfolio, terwijl presentaties kunnen helpen om per les de instructie en verdieping te verzorgen.
De levering is in deze beschrijving gekoppeld aan de opgenomen aantallen en bestandsvormen: pptx voor presentaties, docx voor opdrachten en ondersteunende documenten, en een aparte docentenhandleiding.