Automatisering met behulp van ERP-systemen

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0785, met als titel Automatisering met behulp van ERP-systemen, is mbo-lesmateriaal dat gericht is op het werken met geautomatiseerde gegevens binnen ERP-contexten. Het materiaal is ontwikkeld als lespakket voor opleidingen die dit keuzedeel willen aanbieden aan studenten in het mbo.

Dat betekent dat studenten hun voortgang en resultaten kunnen vastleggen en dat de opbouw van het lesmateriaal is ingericht om gedurende het traject te werken aan bewijsstukken. Dit sluit aan bij docent- en opleidingspraktijken waarin leeruitkomsten zichtbaar worden gemaakt.

Het materiaal kent 6 modules en in totaal 40 lessen. Daarnaast zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar en telt het totaal aantal DOCX-documenten 225. Dit maakt het lespakket geschikt voor een complete inzet binnen het keuzedeel, waarbij docenten over meerdere soorten werk- en instructiedocumenten kunnen beschikken.

Daarmee is dit keuzedeel vooral bedoeld voor studenten die zich willen verdiepen in het bedienen en controleren van processen waarbij gegevens in systemen geautomatiseerd verwerkt worden.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Studenten werken daarmee aan competenties die horen bij het juist uitvoeren van handelingen in een ERP-omgeving en het controleren of geautomatiseerde processen naar behoren functioneren.

Het lespakket is volgens het didactisch model portfolio opgebouwd. Dat impliceert dat studenten tijdens de lessen niet alleen opdrachten maken, maar ook hun resultaten kunnen verzamelen en structureren. In een portfolio worden leeractiviteiten en uitkomsten doorgaans vastgelegd; zo kan de docent de ontwikkeling gedurende het keuzedeel volgen.

Het keuzedeel is verder verdeeld in 6 modules en beslaat 40 lessen. Door die modulaire opzet kunnen studenten stap voor stap werken aan hun vaardigheden rond bedienen en bewaken, waarbij ze per module gerichter kunnen oefenen en aantonen wat ze beheersen.

Wel maakt de combinatie van kerntaak, portfolio-aanpak en het aantal modules en lessen duidelijk dat studenten worden begeleid om aantoonbaar te werken richting het kernaspect: het bedienen en bewaken van geautomatiseerde gegevens.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket voor keuzedeel K0785 is ingericht volgens een portfolio didactisch model. Dit betekent dat de opbouw van het onderwijs en de inzet van documenten passen bij het verzamelen van bewijs en het zichtbaar maken van voortgang.

Het keuzedeel telt 6 modules. Binnen het traject zijn er 40 lessen beschikbaar, wat aangeeft dat de leerroute over meerdere bijeenkomsten is gespreid. Door de verdeling over modules kunnen docenten de leerstof cyclisch aanbieden: van introductie en oefenfase naar uitwerking en afronding, met ruimte om resultaten vast te leggen.

Daarnaast is er ondersteuning in de vorm van 40 PPTX-bestanden. Deze PowerPointbestanden bieden waarschijnlijk presentatiemateriaal om de inhoud per les of per module te begeleiden. Complementair daarop is er een groot aantal DOCX-documenten: totaal 225 DOCX, waarvan 200 opdrachten en 6 documenten specifiek voor BPV (beroepspraktijkvorming).

Voor de docent is er één docentenhandleiding als DOCX-document aanwezig. Samen met de opdrachten en presentatiebestanden vormt dit een volledig pakket waarmee de docent het portfolio-model kan faciliteren en het onderwijs gestructureerd kan uitvoeren.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bevat het lespakket voor keuzedeel K0785: 6 modules en 40 lessen. Daarmee is het pakket opgezet als een samenhangend geheel dat gedurende het traject kan worden uitgevoerd.

Voor de lessen is er lesondersteuning beschikbaar in de vorm van 40 PPTX-bestanden. Daarnaast zijn er 225 DOCX-documenten in totaal, waarvan 200 opdrachten. Deze opdrachten vormen een kernonderdeel van het materiaal voor de studenten.

Voor koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-DOCX-documenten opgenomen. Hiermee kan de docent of opleiding de activiteiten in het onderwijs verbinden met de praktijkcontext waarin studenten het geleerde toepassen.

Tot slot is er 1 docentenhandleiding (DOCX) beschikbaar. Dit document ondersteunt de docent bij het gebruik van het pakket en helpt om de inzet en begeleiding van studenten in de juiste structuur te plaatsen binnen het portfolio didactisch model.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen keuzedeel K0785 inzetten door het traject te organiseren langs de 6 modules en daarbij de 40 lessen te gebruiken als planningseenheden. Het portfolio didactisch model vraagt daarbij om een aanpak waarin studenten hun werkzaamheden en resultaten bijhouden, zodat ontwikkeling zichtbaar wordt.

Bij elke les kan de docent de beschikbare 40 PPTX-bestanden gebruiken om de inhoud te introduceren of toe te lichten. Dit maakt het mogelijk om per bijeenkomst consistent te werken en studenten gericht te begeleiden op de inhoud van het keuzedeel.

Voor studentwerk kan de docent gebruikmaken van de 200 opdrachten in DOCX.

De docenthandleiding (1 DOCX) ondersteunt de uitvoering. Daarnaast zijn er 6 BPV-documenten beschikbaar die kunnen worden ingezet wanneer studenten opdrachten of activiteiten uitvoeren binnen de beroepspraktijkvorming, zodat onderwijs en praktijk beter op elkaar aansluiten.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit duidt erop dat het keuzedeel niet alleen in de onderwijsomgeving wordt uitgevoerd, maar ook doelgericht wordt verbonden met de beroepspraktijk.

Door BPV-documenten te gebruiken kan de docent activiteiten en opdrachten koppelen aan wat studenten in hun praktijkomgeving tegenkomen.

Omdat het didactisch model portfolio is, kan de BPV een duidelijke plek krijgen in het portfolio van de student. Studenten kunnen resultaten en ervaringen vastleggen die ontstaan tijdens de beroepspraktijkvorming, zodat het geheel aan bewijs voldoet aan de opzet van het portfolio-model.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeel een gestructureerd traject op met 6 modules en 40 lessen, waarin de kernfocus ligt op Bedienen en bewaken van geautomatiseerde gegevens. Door het portfolio didactisch model kunnen studenten gedurende het keuzedeel werken aan bewijs van hun ontwikkeling, passend bij het niveau en de leerroute.

Het pakket bevat 200 opdrachten. Dat betekent dat studenten voldoende oefen- en werkruimte hebben om de vaardigheden uit te bouwen en om resultaten te verzamelen. De aanwezigheid van portfolio-structuur maakt het daarbij mogelijk om uitkomsten te ordenen en zichtbaar te maken.

Voor docenten biedt het pakket brede ondersteuning door 40 PPTX-bestanden voor lespresentaties en 1 docentenhandleiding. Hierdoor kan de docent het onderwijs efficiënt voorbereiden en begeleiden, zonder dat er vanaf nul materiaal nodig is.

Daarnaast maakt de aanwezigheid van BPV-documenten (6 stuks) het voor docenten makkelijker om aansluiting te organiseren tussen onderwijs en beroepspraktijkvorming.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Keuzedeel K0785, Automatisering met behulp van ERP-systemen, is een lespakket met een totale SBU van 240. Het materiaal is opgezet met 6 modules en 40 lessen, waardoor het geschikt is voor een trajectplanning binnen het mbo-onderwijs.

Voor voorbereiding kan een docent gebruikmaken van de beschikbare 40 PPTX-bestanden. Door deze presentaties per les of module in te zetten, kan de docent de inhoud consistent aanbieden. Daarnaast zijn er 225 DOCX-documenten beschikbaar, waaronder 200 opdrachten, waarmee docenten de studentactiviteiten direct kunnen organiseren.

De docent kan bij de uitvoering ook verwijzen naar de docentenhandleiding (1 DOCX). Deze handleiding ondersteunt de inzet binnen het portfolio didactisch model en helpt om het traject gestructureerd te begeleiden.

Voor BPV-aansluiting zijn er 6 BPV-DOCX-documenten beschikbaar. Vooraf kan de docent de BPV-inzet afstemmen met de beroepspraktijkvorming, zodat studenten het geleerde rond het bedienen en bewaken van geautomatiseerde gegevens kunnen terugzien en toepassen in hun praktijkcontext.