Industriële steigerbouw
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K0681 heet “Industriële steigerbouw”. Dit lesmateriaal is bedoeld voor mbo-onderwijs waarin studenten leren hoe steigers worden gemonteerd en gedemonteerd in een complexe industriële omgeving.
Het keuzedeel richt zich op opleiden voor een praktijkcontext waar werken aan en met steigers onderdeel is van het dagelijkse werkproces. De inhoud sluit aan op de kerntaak die in dit materiaal centraal staat: monteert en demonteert steigers in een complexe industriële omgeving.
Het didactisch model waarop het pakket is gebaseerd, is portfolio. Dat betekent dat studenten hun leeractiviteiten en resultaten opbouwen en vastleggen binnen een leerroute die aansluit bij wat in de beroepspraktijk nodig is.
Het pakket omvat 6 modules en in totaal 40 lessen. Voor docenten is er bovendien didactische ondersteuning opgenomen, zodat de organisatie en begeleiding van de lessen uitvoerbaar blijft binnen mbo-onderwijs.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Met dit lespakket werken studenten gericht aan één centrale kerntaak: het leren van werkzaamheden rondom industriële steigerbouw. In de kern gaat het om het kunnen monteren en demonteren van steigers in een complexe industriële omgeving.
Omdat het keuzedeel is opgebouwd met 6 modules en in totaal 40 lessen, doorlopen studenten een leertraject waarin kennis en vaardigheden stap voor stap worden uitgewerkt. In het portfolio-didactisch model wordt daarbij ook nadrukkelijk aandacht besteed aan het zichtbaar maken van voortgang en leerresultaten.
Het materiaal bevat 40 PowerPoint-bestanden (pptx) en een grote set documentatie (in totaal 231 docx). Studenten kunnen hierdoor werken met uitgewerkte lessen en opdrachtmaterialen waarin de route naar het einddoel concreet wordt.
Concreet betekent dit dat studenten tijdens het keuzedeel oefenen, toepassen en aantonen dat zij steigers correct kunnen monteren en demonteren, specifiek in de context van een complexe industriële omgeving.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
De didactische basis van K0681 “Industriële steigerbouw” is portfolio. Dat houdt in dat het leertraject ingericht is om de ontwikkeling van studenten te volgen, te beoordelen en te documenteren in samenhang met uitgevoerde opdrachten en leeractiviteiten.
Het pakket kent 6 modules en beslaat 40 lessen. Deze opbouw maakt het mogelijk om de lesstof gestructureerd te verdelen over de onderwijsperiode, met voldoende ruimte om studenten per module gericht te laten werken aan opdrachten.
Voor de lessen zijn er 40 PowerPoint-bestanden (pptx) beschikbaar. Daarnaast is er een uitgebreide hoeveelheid documenten opgenomen: totaal 231 docx, waarvan 200 opdrachtbestanden (opdrachtdocumenten). Dit ondersteunt een consistente werkwijze voor de onderwijsuitvoering.
Er is ook BPV-gerelateerde documentatie opgenomen: 6 docx-bestanden die specifiek zijn gekoppeld aan BPV. Tot slot is er 1 docentenhandleiding beschikbaar, zodat docenten houvast hebben bij de begeleiding van het portfolio en de uitvoering van het lesprogramma.
Wat zit er concreet in het pakket?
Het lespakket K0681 “Industriële steigerbouw” heeft een totale omvang van 240 SBU. Het materiaal is opgebouwd rond 6 modules en 40 lessen.
Voor de lesuitvoering zijn er 40 pptx-bestanden beschikbaar. Daarmee kunnen docenten de lessen verzorgen volgens de opbouw die bij het keuzedeel hoort.
Qua documenten ontvangt u in totaal 231 docx-bestanden. Daarvan zijn 200 docx-bestanden specifiek bedoeld als opdrachten. Daarnaast zijn er 6 docx-bestanden gericht op BPV. Voor docentondersteuning is 1 docentenhandleiding toegevoegd.
Dit is het inhoudelijke anker waar de modules en opdrachten op zijn ingericht.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
In de praktijk kan een docent dit lespakket inzetten door de 40 lessen te volgen binnen de opbouw van 6 modules. Elke les heeft bijbehorende ondersteuning in de vorm van 40 PowerPoint-bestanden (pptx), zodat de begeleiding en presentatie aansluiten op de leerroute.
Studenten werken met 200 opdrachtbestanden (opdrachtdocumenten) binnen het portfolio-didactisch model. Daarmee kunnen studenten hun leeractiviteiten verwerken en resultaten vastleggen, passend bij de kerntaak: het monteren en demonteren van steigers in een complexe industriële omgeving.
De docent heeft daarnaast een docentenhandleiding (1 docentenhandleiding) ter ondersteuning. Die handleiding is bedoeld om de uitvoering van het programma in goede banen te leiden en om het portfolio-model effectief te begeleiden.
Omdat er ook 6 BPV-gerelateerde docx-bestanden aanwezig zijn, kan de docent studenten gericht voorbereiden op wat in de praktijk van belang is. Zo blijft de samenhang tussen school en BPV duidelijk tijdens het onderwijs.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dit keuzedeel sluit aan op de beroepspraktijk doordat er BPV-documentatie is opgenomen: 6 docx-bestanden die specifiek gericht zijn op BPV. Daarmee kan het onderwijs de verbinding maken met wat studenten in het werkveld tegenkomen.
Het portfolio-didactische model helpt om praktijkervaring te vertalen naar leerresultaten en om die resultaten zichtbaar te maken. In een complex industriële omgeving draait het bij de kerntaak immers om het correct monteren en demonteren van steigers; juist die kern kan via portfolio-activiteiten worden onderbouwd.
Doordat er 6 modules en 40 lessen zijn, kunnen docenten de voorbereiding en verwerking in een logische volgorde aanbieden. Studenten krijgen zo meerdere momenten om opdrachten te maken en te koppelen aan hun (toekomstige of reeds aanwezige) praktijkervaring.
De aanwezigheid van zowel opdrachtmateriaal (200 docx) als BPV-materiaal maakt het mogelijk om schoolopdrachten en praktijkopdrachten beter op elkaar te laten aansluiten binnen het keuzedeel.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert K0681 “Industriële steigerbouw” een gestructureerd keuzedeel op met 6 modules en 40 lessen, waarin de kerntaak centraal staat: het monteren en demonteren van steigers in een complexe industriële omgeving. Door het portfolio-didactisch model worden leeractiviteiten en resultaten zichtbaar en bruikbaar in de ontwikkeling van de student.
Het grote aanbod aan opdrachten (200 docx-bestanden) zorgt ervoor dat studenten voldoende oefen- en verwerkingsmomenten krijgen binnen het onderwijsprogramma. De 40 pptx-bestanden ondersteunen daarbij een consistente lesaanpak.
Voor docenten biedt het pakket praktische uitvoerbaarheid. Met de docentenhandleiding (1 docentenhandleiding) en de vaste lesstructuur kunnen lessen worden georganiseerd volgens een helder didactisch uitgangspunt. De BPV-documentatie (6 docx) helpt om ook de verbinding met de beroepspraktijk te leggen.
De omvang van 240 SBU geeft bovendien een duidelijke tijdsinvulling voor het keuzedeel, zodat docenten en opleidingscoördinatoren het programma planbaar kunnen inzetten.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Keuzedeel K0681 “Industriële steigerbouw” wordt ingezet binnen mbo-onderwijs volgens de portfolio-didactische aanpak. Het pakket is ingericht op 6 modules en 40 lessen, met een totale omvang van 240 SBU.
Voorbereiding door docenten is mogelijk op basis van de beschikbare lesbestanden: 40 PowerPoint-bestanden (pptx) en 231 docx-bestanden in totaal, waarvan 200 opdrachtbestanden. Daarnaast is er BPV-documentatie aanwezig (6 docx-bestanden) en een docentenhandleiding (1 docentenhandleiding).
Bij de inzet kunnen docenten de lessen afstemmen op het portfolio-model door studenten hun opdrachten te laten verwerken en hun voortgang te laten aansluiten op de kerntaak: monteert en demonteert steigers in een complexe industriële omgeving.