Marketing (verdieping)

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lesmateriaal is ontwikkeld voor het mbo-keuzedeel Marketing (verdieping) met code K0819. Het materiaal is bedoeld om studenten marketingtaken te laten uitvoeren op een verdiepingsniveau.

Het didactische uitgangspunt van het pakket is portfolio. Dat betekent dat studenten hun leerresultaten en werkprocessen kunnen verzamelen en onderbouwen binnen een samenhangend portfolio. De docent gebruikt daarbij de aangeboden structuur en opdrachten om het leerproces te begeleiden.

Het pakket is opgebouwd uit 8 modules en kent in totaal 60 lessen. Ook zijn er 60 bijbehorende presentaties (pptx) beschikbaar. Voor docenten en opleidingscoördinatoren biedt dit een duidelijke set bouwstenen voor een volledige onderwijsroute rondom marketing (verdieping).

Daarmee sluit het materiaal aan op onderwijs waarin analyse en verdieping centraal staan.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Dit vormt de inhoudelijke ruggengraat van de verdiepingscomponent binnen het keuzedeel.

Omdat het portfolio als didactisch model is gekozen, draait het leren niet alleen om het eindantwoord, maar ook om het onderbouwen van keuzes en het zichtbaar maken van stappen in het werkproces. Studenten kunnen zo hun aanpak en uitwerkingen verzamelen voor reflectie en beoordeling.

Het pakket bestaat uit 8 modules en telt 60 lessen. De leeractiviteiten verspreiden zich dus over meerdere modules, waardoor studenten gedurende het traject gericht werken aan verdieping en toepassing van marketinganalyse op complexere taken.

De aanwezigheid van 60 presentaties (pptx) ondersteunt dit leerproces: docenten kunnen de inhoud per (deel)module aanbieden en studenten krijgen een consistent begeleidingskader voor hun werkzaamheden.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. In de praktijk betekent dit dat studenten hun werk en resultaten verzamelen in een portfolio-context. De docent kan de voortgang volgen en gericht sturen op kwaliteit en onderbouwing.

Het pakket kent 8 modules. Binnen die modules zijn in totaal 60 lessen opgenomen. Daarmee is er sprake van een gestructureerde opbouw: studenten werken stapsgewijs toe naar het niveau waarop zij complexe marketingtaken analyseren.

Naast de lessen zijn er 60 presentaties (pptx) beschikbaar. Deze presentaties sluiten aan op de lesopbouw en ondersteunen docenten bij het toelichten en begeleiden van de leerstof binnen de modules.

Dit wijst erop dat de studenten veel oefen- en opdrachtmateriaal doorlopen, passend bij een portfolio-aanpak waarin meerdere uitwerkingen en bewijsmomenten samenkomen.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bevat het lespakket voor Marketing (verdieping) code K0819 8 modules en in totaal 60 lessen. Daarnaast zijn er 60 presentaties (pptx) opgenomen om de lesinhoud te ondersteunen.

Er zijn in totaal 339 docx-bestanden beschikbaar. Hiervan zijn 300 opdrachten (opdrachtdocumenten). Dat geeft aan dat studenten ruime gelegenheid krijgen om hun vaardigheden uit te oefenen en uit te werken in opdrachtvorm.

Voor begeleiding en borging zijn er aanvullend documenten voor BPV in de set opgenomen: 8 BPV-gerelateerde docx-documenten. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding aanwezig. Hiermee heeft de docent een vaste kapstok om het pakket consistent te gebruiken.

Dit komt in het pakket tot uiting in de opdrachten en de manier waarop het portfolio-model is toegepast om analysewerk en onderbouwing zichtbaar te maken.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan het pakket inzetten door te werken vanuit de 8 modules, met 60 lessen als leidraad voor de onderwijsplanning. Binnen elke module kunnen studenten opdrachten verwerken die aansluiten op het doel om complexe marketingtaken te analyseren.

De 60 presentaties (pptx) maken het mogelijk om per lesmoment of per module de kerninformatie en kaders helder te presenteren. Docenten kunnen de lessen zo opbouwen met vaste inhoudelijke ondersteuning, zodat studenten weten waar ze aan moeten werken.

Omdat het didactisch model portfolio is, is het logisch om de opdrachten systematisch te laten terugkomen in een portfolio. De 300 opdrachtbestanden (opdrachtdocumenten) bieden daarvoor voldoende materiaal om meerdere bewijsmomenten en uitwerkingen te verzamelen.

De docent kan daarbij gebruikmaken van de docentenhandleiding (1 document). Deze handleiding helpt bij het consistent toepassen van de aanpak en bij het begeleiden van studenten gedurende het traject.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het pakket bevat BPV-documenten: 8 BPV-gerelateerde docx-bestanden. Dit betekent dat er expliciet materiaal aanwezig is om de brug te slaan tussen het onderwijs in school en de beroepspraktijk tijdens BPV.

Door de portfolio-opzet kunnen studenten resultaten uit opdrachten en eventuele BPV-inbreng combineren en onderbouwen. Zo wordt de analyse van marketingtaken niet alleen een schoolopdracht, maar ook iets dat aansluit op de praktijkcontext waarin studenten ervaringen kunnen verzamelen.

Het pakket biedt daarvoor BPV-documentatie om studenten gericht te laten werken.

De aanwezigheid van zowel lesinhoud (60 lessen) als BPV-documenten maakt het mogelijk om een samenhangende leerlijn te organiseren: studenten werken binnen modules aan analysevaardigheden en koppelen die vervolgens aan praktijkopdrachten.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt het materiaal een duidelijke verdiepingsroute binnen Marketing (verdieping). Met 8 modules en 60 lessen krijgen zij gefaseerd de gelegenheid om zich te ontwikkelen richting het niveau waarop zij complexe marketingtaken kunnen analyseren.

Omdat het didactische model portfolio is, levert het pakket studenten ook concreet bewijsmateriaal op: zij verzamelen hun opdrachten en uitwerkingen in een portfolio-structuur. Dit helpt bij het onderbouwen van resultaten en bij het zichtbaar maken van hun ontwikkeling over meerdere modules heen.

Voor docenten biedt de set houvast en efficiëntie. Er zijn 60 presentaties (pptx) en er is een docentenhandleiding beschikbaar. Daarnaast is er een groot aantal opdrachtbestanden aanwezig (300 opdrachten), waardoor docenten kunnen werken met een rijke set werkvormen en leermiddelen binnen de modules.

Bovendien zijn er BPV-documenten (8 stuks), zodat docenten BPV passend kunnen inrichten binnen de leerlijn. Zo ontstaat er een onderwijsroute waarin school en beroepspraktijk elkaar versterken, aansluitend op de kerntaak analyse van complexe marketingtaken.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Daarmee kunt u het keuzedeel gestructureerd aanbieden gedurende het betreffende traject, met ruimte om per module opdrachten te verwerken.

Voor de voorbereiding beschikt u over 60 presentaties (pptx). Daarnaast zijn er 339 docx-bestanden beschikbaar, waarvan 300 opdrachten. Het is handig om vooraf de modules te kiezen die u in uw planning wilt aanbieden en om de opdrachtbestanden te koppelen aan de lessen waarin u ze wilt inzetten.

Ook voor BPV is er voorbereiding mogelijk: er zijn 8 BPV-documenten. De docentenhandleiding (1 document) ondersteunt het toepassen van het didactische portfolio-model en het begeleiden van studenten gedurende het traject.