De zinkproducerende industrie: loging en zuivering

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lesmateriaal is bedoeld als mbo-lespakket bij het keuzedeel met de code K0628, met de titel “De zinkproducerende industrie: loging en zuivering”. Het materiaal richt zich op studenten die werkzaamheden uitvoeren op een loging- en zuiveringsafdeling binnen de zinkproducerende industrie.

Het pakket ondersteunt opleidingen die dit keuzedeel aanbieden in het mbo en dat willen onderbouwen met concreet les- en werkmateriaal.

Het didactisch model van het pakket is portfolio. Dat betekent dat leren en werken in samenhang wordt vastgelegd en dat studenten hun ontwikkeling kunnen tonen in het kader van het keuzedeel.

Qua omvang is er ondersteuning voorzien voor 8 modules en in totaal 60 lessen. Ook zijn er 60 presentaties (pptx) en een totaal van 333 Word-documenten (docx), waarvan 300 opdrachten en 8 BPV-documenten. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding beschikbaar.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Het lesmateriaal ondersteunt dit door in meerdere modules te werken en daarbij een portfolio-structuur te gebruiken als didactisch model.

Door het werken met deze opdrachten krijgen studenten de gelegenheid om hun kennis en vaardigheden te oefenen en te verantwoorden binnen de context van loging en zuivering.

De aanwezigheid van 8 BPV-documenten (docx) maakt het mogelijk om de link met praktijkleren expliciet te maken. Studenten kunnen hun ervaringen in de beroepspraktijk koppelen aan wat ze in de les verzamelen, uitwerken en vastleggen.

Het pakket is daarmee ingericht om studenten niet alleen iets te laten ‘doen’, maar ook om ze te ondersteunen bij het onderbouwen en vastleggen van wat zij hebben geleerd en uitgevoerd.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is ontworpen volgens een portfolio-didactisch model. Binnen dit model staat het zichtbaar maken van leerontwikkeling centraal. Voor mbo-studenten betekent dit dat zij hun voortgang en resultaat kunnen verzamelen, ordenen en onderbouwen, passend bij het keuzedeel K0628.

De opbouw bestaat uit 8 modules. Deze modules worden ondersteund met in totaal 60 lessen. Het aantal lessen maakt het mogelijk om de leerinhoud gestructureerd te behandelen en studenten stapsgewijs te laten oefenen met de werkzaamheden die horen bij een loging- en zuiveringsafdeling.

Daarnaast zijn er 60 presentaties (pptx) opgenomen. Deze presentaties ondersteunen de lesuitvoering en helpen docenten om de leeractiviteiten consistent en overzichtelijk aan te bieden.

Er zijn 300 opdrachten in Word-documenten (docx) in het pakket. Daarmee kunnen studenten gericht werken aan de leerdoelen die voortkomen uit de kerntaak. Voor de docenteninvulling is ook een docentenhandleiding (1 docx) beschikbaar, zodat de aanpak eenduidig kan worden uitgevoerd.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het pakket voor keuzedeel K0628, “De zinkproducerende industrie: loging en zuivering”, omvat in totaal 480 SBU. Dat geeft een indicatie van de totale onderwijstijd die binnen dit keuzedeel wordt benut.

Het lespakket is opgebouwd uit 8 modules met 60 lessen. Om de lessen te ondersteunen zijn er 60 presentaties (pptx) beschikbaar. Deze materialen helpen om de lesinhoud te presenteren en studenten actief te begeleiden binnen de portfolio-aanpak.

Qua bestanden in Word-documenten bevat het pakket 333 docx-documenten in totaal. Daarvan zijn 300 docx-opdrachten bedoeld voor studenten. Daarnaast zijn er 8 docx-BPV-documenten beschikbaar, waarmee de aansluiting op beroepspraktijkvorming (BPV) is uitgewerkt.

Voor de docent is er 1 docentenhandleiding (docx) opgenomen. Deze handleiding ondersteunt bij het voorbereiden en uitvoeren van het keuzedeel in de klas en bij het begeleiden van studenten in het portfolio.

De inhoud van het pakket is daarop ingericht.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen het pakket inzetten door de 8 modules te doorlopen binnen het totaal van 60 lessen. De lesstructuur is daarbij ondersteund met 60 presentaties (pptx), zodat de kern van de leerstof op een consistente manier wordt aangeboden.

Voor het studentwerk zijn er 300 opdrachten opgenomen in Word-documenten. In de portfolio-aanpak kan de docent studenten begeleiden bij het uitvoeren van deze opdrachten en bij het vastleggen van hun leerresultaten. Zo blijft het leerproces overzichtelijk en toetsbaar in het kader van het keuzedeel.

De docent kan ook de 1 docentenhandleiding (docx) gebruiken als praktische ondersteuning. Daarin kan de docent informatie vinden om de aanpak te organiseren, bijvoorbeeld rondom begeleiding, werkvormen en de manier waarop studenten hun portfolio-opbouw richting geven.

Tot slot is de inzet van BPV expliciet gemaakt via 8 BPV-documenten. Hiermee kan de docent de overgang tussen school en praktijk begeleiden en studenten helpen om ervaringen uit de beroepspraktijk te koppelen aan wat in de lessen is gedaan.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

De aansluiting op BPV is in het lespakket uitgewerkt via de aanwezigheid van 8 BPV-documenten (docx). Deze BPV-documenten maken het mogelijk om de praktijkervaring van studenten te koppelen aan de kerntaak van het keuzedeel.

In de beroepspraktijk ligt die focus in de context van een loging- en zuiveringsafdeling. Door BPV-documenten te gebruiken kan de docent of begeleider studenten ondersteunen om hun praktijkhandelingen en leerervaringen te structureren.

Doordat het didactisch model portfolio is, kan de opbrengst uit BPV ook een plaats krijgen binnen het portfolio van de student. Dat maakt de verbinding tussen wat studenten op school doen (opdrachten en lessen) en wat zij in de praktijk uitvoeren zichtbaar.

Op die manier helpt het pakket studenten om hun ontwikkeling niet alleen te laten plaatsvinden, maar ook om die ontwikkeling te documenteren en te verantwoorden in het portfolio, met expliciete BPV-onderdelen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Doordat er 8 modules en 60 lessen beschikbaar zijn, kunnen studenten in een duidelijke leerlijn toewerken naar praktische competenties.

Het werken met 300 opdrachten in Word-documenten maakt oefenen en uitwerken concreet. Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun leerresultaten vastleggen en hun voortgang zichtbaar maken. Ook draagt de aanwezigheid van 8 BPV-documenten bij aan een verbinding met de beroepspraktijk.

Voor docenten levert het pakket vooral houvast op bij de voorbereiding en uitvoering. Met 60 presentaties kunnen lessen overzichtelijk worden vormgegeven. De docentenhandleiding (1 docx) ondersteunt bij het begeleiden van studenten in de portfolio-aanpak en bij het structureren van het studentwerk binnen de modules.

Doordat de omvang en onderdelen vooraf duidelijk zijn (modules, lessen, presentaties, opdrachten en BPV-documenten), kan een opleiding het keuzedeel efficiënt plannen en consistent uitvoeren, passend bij code K0628.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het keuzedeel K0628, “De zinkproducerende industrie: loging en zuivering”, heeft een omvang van 480 SBU. Het materiaal is opgezet voor 8 modules en in totaal 60 lessen. Voor elke les is er ondersteuning beschikbaar via presentaties (totaal 60 pptx).

Qua voorbereiding kunnen docenten direct aan de slag met de bestaande set materialen: 300 opdrachten (docx) voor studenten, een docentenhandleiding (1 docx) en 8 BPV-documenten (docx) om de praktijkcomponent te begeleiden.

Voor de inzet in de opleiding is het portfolio-didactisch model bepalend. Dat betekent dat docenten studenten begeleiden bij het uitvoeren van opdrachten en bij het vastleggen van hun leerontwikkeling binnen het keuzedeel, inclusief de koppeling met BPV via de BPV-documenten.