Methodisch ontwerpen
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Dit keuzedeel is Methodisch ontwerpen met code K0687. Het materiaal is ontwikkeld voor mbo-onderwijs en is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die studenten willen begeleiden bij het methodisch uitvoeren van ontwerptaken binnen het domein van technische innovaties.
De kern van het keuzedeel is dat studenten worden ondersteund bij het ontwerpen van een technische innovatie. De opzet van het lespakket past daarbij bij een leerroute waarin studenten werken aan concrete opdrachten en resultaten zichtbaar maken.
De SBU (studiebelasting per student) is 240. Het didactische model is portfolio. Met 6 modules en in totaal 40 lessen ligt de nadruk op een gestructureerde opbouw van leeractiviteiten, waarbij studenten hun voortgang en uitkomsten in een portfolio-omgeving kunnen vastleggen.
Welke leerresultaten behalen studenten?
De doelstelling van dit keuzedeel is helder geformuleerd: studenten leren een technische innovatie ontwerpen. Dit leerresultaat staat centraal in de activiteiten binnen de modules.
Omdat het didactische model portfolio is, worden studenten niet alleen beoordeeld op eindproducten, maar ook op de ontwikkeling richting die producten. Het portfolio helpt om stappen in het ontwerpproces inzichtelijk te maken.
Het pakket is ingericht op 40 lessen verdeeld over 6 modules. Daardoor kunnen studenten de benodigde kennis en vaardigheden opbouwen door herhaling, toepassing en afronding per module, met ruimte om ontwerpen methodisch aan te pakken.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. Dat betekent dat studenten tijdens het traject werken aan opdrachten en ontwerpresultaten, en dat zij hun werk bijhouden zodat ontwikkeling en (tussen)uitkomsten zichtbaar worden.
Het materiaal is verdeeld in 6 modules en omvat samen 40 lessen. Deze verdeling zorgt voor een herkenbare structuur: elke module vormt een bouwsteen waarin studenten gericht kunnen oefenen en toewerken naar het ontwerp van een technische innovatie.
Voor de docent is er materiaal beschikbaar om lessen en opdrachten te ondersteunen. Het totaal aantal lescomponenten in documenten bedraagt 231 docx-bestanden. Daarnaast zijn er 200 opdrachten opgenomen in docx, en is er een docentenhandleiding beschikbaar van 1 docx voor begeleiding en afstemming.
Wat zit er concreet in het pakket?
Concreet bestaat het pakket uit verschillende digitale documentbestanden die samen het lesprogramma dragen. Het totale bestandsoverzicht omvat 231 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachten zijn opgenomen in docx.
Daarnaast is er 1 docentenhandleiding beschikbaar in docx-vorm. Hiermee kan de docent de inzet van het materiaal structureren en de uitvoering afstemmen op de beoogde portfolio-aanpak.
Voor de lessen zijn er ook presentaties beschikbaar: er zitten in totaal 40 pptx-bestanden in het pakket. Dit biedt ondersteuning bij het toelichten van onderdelen uit de modules en bij het begeleiden van de voortgang van studenten.
Specifiek voor de BPV-component zijn er 6 BPV-documenten-bestanden opgenomen. Daarmee is er materiaal beschikbaar dat aansluit op de beroepspraktijkvorming.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent gebruikt dit keuzedeel door het materiaal te doorlopen in 40 lessen die zijn verdeeld over 6 modules. De portfolio-opzet maakt het mogelijk om studenten gedurende de route te laten werken aan ontwerpresultaten en om die voortgang per module te volgen.
In de les kan de docent de 40 pptx-bestanden inzetten om inhoudelijke onderdelen te presenteren en studenten stapsgewijs te begeleiden. De docentenhandleiding (beschikbaar als 1 docx) helpt om het traject consistent aan te sturen.
Studenten werken met de 200 opdrachten in docx. Deze opdrachten ondersteunen het methodisch werken richting het ontwerp van een technische innovatie. Door de portfolio-aanpak wordt het voor zowel student als docent overzichtelijk hoe de uitkomsten zich ontwikkelen.
Waar nodig kan de docent ook de 6 BPV-documenten-bestanden betrekken, zodat beroepspraktijkvorming niet los staat van de lesactiviteiten maar aansluit op de inhoudelijke doelen van het keuzedeel.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Voor de verbinding met BPV zijn er 6 BPV-documenten-bestanden opgenomen in het pakket. Hiermee krijgt de docent materiaal om de brug te maken tussen wat studenten in de lessen doen en wat zij in de beroepspraktijk kunnen toepassen.
Omdat het keuzedeel gericht is op het ontwerpen van een technische innovatie, sluit de inzet van BPV-materialen aan bij het werken aan echte of realistische vraagstukken uit de praktijk. Zo kunnen studenten hun ontwerpbenadering en methodische aanpak in een beroepscontext ontwikkelen.
De portfolio-opzet (didactisch model) helpt bovendien om leerresultaten en beroepspraktijkervaring samen te brengen. Studenten kunnen in hun portfolio zichtbaar maken hoe inzichten uit de BPV terugkomen in hun ontwerpproducten.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert dit keuzedeel een duidelijke focus op: het ontwerpen van een technische innovatie. Door de opzet met 6 modules en 40 lessen werken zij stapsgewijs naar uitkomsten die aansluiten op de kern van het keuzedeel.
Doordat het didactische model portfolio is, kunnen studenten hun voortgang en resultaten structureel vastleggen. Dat maakt ontwikkeling zichtbaar en helpt bij het overzicht over wat er is gedaan en wat er nog moet gebeuren richting het beoogde ontwerpresultaat.
Voor docenten biedt het pakket concrete inzetbaarheid door de aanwezigheid van 40 pptx-bestanden, een docentenhandleiding en een groot aantal les- en opdrachtbestanden: 231 docx totaal en 200 opdrachten in docx. Ook voor BPV is ondersteuning beschikbaar via 6 BPV-documenten.
Daarnaast is er voor het traject een vast kader in studiebelasting: SBU 240. Dat helpt om de begeleiding en planning af te stemmen op de verwachte inzet van studenten.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Het keuzedeel Methodisch ontwerpen (code K0687) heeft een SBU van 240 en is opgebouwd uit 6 modules met in totaal 40 lessen. Het didactische model is portfolio, waardoor studenten gedurende het traject werken aan (tussen)resultaten die zij in een portfolio kunnen vastleggen.
Voor de voorbereiding kan de docent gebruikmaken van de beschikbare materialen: er zijn 40 pptx-bestanden voor presentaties, plus 231 docx-bestanden in totaal. Studenten krijgen daarnaast toegang tot de 200 opdrachten in docx-vorm, zodat zij gericht kunnen werken aan het ontwerpen van een technische innovatie.
De docentenhandleiding is beschikbaar als 1 docx-bestand, waarmee de docent de uitvoering en begeleiding kan organiseren. Voor de BPV-onderdelen zijn er 6 BPV-documenten-bestanden, zodat de aansluiting met de beroepspraktijkvorming in het traject meegenomen kan worden.
Het pakket is in elk geval samengesteld uit bovengenoemde bestanden (pptx en docx) en is ingericht om in een traject van 40 lessen met 6 modules te worden ingezet.