Theatervormgeving

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0548, Theatervormgeving, is mbo-lesmateriaal voor onderwijsinstellingen die studenten willen laten werken aan het ontwikkelen en creëren van decors en kostuums. Het lesmateriaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoordinatoren die binnen het mbo een samenhangend keuzetraject willen aanbieden, met duidelijke leerstof en bijbehorende werkvormen.

In dit pakket zijn in totaal 6 modules opgenomen. Het materiaal is ontwikkeld volgens een didactisch model op basis van portfolio. Dat betekent dat studenten gedurende het traject werken aan uitwerkingen die samen een portfolio vormen. Daarbij is er nadrukkelijk aandacht voor het proces van maken en presenteren, passend bij het domein van theatervormgeving.

Het totale studielast-/SBU-niveau van het keuzedeel bedraagt 240. De opzet bestaat uit 40 lessen. In de aangeleverde lesdocumenten is ook gewerkt met 40 presentaties (PPTX), zodat uitleg en begeleiding aansluiten op de verschillende modules en opdrachten.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Studenten trainen daarmee hun praktische competenties binnen het onderwerp theatervormgeving: van het maken van ontwerpen tot het daadwerkelijk tot stand brengen van onderdelen.

In het didactische model portfolio werken studenten niet alleen aan losse eindproducten, maar bouwen ze gedurende de modules gericht aan bewijs van hun ontwikkeling. Zo kunnen zij laten zien welke keuzes zij maken, hoe zij hun werk tot stand brengen en hoe zij hun resultaten presenteren in een portfolio.

Het keuzedeel is opgebouwd met 6 modules en 40 lessen, waardoor studenten stap voor stap kunnen oefenen binnen het thema decors en kostuums. De aanwezigheid van 40 presentaties en een grote hoeveelheid documentmateriaal ondersteunt dit begeleide leertraject.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het didactisch_model ‘portfolio’. Deze aanpak zorgt ervoor dat studenten gedurende het keuzedeel niet alleen opdrachten maken, maar ook systematisch werken aan verzamelingen die hun voortgang en resultaten inzichtelijk maken.

Het traject bestaat uit 6 modules. Elke module sluit aan op het overkoepelende thema van theatervormgeving en ondersteunt het ontwikkelen en creëren van decors en kostuums. Met 40 lessen is er voldoende ruimte om uitleg te geven, begeleidingsmomenten in te plannen en tijd te reserveren voor het uitwerken van opdrachten.

Ter ondersteuning van de lessen zijn er 40 PPTX-presentaties beschikbaar. Daarnaast is er een totaal aan documentbestanden gespecificeerd: 231 DOCX-bestanden, waarvan 200 opdrachten-DOCX. Er zijn 6 BPV-DOCX-bestanden en 1 docentenhandleiding-DOCX, zodat het pakket zowel in de onderwijssetting als richting beroepspraktijk inzetbaar is.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bevat dit mbo-lesmateriaal keuzedeel K0548, Theatervormgeving, met een totaal van 6 modules en 40 lessen. Het pakket is gekoppeld aan een portfolio-werkwijze, gericht op het ontwikkelen en creëren van decors en kostuums.

Voor docenten en studenten zijn er 40 PPTX-bestanden (presentaties) opgenomen. Daarnaast is er een totaal van 231 DOCX-bestanden beschikbaar. Binnen deze DOCX-verzameling zijn 200 opdrachten-DOCX-bestanden opgenomen, zodat studenten per opdracht aan de slag kunnen met uitgewerkte opdrachtstructuren.

Het pakket bevat ook onderdelen voor de beroepspraktijk: er zijn 6 BPV-DOCX-bestanden. Tot slot is er 1 docentenhandleiding-DOCXbestand aanwezig om de inzet en begeleiding van het keuzedeel te ondersteunen.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan dit keuzedeel inzetten als een gestructureerd traject binnen het mbo, met 6 modules en in totaal 40 lessen. De portfolio-aanpak zorgt ervoor dat studenten gedurende het traject aantoonbaar werk verzamelen. Daarmee wordt het voor zowel docent als student duidelijk wat al is gemaakt en wat nog ontwikkeld moet worden.

De docent kan elke les ondersteunen met de beschikbare 40 PPTX-presentaties. Door presentaties per onderdeel te gebruiken, kan uitleg worden afgestemd op de inhoud van de module en op het moment waarop studenten aan opdrachten werken. Zo blijft de begeleiding eenduidig door het hele keuzedeel.

Voor de uitvoering van het onderwijs kan de docent gebruikmaken van de 200 opdrachten-DOCX-bestanden. Deze opdrachten vormen de kern van het portfolio en sluiten aan op het ontwikkelen en creëren van decors en kostuums. Daarnaast ondersteunt de docentenhandleiding-DOCX (1 bestand) de praktische begeleiding van het traject.

Omdat er ook 6 BPV-DOCX-bestanden beschikbaar zijn, kan de docent momenten inplannen waarop student en begeleider vanuit de beroepspraktijk werken aan of terugkoppelen op relevante onderdelen. Hierdoor kan het onderwijs aansluiten op wat in de praktijk wordt verwacht.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit keuzedeel bevat expliciet BPV-materiaal: er zijn 6 BPV-DOCX-bestanden opgenomen. Daarmee is het mogelijk om de verbinding te leggen tussen wat studenten op school doen en wat zij in de beroepspraktijk ervaren.

Het keuzedeel richt zich inhoudelijk op het ontwikkelen en creëren van decors en kostuums. In BPV-context kunnen studenten die vaardigheden herkennen, toepassen en verder ontwikkelen. De aanwezigheid van BPV-bestanden maakt het eenvoudiger om werk uit de praktijk te koppelen aan het portfolio.

De portfolio-aanpak helpt daarbij, omdat studenten hun resultaten kunnen verzamelen en verantwoorden. Met 6 modules en 40 lessen is er ruimte om BPV-momenten te verwerken in het leerproces, zodat terugkoppeling en toepassing logisch aansluiten op de onderwijsopdrachten.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt dit keuzedeel een duidelijke opbouw richting het ontwikkelen en creëren van decors en kostuums. Door 6 modules en 40 lessen kunnen zij gefaseerd werken aan opdrachten en bouwen aan een portfolio. Zo zien zij hun eigen ontwikkeling gedurende het traject terug in het verzamelde bewijs.

De hoeveelheid les- en opdrachtmateriaal ondersteunt dit leerproces: 40 presentaties en 200 opdrachten-DOCX-bestanden geven studenten houvast bij het uitvoeren van de taken. Met 231 DOCX-bestanden in totaal is het pakket breed genoeg om de onderwijspraktijk te ondersteunen zonder dat er externe materiaalbronnen nodig zijn, voor zover de opdrachtvormen binnen het pakket passen.

Voor docenten levert de portfolio-structuur overzicht en consistentie op. Omdat het didactisch model portfolio is, kan de docent gericht beoordelen op voortgang en resultaten. Bovendien is er een docentenhandleiding-DOCX (1 bestand) beschikbaar om de inzet van het materiaal te faciliteren, inclusief de begeleiding van opdrachten en de koppeling met BPV via 6 BPV-DOCX-bestanden.

Door de duidelijke samenstelling van het pakket (SBU 240, 6 modules, 40 lessen en bijbehorende documentenset) is het traject goed planbaar voor de onderwijsorganisatie. Dat helpt bij het afstemmen van roosters, begeleiding en voortgangsgesprekken.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Keuzedeel K0548, Theatervormgeving heeft een studielast van 240 SBU en is opgezet voor 40 lessen verdeeld over 6 modules. In de praktijk betekent dit dat u het materiaal kunt inzetten als een compleet traject binnen het mbo, met voldoende lesmomenten om opdrachten uit te voeren en uitwerkingen te verzamelen in een portfolio.

Voor voorbereiding heeft u verschillende typen materiaal tot uw beschikking: 40 PPTX-presentaties ondersteunen de lesinhoud, en er zijn 231 DOCX-bestanden beschikbaar. Hiervan zijn 200 opdrachten-DOCX-bestanden specifiek bedoeld voor de opdrachten die studenten uitvoeren. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding-DOCXbestand om de begeleiding en inzet van het lespakket te ondersteunen.

Voor de koppeling naar beroepspraktijk zijn 6 BPV-DOCX-bestanden opgenomen. U kunt daarmee BPV-momenten organiseren of opdrachten afstemmen op wat studenten in hun beroepspraktijk uitvoeren. Zo blijft de lijn tussen schoolwerk en praktijkwerk zichtbaar binnen het portfolio.

Het pakket is wel gespecificeerd als een didactisch geheel met vaste aantallen (modules, lessen en bestandsbundels), zodat u op basis daarvan de inzet in uw onderwijsplanning kunt organiseren.