Kinderen leren programmeren

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0746 “Kinderen leren programmeren” is mbo-lesmateriaal dat is ingericht om programmeren aan kinderen uit het primair onderwijs aan te leren. Het keuzedeel richt zich op het organiseren en verzorgen van programmeergerichte lessen, workshops en projecten voor deze doelgroep.

Dat betekent dat het materiaal bedoeld is voor studenten en docenten die werken aan onderwijs of begeleiding waarin kinderen leren programmeren centraal staat.

Het lespakket is doorontwikkeld vanuit een didactisch model “portfolio”. Dat is relevant voor opleidingen die leren willen vastleggen en verbeteren op basis van voortgang, reflectie en beroepsgerichte bewijsvoering in een portfolio-context.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Met K0746 leren studenten lessen, workshops en projecten programmeren verzorgen gericht op kinderen in de leeftijd van het primair onderwijs. De kern van het keuzedeel is dus gericht op het kunnen uitvoeren van programmeeronderwijs voor die specifieke doelgroep.

Omdat het didactisch model “portfolio” is, past het keuzedeel bij het opbouwen en aantonen van ontwikkeling.

Dat geeft een duidelijke opbouw om geleidelijk toe te werken naar het verzorgen van onderwijsactiviteiten voor kinderen.

Daarnaast is het pakket samengesteld met zowel presentatiemateriaal (40 pptx) als documenten voor opdrachten en uitwerking. Daardoor kunnen studenten hun leerproces concretiseren in opdrachtproducten en lesmateriaal dat hoort bij de programmeeractiviteiten voor kinderen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

De didactische opzet van K0746 is gebaseerd op een portfolio-model. In de praktijk betekent dit dat het materiaal is ingericht om niet alleen activiteiten te doen, maar ook om leerresultaten en voortgang te documenteren in een vorm die aansluit op portfolio-werken.

Het keuzedeel bestaat uit 6 modules en omvat 40 lessen. Dit zorgt voor een planmatige route waarin onderdelen in samenhang aangeboden worden. Door de modulaire opzet kunnen docenten binnen één programma werken aan verschillende onderdelen van het verzorgen van programmeren aan kinderen.

Er zijn 200 opdrachten in docx-vorm (opdrachtdocumenten) en daarnaast 6 documenten die specifiek betrekking hebben op bpv. Dit geeft aan dat de opbouw niet alleen bestaat uit lessen en instructie, maar ook uit opdrachtwerk en koppeling met praktijkervaring.

Verder is er 1 docentenhandleiding. Daarmee wordt de uitvoering van het traject voor docenten ondersteund, zodat de didactische route in samenhang kan worden uitgevoerd en begeleid.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het lespakket K0746 “Kinderen leren programmeren” is samengesteld uit meerdere onderdelen die samen het docent- en studenttraject ondersteunen.

Qua documenten is het pakket breed opgezet: in totaal zijn er 237 docx-bestanden. Daarvan zijn er 200 opdrachten beschikbaar (opdrachtdocumenten). Deze opdrachten vormen een belangrijk onderdeel om het leren te vertalen naar concrete uitwerkingen die passen bij het verzorgen van programmeren aan kinderen.

Daarnaast zijn er 6 bpv-documenten opgenomen. Hiermee kan er gericht worden gewerkt aan de verbinding met de praktijk, zodat studenten het geleerde kunnen terugzien en toepassen in de beroepscontext.

Ten slotte is er een docentenhandleiding aanwezig (docentenhandleiding: 1). Deze handleiding ondersteunt docenten bij het begeleiden en uitvoeren van het keuzedeel op basis van de inhoudelijke en didactische uitgangspunten uit het pakket.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan K0746 inzetten door de 40 lessen te volgen binnen de opbouw van 6 modules. Voor elke les kan gebruik worden gemaakt van de bijbehorende presentaties (40 pptx). Zo kan de docent consistent en gestructureerd werken richting het einddoel: het verzorgen van lessen, workshops en projecten programmeren voor kinderen in het primair onderwijs.

Binnen de lessen kunnen studenten werken met de 200 opdrachtdocumenten. Dit helpt om leeractiviteiten om te zetten in concrete resultaten: opdrachten en uitwerkingen die aansluiten op het portfolio-model uit de didactische opzet.

Omdat er 6 bpv-documenten beschikbaar zijn, kan de docent ook aandacht besteden aan praktijkcomponenten. Deze documenten maken het mogelijk om de lessen te koppelen aan beroepspraktijk, zodat studenten wat ze in de les leren kunnen relateren aan wat ze in de praktijk zien en ervaren.

De docentenhandleiding (1 document) ondersteunt de docent bij de uitvoering. Daarmee is er een centrale inhoudelijke begeleiding om de samenhang tussen modules, lessen, opdrachten, portfolio-aanpak en bpv te bewaken.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit biedt materiaal waarmee studenten de opgedane kennis en vaardigheden kunnen verbinden met de beroepspraktijk.

In de BPV kan de student die taak in de praktijk herkennen, uitvoeren of voorbereiden, afhankelijk van de inrichting van de opleiding en de leeromgeving.

Daarnaast past de portfolio-aanpak (didactisch_model: portfolio) goed bij BPV, omdat studenten in een portfolio vaak aantonen hoe zij zich ontwikkelen in competenties die in beroepssituaties terugkomen.

Met 40 lessen en 6 modules is er voldoende leersturing om praktijkkoppelingen te plannen. De bpv-documenten kunnen daarbij ingezet worden op momenten waarop studenten de overstap van lesinhoud naar beroepshandelen kunnen maken.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt K0746 “Kinderen leren programmeren” een gestructureerde route om te leren hoe zij lessen, workshops en projecten programmeren kunnen verzorgen voor kinderen in het primair onderwijs. Het keuzedeel is opgebouwd in 6 modules met in totaal 40 lessen, zodat studenten in de tijd kunnen groeien en oefenen richting die specifieke onderwijstaak.

Doordat het didactisch model “portfolio” is, helpt het pakket studenten om hun ontwikkeling te onderbouwen. De aanwezigheid van veel opdrachtdocumenten (opdrachtdocumenten = 200) geeft ruimte om uitkomsten vast te leggen die passen bij hun leerproces en bij portfolio-opbouw.

Voor docenten levert het pakket praktische uitvoerbaarheid op: er is presentatiemateriaal (40 pptx), een grote set opdrachten in docx-vorm en een docentenhandleiding (1 document). Dat maakt het gemakkelijker om het keuzedeel consistent te begeleiden en om de verschillende onderdelen te organiseren.

Bovendien ondersteunen de bpv-documenten (6) de samenwerking tussen les en beroepspraktijk. Zo kan de docent het traject beter afstemmen op BPV-momenten, waardoor de leerervaring voor studenten meer samenhang krijgt.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dat geeft een indicatie van de totale studiebelasting binnen het keuzedeel. Daarnaast is het keuzedeel opgezet met 40 lessen en 6 modules, waardoor het materiaal planbaar inzetbaar is binnen de onderwijsperiode.

Voor de voorbereiding kan een docent starten met het bekijken van de docentenhandleiding (1 docx). Vervolgens kan de docent de 40 lessen plannen met behulp van de 40 presentaties (pptx). Omdat het pakket ook 200 opdrachtdocumenten bevat, kan de docent vooraf bepalen welke opdrachten wanneer worden ingezet.

Voor BPV-koppeling zijn er 6 bpv-documenten beschikbaar. De docent kan deze documenten gebruiken om afspraken en opdrachten af te stemmen op de beroepspraktijk, binnen het didactische portfolio-model.

Daarmee heeft het pakket een complete set om zowel lesuitvoering als opdrachtwerk en praktijkkoppelingen te ondersteunen.