Verdieping klinische chemie
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Verdieping klinische chemie (K0647) is mbo-lesmateriaal voor het verder verdiepen van kennis en vaardigheden rond klinisch-chemische analyses. Het materiaal is specifiek opgezet als keuzedeel en richt zich op studenten die zich willen ontwikkelen richting het uitvoeren van klinisch chemische analyses.
De kerntaak die centraal staat is: “Voert klinisch chemische analyses uit”. Daarmee sluit het keuzedeel aan op onderwijsdoelen waarbij studenten oefenen met het correct uitvoeren en verwerken van klinisch-chemische activiteiten binnen een leeromgeving.
De omvang van het keuzedeel is 240 SBU, met in totaal 40 lessen. Het didactisch model is portfolio, wat betekent dat werken aan opdrachten en reflectie een belangrijke rol spelen in de leerroute.
Het keuzedeel is bedoeld voor docenten en opleidingscoordinatoren die een samenhangend lespakket zoeken dat zowel lesmateriaal als uitwerkingen en documentatie ondersteunt, zodat studenten gericht kunnen werken aan competentieopbouw.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Binnen Verdieping klinische chemie (K0647) ontwikkelen studenten vaardigheden die aansluiten op de kerntaak: het uitvoeren van klinisch chemische analyses. De inhoud is daarom gericht op het oefenen van stappen en werkwijzen die nodig zijn bij het uitvoeren van dergelijke analyses.
Omdat het didactisch model portfolio is, werken studenten met leeractiviteiten die te relateren zijn aan aantoonbaar resultaat. In een portfolio-structuur brengen studenten hun eigen werk en voortgang samen, zodat zij zichtbaar maken wat zij beheersen en waar verdere verdieping nodig is.
Het lespakket bevat 6 modules en 40 lessen. Door die opbouw kunnen studenten stap voor stap toewerken naar een steeds bredere en meer samenhangende toepassing van kennis en vaardigheden rond klinische chemie.
Het keuzedeel biedt tevens een duidelijke relatie tussen de lesactiviteiten en wat studenten in de praktijk kunnen toepassen, met name waar het gaat om het uitvoeren van klinisch chemische analyses.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het didactisch model van K0647 is portfolio. Dit betekent dat studenten leren door werken aan opdrachten, het vastleggen van resultaten en het benutten van feedbackmomenten. Zo ontstaat er een leerroute waarin voortgang centraal staat.
Het pakket is opgebouwd uit 6 modules met samen 40 lessen. Deze indeling helpt om de leerinhoud gestructureerd aan te bieden en studenten gedurende het traject gericht te laten oefenen.
Voor de uitvoering beschikt het pakket over lesmateriaal in de vorm van 40 PPTX-bestanden, die aansluiten bij het aantal lessen. Daarnaast zijn er DOCX-bestanden: in totaal 225 documenten, waarvan 200 opdrachten in DOCX-vorm en 6 documenten die specifiek bedoeld zijn voor BPV.
De docent krijgt ondersteuning via een docentenhandleiding (1 DOCX-bestand). Daarmee kan de begeleider de portfolio-aanpak en de module-opbouw consistent inzetten binnen de lessen.
Wat zit er concreet in het pakket?
In het lespakket Verdieping klinische chemie (K0647) vindt u lesmateriaal en werkdocumenten waarmee studenten en docenten direct aan de slag kunnen. Het pakket is ingericht voor 40 lessen binnen een totaal van 240 SBU.
Er zijn 6 modules in het pakket. Voor deze lessen zijn er 40 PowerPoint-presentaties (PPTX) beschikbaar. Daarnaast zijn er in totaal 225 DOCX-documenten opgenomen: 200 opdrachten in DOCX-vorm en 6 BPV-gerelateerde documenten (DOCX).
Voor de docenten is er 1 docentenhandleiding (DOCX) beschikbaar. Deze handleiding helpt bij het organiseren en begeleiden van de leeractiviteiten volgens het portfolio-didactisch model.
Ook wordt in de inhoud gewerkt vanuit de kerntaak “Voert klinisch chemische analyses uit”, zodat de werkvormen en opdrachten aansluiten bij wat studenten in het onderwijs en later in de beroepspraktijk moeten kunnen uitvoeren.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Docenten kunnen Verdieping klinische chemie inzetten door de 6 modules te doorlopen in een totaal van 40 lessen. De 40 PPTX-bestanden sluiten aan op de lesindeling, zodat u per les gericht kunt presenteren en toelichten wat studenten gaan doen.
Omdat het didactisch model portfolio is, is de kern van de uitvoering dat studenten werken met de opdrachten (200 DOCX-opdrachten) en hun resultaten inzetten in hun portfolio. Daarmee wordt hun leerproces zichtbaar en is het mogelijk om gericht te sturen op voortgang.
De docent kan daarnaast gebruikmaken van de docentenhandleiding (1 DOCX). Deze ondersteuning is bedoeld om de aanpak te begeleiden en de samenhang tussen modules, opdrachten en leeruitkomsten te bewaken.
Waar relevant kunnen studenten ook gebruikmaken van BPV-documenten (6 DOCX). Zo wordt het portfolio niet alleen gevuld met lesactiviteiten, maar ook met onderdelen die aansluiten op de beroepspraktijk.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Het keuzedeel sluit aan op BPV doordat er BPV-documenten zijn opgenomen. In het pakket zijn 6 DOCX-bestanden specifiek voor BPV beschikbaar, zodat studenten tijdens of ter voorbereiding op hun beroepspraktijk gericht kunnen werken met opdrachten die passen bij de context van het uitvoeren van klinisch chemische analyses.
De kerninhoud sluit aan op de kerntaak “Voert klinisch chemische analyses uit”. Dat betekent dat de inhoudelijke focus van het keuzedeel inhoudelijk aansluit bij wat studenten in de beroepspraktijk doen, namelijk het uitvoeren van klinisch chemische analyses.
Door de portfolio-structuur kunnen studenten ook in BPV-formulieren en verwerkingsopdrachten bewijs opnemen van hun handelen, werkwijze en leeruitkomsten. Zo wordt de verbinding tussen school en werk zichtbaar.
Voor opleidingscoordinatoren helpt dit om de voorbereiding op BPV en de begeleiding tijdens BPV beter te structureren, doordat er concrete BPV-documentatie in het pakket is opgenomen.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert Verdieping klinische chemie (K0647) een gestructureerd traject waarin zij werken aan een duidelijke kerntaak: het uitvoeren van klinisch chemische analyses. Met 6 modules en 40 lessen krijgen zij een duidelijke opbouw om stap voor stap te verdiepen.
Doordat het didactisch model portfolio is, ontstaat er voor studenten bovendien een samenhangend leerresultaat dat zij kunnen vastleggen. Het portfolio ondersteunt daarmee het zichtbaar maken van voortgang en het kunnen terugblikken op wat zij hebben geoefend en geleerd.
Voor docenten biedt het pakket praktische ondersteuning doordat er een docentenhandleiding (1 DOCX) beschikbaar is en lesmateriaal in de vorm van 40 PPTX-presentaties aansluit op het aantal lessen. Daarnaast zijn er 200 opdrachtendocumenten in DOCX, zodat u binnen het onderwijs snel kunt doorpakken met werkvormen en verwerking.
Ook helpt de aanwezigheid van BPV-documenten (6 DOCX) om de afstemming tussen onderwijs en beroepspraktijk te versterken. Dat maakt het traject voor zowel student als docent efficiënter en overzichtelijker.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Het keuzedeel Verdieping klinische chemie (K0647) heeft een studielast van 240 SBU. Het materiaal is opgezet voor 40 lessen en bestaat uit 6 modules, zodat u het keuzedeel in een duidelijk te plannen onderwijsroute kunt inzetten.
Voor de voorbereiding heeft u 40 PPTX-presentaties beschikbaar voor gebruik in de lessen. Daarnaast werkt u met DOCX-documenten: in totaal 225 documenten, waaronder 200 opdrachten voor studenten en 6 BPV-documenten die aansluiten op de beroepspraktijk.
De docent kan bij de inzet gebruikmaken van de docentenhandleiding (1 DOCX). Daarmee kan de begeleiding van het portfolio-didactisch model en de module-opbouw worden afgestemd op de organisatorische situatie in uw opleiding.
Voor de levering is wel duidelijk welke typen materialen beschikbaar zijn (PPTX en DOCX, plus een docentenhandleiding). Bij toepassing in de opleiding kunt u deze middelen direct inzetten binnen het lesprogramma.