Engineering huis- en gebouwautomatisering

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Engineering huis- en gebouwautomatisering (code K0804) is mbo-lesmateriaal voor het keuzedeel met een studieduur van 240 SBU. Het pakket is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die studenten willen begeleiden bij het ontwerpen en in bedrijf stellen van huis- en gebouwautomatiseringinstallaties.

De kern van dit keuzedeel ligt bij twee kerntaken: het ontwerpen van huis- en gebouwautomatiseringinstallaties en het vervolgens in bedrijf stellen van een huis- en gebouwautomatiseringsinstallatie. Dit maakt het materiaal passend voor opleidingen binnen de engineering- en installatietechniek, waar studenten leren om zowel technisch als procesmatig te werken.

Wel is duidelijk dat het lespakket is opgezet voor docenten die het didactisch willen inzetten met een portfolio-aanpak. Dat betekent dat studenten werken aan opdrachten en uitwerkingen die samen een onderbouwd leerresultaat vormen.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Door het keuzedeel Engineering huis- en gebouwautomatisering werken studenten toe naar de twee genoemde kerntaken. Daarmee laten zij zien dat zij het vakgebied begrijpen en dat zij praktische werkzaamheden kunnen uitvoeren die horen bij huis- en gebouwautomatisering.

Ten eerste ontwerpen studenten huis- en gebouwautomatiseringinstallaties. Dit houdt in dat zij leren hoe een installatie tot stand komt vanuit de ontwerpfase: zij brengen de installatie als concept bij elkaar en maken keuzes die passen bij de opdracht. Daarmee oefenen zij op het kunnen realiseren van een ontwerp dat aansluit bij de opdrachtcontext.

Ten tweede stellen studenten een huis- en gebouwautomatiseringsinstallatie in bedrijf. Studenten werken daarmee aan het toepassen van kennis en vaardigheden in een situatie waarin de installatie functioneel moet worden. Het resultaat is dat zij aantonen dat zij een installatie kunnen opstarten en werkend kunnen maken volgens de uit te voeren werkzaamheden.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is ingericht volgens het didactisch model portfolio. Deze combinatie geeft aan dat het traject is opgebouwd als een doorlopende leerlijn, waarin studenten stap voor stap aan opdrachten werken die samen de basis vormen voor hun portfolio.

Voor de lessen zijn er 40 PowerPoint-presentaties (pptx 40) beschikbaar. Daarnaast is er een totaalvolume aan documenten opgegeven: 231 DOCX-bestanden in totaal, waarvan 200 opdrachten en 6 BPV-gerelateerde documenten. Er is ook 1 docentenhandleiding beschikbaar (docentenhandleiding 1). Dit wijst erop dat het pakket niet alleen uit studentenmateriaal bestaat, maar ook uit begeleiding en instructie voor docenten.

Omdat het portfolio-model centraal staat, is het logisch dat de modules studenten uitdagen om uitwerkingen te verzamelen, te ordenen en te onderbouwen. Zo wordt zichtbaar welke stappen zij doorlopen van ontwerp naar het in bedrijf stellen van de installatie. In de opbouw komt daarmee de logische volgorde uit de kerntaken terug in het leerproces.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het pakket voor Engineering huis- en gebouwautomatisering (K0804) omvat in totaal 6 modules. Er zijn 40 lessen opgenomen en daarbij horen 40 PowerPoint-bestanden (pptx 40). Hiermee heeft u per les de mogelijkheid om inhoud en begeleiding gestructureerd aan te bieden.

Het documentenpakket bestaat uit 231 DOCX-bestanden (Word-documenten 231). Daarvan zijn 200 bestanden met opdrachten opgenomen (opdrachtdocumenten 200). Daarnaast zijn er 6 BPV-documenten beschikbaar (BPV-documenten 6). Ook is er 1 docentenhandleiding toegevoegd (docentenhandleiding 1), zodat docenten de aanpak kunnen gebruiken en toepassen binnen de eigen onderwijspraktijk.

Dit komt terug in de opzet van de modules en opdrachten. U krijgt dus materiaal dat aansluit op de inhoudelijke werkzaamheden die studenten moeten kunnen uitvoeren binnen dit keuzedeel.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan het lespakket inzetten door de 6 modules te doorlopen binnen het totaal van 40 lessen. De bijbehorende 40 PowerPoint-presentaties helpen om elke les van dezelfde structuur te voorzien, zodat u consistent kunt werken richting studenten.

Voor de begeleiding van het leerproces gebruikt u de opdrachtbestanden (200 opdrachten). Binnen een portfolio-aanpak is het daarbij relevant dat studenten hun werkzaamheden vastleggen en verzamelen. De docent kan de opdrachten inzetten om studenten stap voor stap te laten toewerken naar de kerntaken: eerst ontwerpen, daarna het in bedrijf stellen van de installatie.

De docentenhandleiding (docentenhandleiding 1) ondersteunt bij de uitvoering. Daarnaast zijn er BPV-documenten (BPV-documenten 6) beschikbaar, wat het mogelijk maakt om de onderwijsactiviteiten te koppelen aan de praktijkcontext.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

In het pakket zijn 6 BPV-documenten opgenomen (BPV-documenten 6). Daarmee is er expliciet materiaal beschikbaar dat aansluit op de beroepspraktijkvorming. Voor opleidingscoördinatoren is dit relevant omdat het studenten helpt om hun leren in de praktijk te verbinden met de opdrachten uit het onderwijs.

De kerntaken sluiten inhoudelijk direct aan op werkzaamheden in het werkveld. Studenten leren namelijk huis- en gebouwautomatiseringinstallaties ontwerpen en later ook een installatie in bedrijf stellen. Dit zijn activiteiten die in de beroepspraktijk passen bij engineering, installatie en het functioneel maken van systemen in gebouwen.

Door BPV-documenten onderdeel te laten zijn van het totale pakket, kan de begeleiding vanuit school en de praktijk elkaar versterken. De portfolio-aanpak sluit hier logisch op aan: studenten kunnen hun voortgang en bewijslast uit zowel onderwijs als BPV ordenen in samenhang met de te behalen kerntaken.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt het keuzedeel materiaal dat gericht is op de twee kerntaken: ontwerpen van huis- en gebouwautomatiseringinstallaties en het in bedrijf stellen van een huis- en gebouwautomatiseringsinstallatie. Door te werken met opdrachten binnen een portfolio-aanpak bouwen zij aan een samenhangend leertraject waarin hun resultaten zichtbaar worden.

Voor docenten levert het pakket structuur. U beschikt over 6 modules, 40 lessen en 40 PowerPoint-presentaties. Daarnaast is er een docentenhandleiding beschikbaar, zodat u niet alleen over studentenmateriaal beschikt, maar ook over ondersteuning bij de uitvoering. Dat maakt het eenvoudiger om het traject planbaar en reproduceerbaar te organiseren binnen de lessen.

Het totaal van 231 DOCX-bestanden, inclusief 200 opdrachten en 6 BPV-documenten, betekent dat u kunt werken met variatie in materiaal en dat er ruimte is om zowel onderwijsactiviteiten als beroepscontext mee te nemen. Met een duidelijke verbinding tussen ontwerp en inbedrijfstelling kunnen studenten hun competenties ontwikkelen richting de kerntaken waar dit keuzedeel op is ingericht.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Engineering huis- en gebouwautomatisering (K0804) heeft een omvang van 240 SBU. Het pakket bestaat uit 6 modules en omvat 40 lessen. Voor elke les is er een bijpassende PowerPoint beschikbaar (pptx 40), zodat u de inhoud snel kunt inzetten in uw lesdag.

Voorbereiding begint bij het organiseren van de inzet van het materiaal: u kunt werken met de opdrachtbestanden (opdrachtdocumenten 200) en de documenten gebruiken die horen bij de portfolio-aanpak. Daarnaast zijn er BPV-documenten aanwezig (BPV-documenten 6) en is er een docentenhandleiding beschikbaar (docentenhandleiding 1) om het traject eenduidig te begeleiden.