Functioneel en modulair ontwerpen in de industriële automatisering
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K0806 is getiteld “Functioneel en modulair ontwerpen in de industriële automatisering”. Het keuzedeel richt zich op het ontwerpen, realiseren en opleveren van een modulaire besturingsoplossing. Daarmee sluit het aan bij studenten die in de industriële automatisering verder willen bouwen aan hun vaardigheden op het gebied van ontwerp en engineering.
Dit lesmateriaal is bedoeld voor mbo-onderwijs waarin studenten zelfstandig werken aan een portfolio. Dat betekent dat studenten opdrachten en uitwerkingen verzamelen en daarmee hun voortgang en leerresultaten inzichtelijk maken.
Het keuzedeel is modulair van opzet. Ook is aangegeven dat er 40 presentaties (pptx) beschikbaar zijn en dat er in totaal 237 Word-documenten (docx) zijn, inclusief 200 opdrachten en 6 BPV-gerelateerde documenten.
Met het kerntakenoverzicht als kern (“Ontwerpen, realiseren en opleveren van een modulaire besturingsoplossing”) is dit materiaal geschikt voor opleidingen die studenten voorbereiden op werkprocessen binnen de industriële automatisering.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Studenten werken aan competenties die samenkomen in het functioneel en modulair ontwerpen binnen de industriële automatisering.
Doordat het didactisch model portfolio is, zullen studenten hun werkzaamheden documenteren en zichtbaar maken. In een portfolio worden doorgaans keuzes, uitwerkingen en tussenresultaten vastgelegd. Dat past bij een traject waarin ontwerp en realisatie stapsgewijs worden doorlopen en waarin studenten kunnen aantonen wat ze hebben gedaan en bereikt.
Het pakket bestaat uit 6 modules en 40 lessen. Deze opbouw maakt het mogelijk dat studenten gefaseerd werken: van ontwerpvraagstukken naar realisatiegerichte uitwerkingen, met als einddoel het opleveren van een modulaire besturingsoplossing. De aanwezigheid van 200 opdracht-documenten onderstreept dat studenten veelvuldig aan praktijkgerichte taken werken.
Daarnaast zijn er 6 BPV-documenten (docx) opgenomen. Dat duidt erop dat studenten in staat worden gesteld om de brug te slaan tussen leren in de onderwijssetting en wat er in de beroepspraktijk gebeurt. Zo kunnen leerresultaten beter aansluiten op de werkcontext waarin een modulaire besturing wordt ontworpen, gerealiseerd en opgeleverd.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. Dat betekent dat studenten hun activiteiten en resultaten bundelen in een leerportfolio. In dit keuzedeel ondersteunt dat model het traject van functioneel en modulair ontwerpen, doordat studenten niet alleen een eindproduct maken, maar ook hun stappen en onderbouwingen vastleggen.
Het totaal aantal lessen is 40. Deze combinatie van modules en lessen maakt het pakket geschikt voor een duidelijke opbouw: elke module heeft een eigen inhoud en activiteiten, die samen leiden tot het einddoel van het ontwerp- en oplevertraject van een modulaire besturingsoplossing.
Voor docenten en begeleiders zijn er 40 presentaties (pptx) beschikbaar. Daarnaast zijn er 237 Word-documenten (docx) in totaal. Daarvan zijn 200 opdrachten-documenten opgenomen, aangevuld met 6 BPV-documenten en 1 docentenhandleiding. Zo bevat het pakket zowel les- en instructiemateriaal als werkinstructies en ondersteuning voor de docent.
De omvang van het opdrachtenbestand (200 docx-opdrachten) suggereert dat studenten binnen de modules herhaaldelijk met concrete werkvormen aan de slag gaan. De aanwezigheid van BPV-gerelateerde documenten maakt het mogelijk om de portfolio-opbouw te koppelen aan activiteiten in de beroepspraktijk.
Wat zit er concreet in het pakket?
In het lespakket voor keuzedeel K0806 “Functioneel en modulair ontwerpen in de industriële automatisering” zit een complete set materialen voor zowel onderwijs als begeleiding.
Voor de onderwijsuitvoering zijn 40 presentaties (pptx) beschikbaar. Deze kunnen worden gebruikt om de lesinhoud toe te lichten en de leerlingen stapsgewijs door de modules heen te begeleiden. Daarmee sluit het pakket aan op een gestructureerde lesaanpak, passend bij de portfolio-didactiek.
Daarnaast zijn er 237 Word-documenten (docx) in totaal. Daarbinnen zijn 200 opdracht-documenten opgenomen. Deze opdrachten vormen de kern van het werken aan het ontwerp-, realisatie- en oplevertraject van een modulaire besturingsoplossing.
Verder zijn er 6 BPV-documenten (docx) toegevoegd en 1 docentenhandleiding (docx). De BPV-documenten ondersteunen de koppeling met de beroepspraktijk, terwijl de docentenhandleiding de docent helpt om het keuzedeel consistent en overzichtelijk te begeleiden binnen de eigen opleiding.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent kan dit keuzedeel inzetten door de 6 modules te doorlopen binnen het totaal van 40 lessen. Omdat het didactisch model portfolio is, begeleidt de docent studenten bij het verzamelen en ordenen van hun portfolio-opdrachten en resultaten. Zo wordt de voortgang per module zichtbaar en toetsbaar.
Bij de uitvoering kan de docent gebruikmaken van de 40 presentaties (pptx). Deze presentaties helpen om de inhoud van de modules te introduceren en om de werkstappen te verduidelijken. In combinatie met de 200 opdracht-documenten kunnen studenten vervolgens actief aan de slag met hun opdrachten binnen het modulair ontwerpen-traject.
De docentenhandleiding (1 docx) biedt ondersteuning bij de interpretatie van de onderwijsaanpak. Ook helpt dit document om de portfolio-opbouw en de begeleiding in lijn te houden met de opzet van het keuzedeel. Dat is vooral relevant wanneer meerdere lessen binnen een module samenkomen tot één afgerond geheel.
Voor de aansluiting met werkplekleren kan de docent de 6 BPV-documenten inzetten. Daarmee kan de docent afspraken en opdrachten beter afstemmen op wat studenten in de beroepspraktijk tegenkomen. De inzet van BPV-documenten zorgt ervoor dat het portfolio niet alleen een onderwijsproduct wordt, maar ook informatie en ervaringen uit de praktijk meeneemt.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dat maakt het mogelijk om BPV-activiteiten te verbinden met het portfolio en met de opdrachten in het keuzedeel. Voor opleidingen betekent dit dat studenten tijdens hun werkplekleren materiaal kunnen verzamelen dat relevant is voor het ontwerpen, realiseren en opleveren van een modulaire besturingsoplossing.
Aangezien het kerndoel draait om functioneel en modulair ontwerpen in de industriële automatisering, ligt een logische link met de beroepspraktijk voor de hand: daar worden in de echte werkomgeving besturingsoplossingen ontwikkeld en opgeleverd. De BPV-documenten bieden ondersteuning om die verbinding concreet te maken binnen de opleiding.
De portfolio-aanpak versterkt deze aansluiting. In plaats van alleen een eindresultaat te beoordelen, wordt de ontwikkeling gedurende het traject vastgelegd. Studenten kunnen in het portfolio verwerken wat ze in de beroepspraktijk hebben gezien, gedaan of onderzocht, en dat vervolgens koppelen aan de opdrachtmaterialen uit de 6 modules.
Door daarnaast de totale opbouw van het keuzedeel (40 lessen en 6 modules) kunnen BPV-momenten aansluiten op onderwijsblokken. Zo kan een student de kennis en vaardigheden uit de lessen toepassen in de praktijk en daarna de ervaringen terugbrengen in het portfolio.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten biedt dit keuzedeel een duidelijke leerroute richting het ontwerpen, realiseren en opleveren van een modulaire besturingsoplossing. De module-opbouw (6 modules) en het lesaantal (40 lessen) zorgen voor een gestructureerd traject waarin studenten stap voor stap werken aan hun portfolio.
Doordat het didactisch model portfolio is, leren studenten hun eigen werk inzichtelijk te maken. De set van 200 opdracht-documenten maakt het mogelijk dat zij meerdere concrete uitwerkingen verzamelen. Daarmee kan het portfolio dienen als bewijs van inzet en van het bereikte niveau binnen het functioneel en modulair ontwerpen.
Ook voor de docent is de opzet praktisch. Er zijn 40 presentaties en 1 docentenhandleiding opgenomen. Dat helpt om de begeleiding uniform te houden en om binnen de modules consistent les te geven en studenten gericht te ondersteunen. Daarnaast bieden de 6 BPV-documenten handvatten om BPV en onderwijs inhoudelijk op elkaar te laten aansluiten.
Het einddoel en de inhoudelijke focus zijn herkenbaar in het kerntakenoverzicht: ontwerpen, realiseren en opleveren van een modulaire besturingsoplossing. Daarmee is het pakket niet alleen administratief opgebouwd, maar inhoudelijk afgestemd op een beroepstaal en werkproces dat in de industriële automatisering terugkomt.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Het keuzedeel is gecodeerd als K0806 en heeft als titel “Functioneel en modulair ontwerpen in de industriële automatisering”. Dit geeft een indicatie van de omvang van het traject dat de opleiding kan plannen binnen het onderwijsprogramma.
De inzet is ingericht op 6 modules met in totaal 40 lessen. Ter voorbereiding en tijdens de lessen kan de docent gebruikmaken van 40 presentaties (pptx). Voor het uitwerken van opdrachten zijn 200 opdracht-documenten (docx) beschikbaar, zodat studenten voldoende werkmateriaal hebben om hun portfolio-opbouw vorm te geven.
Voor BPV en de koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-documenten (docx). Daarnaast is er 1 docentenhandleiding (docx) opgenomen voor docentbegeleiding. Dit geheel maakt het mogelijk om voorbereiding, uitvoering en begeleiding in één lijn te organiseren.
Evenwel is wel duidelijk welke bestanden en aantallen er beschikbaar zijn: 40 pptx, 237 docx totaal, waarvan 200 opdrachten, 6 BPV-documenten en 1 docentenhandleiding. Bij levering kan de opleiding op basis van deze gegevens het pakket eenvoudig controleren op volledigheid, voordat de modules daadwerkelijk worden ingezet.