Triptiek Performing Arts

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Het keuzedeel K0551 heet Triptiek Performing Arts. Het is mbo-lesmateriaal voor het onderdeel waarin studenten vakbekwaamheid tonen binnen de Triptiek Performing Arts: dans, acteren en zang. De inhoud is bedoeld voor onderwijsinstellingen die dit keuzedeel willen aanbieden als onderdeel van hun opleiding en onderwijsprogramma.

De basis van het materiaal sluit aan op een didactische aanpak met een portfolio als model. Dat betekent dat studenten niet alleen opdrachten maken en reflecteren, maar ook hun ontwikkeling aantoonbaar kunnen vastleggen. Dit past bij begeleidingssituaties waarin docenten de voortgang willen volgen en studenten zicht nodig hebben op wat zij al beheersen en wat zij verder willen ontwikkelen.

Het lespakket is opgesteld met een omvang van 60 lessen en bijbehorende uitwerkingen en ondersteuning. In de totale set zijn documentbestanden en presentatiemateriaal opgenomen, zodat zowel de uitvoering van lessen als de begeleiding van studenten gestructureerd kan plaatsvinden. Met in totaal 480 SBU biedt het pakket een duidelijke ruggengraat voor de onderwijsuitvoering.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Met Triptiek Performing Arts werken studenten toe naar vakbekwaamheid die zij tonen binnen de Triptiek Performing Arts: dans, acteren en zang. De leerresultaten zijn daarmee gericht op het aantonen van vaardigheden in elk van de drie disciplines en op het samenbrengen van die vakbekwaamheid in het geheel van het keuzedeel.

Het portfolio-didactische model ondersteunt studenten om hun ontwikkeling zichtbaar te maken. Daardoor kunnen zij gedurende het traject bewijzen opbouwen die aansluiten bij de kerntaak: vakbekwaamheid tonen binnen de triptiek. Studenten leren in die zin niet alleen oefenen, maar ook structureren, onderbouwen en vastleggen wat zij laten zien.

De structuur van het pakket is opgebouwd rond modules en een duidelijke set aan lessen. Daarmee kunnen leerresultaten geleidelijk en gefaseerd worden benaderd: eerst opbouwen en oefenen, vervolgens verwerken in opdrachten en tenslotte terugkoppelen en vastleggen in lijn met het portfolio.

In dit materiaal komt de focus op dans, acteren en zang terug in de manier waarop het keuzedeel is ingericht. Studenten kunnen daardoor gerichter werken aan hun uitvoering en aan hun eigen groei binnen de drie onderdelen, met als eindpunt het tonen van vakbekwaamheid binnen Triptiek Performing Arts.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens een portfolio didactisch model. Dit betekent dat het traject niet alleen bestaat uit lesactiviteiten, maar ook uit momenten waarop studenten hun werk en ontwikkeling vastleggen. Zo kunnen zij aantonen welke stappen zij hebben gezet richting vakbekwaamheid binnen dans, acteren en zang.

Door die modulaire opbouw is het mogelijk om per module gerichte leer- en verwerkingsstappen te doorlopen. Tegelijkertijd zorgen 60 lessen voor voldoende doorlooptijd om opdrachten te oefenen, te verbeteren en om het portfolio op te bouwen.

Daarnaast zijn er documenten opgenomen voor het portfolio/onderwijsproces, waaronder 8 BPV-DOCX-bestanden en 1 docentenhandleiding-DOCX.

Deze opzet ondersteunt een consistente werkwijze in de onderwijssetting. Studenten werken met opdrachten, docenten begeleiden via de handleiding, en waar relevant kan het leren binnen de opleiding worden gekoppeld aan BPV-elementen via de BPV-documenten. Daardoor blijft de begeleiding overzichtelijk en sluit het materiaal aan op voortgang en verantwoording.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bevat het lespakket voor K0551 Triptiek Performing Arts verschillende digitale en tekstuele onderdelen. Deze presentatiematerialen ondersteunen de uitvoering van lessen en dragen bij aan een gestructureerde didactische voorbereiding en overdracht.

Daarnaast zijn er in totaal 333 DOCX-bestanden opgenomen. Dit maakt het mogelijk om studenten gedurende het traject gericht opdrachten te laten uitvoeren en uit te werken binnen de disciplines dans, acteren en zang.

Hiermee kan de koppeling met de beroepspraktijk worden ondersteund, afhankelijk van de inrichting van het onderwijs en de begeleidingsafspraken binnen de opleiding.

Voor docenten is er 1 docentenhandleiding-DOCX-bestand beschikbaar. Daarmee kan de docent de aanpak uit het materiaal op hoofdlijnen volgen en het portfolio-didactisch model toepassen in de begeleiding van studenten.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan het keuzedeel gebruiken door de 60 lessen te organiseren in samenhang met de 8 modules. Omdat de opzet gebaseerd is op een portfolio-didactisch model, ligt de nadruk niet alleen op het uitvoeren van activiteiten, maar ook op het structureren en vastleggen van de ontwikkeling. Studenten werken daarbij aan opdrachten die zijn opgenomen in de set met 300 opdrachten-DOCX-bestanden.

Voor de lesvoorbereiding en uitvoering kan de docent gebruikmaken van de 60 PPTX-bestanden. Die ondersteunen de overdracht en zorgen voor een herkenbare lijn in de verschillende lessen. Dit helpt bij het bewaken van de samenhang tussen de drie onderdelen uit de triptiek: dans, acteren en zang.

De begeleiding kan worden vormgegeven met behulp van de docentenhandleiding-DOCX. Daarmee kan de docent aansluiten bij de gekozen didactiek en het portfolio-model praktisch toepassen. Zo is het voor de docent duidelijk hoe de opdrachten en activiteiten passen binnen het doel om vakbekwaamheid te tonen.

Wanneer de opleiding onderdelen rond beroepspraktijkbegeleiding inplant, kan de docent de BPV-DOCX-bestanden inzetten.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het lesmateriaal is mede ingericht om aansluiting te vinden op BPV. Dit maakt het mogelijk om de verbinding te leggen tussen wat studenten in het onderwijs doen en wat zij in de praktijk kunnen toepassen.

Omdat het keuzedeel draait om het tonen van vakbekwaamheid binnen Triptiek Performing Arts (dans, acteren, zang), kunnen BPV-momenten aansluiten op situaties waarin studenten zich moeten presenteren, werken aan uitvoering en bewijzen dat zij vaardig zijn. De BPV-documenten ondersteunen daarmee de praktische invulling van de begeleiding in de beroepscontext.

De portfolio-aanpak helpt bovendien om resultaten niet alleen te ervaren, maar ook aantoonbaar te maken. Studenten kunnen hun ontwikkeling vastleggen en koppelen aan ervaringen of observaties in de beroepspraktijk, afhankelijk van hoe de BPV binnen de opleiding is georganiseerd.

Doordat het pakket zowel opdrachten-DOCX bevat (300 stuks) als BPV-DOCX (8 stuks), kan de docent een doorgaande leerlijn organiseren: van lesopdrachten naar toepassing en verantwoording in de praktijk. Zo blijft het doel richting vakbekwaamheid binnen dans, acteren en zang centraal.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert Triptiek Performing Arts een gestructureerd traject op waarin zij vakbekwaamheid kunnen opbouwen en tonen binnen de drie disciplines: dans, acteren en zang. Het portfolio-didactische model draagt eraan bij dat studenten hun ontwikkeling zichtbaar kunnen maken.

Omdat het keuzedeel is uitgewerkt in 8 modules en 60 lessen, is er ruimte om te oefenen, te verbeteren en te verwerken in opdrachten. De aanwezigheid van 300 opdrachten-DOCX-bestanden maakt het mogelijk om opdrachten systematisch te doorlopen en te bundelen binnen het portfolio. Daarmee krijgen studenten een duidelijk spoor richting het einddoel: aantoonbare vakbekwaamheid.

Voor docenten biedt het pakket overzicht en houvast. Dit helpt om lessen efficiënt voor te bereiden en om begeleiding consistent te houden over de modules heen.

Daarnaast kan de docent dankzij de BPV-documenten (8 BPV-DOCX) de relatie met de beroepspraktijk ondersteunen. Daarmee kan het onderwijs beter aansluiten op de context waarin studenten hun vaardigheden moeten toepassen. Zowel voor student als docent betekent dat: meer samenhang tussen oefenen in de opleiding en ontwikkeling richting beroepsbekwaamheid binnen de performing arts.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Triptiek Performing Arts (K0551) is ontwikkeld als mbo-lesmateriaal met een totale studiebelasting van 480 SBU. De inzet van het materiaal is gebaseerd op 60 lessen verdeeld over 8 modules. In de onderwijspraktijk kunt u daarmee een passend programma samenstellen binnen de planning van de opleiding.

Voor de voorbereiding beschikt u over 60 PPTX-bestanden die kunnen worden ingezet bij de lesuitvoering. Daarnaast zijn er 333 DOCX-bestanden beschikbaar. Verreweg het grootste deel daarvan betreft opdrachten: 300 opdrachten-DOCX-bestanden. Door deze voorraad kan een docent het lesprogramma opbouwen met concrete werkvormen en uitwerkingen binnen het portfolio-didactisch model.

Voor specifieke momenten rond beroepspraktijk en begeleiding zijn er 8 BPV-DOCX-bestanden. Ook is er een docentenhandleiding-DOCX aanwezig, zodat docenten weten hoe zij de aanpak kunnen toepassen binnen hun begeleiding en onderwijsorganisatie. Met 1 docentenhandleiding is er één centrale bron voor de interpretatie en uitvoering van de didactische lijn.

Voor levering en exacte afnamevoorwaarden is het daarom nodig om de aanvullende informatie vanuit uw leverancier of webshopomgeving te raadplegen.