Storingstechnicus elektro

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lespakket is bedoeld voor mbo-onderwijs rondom het keuzedeel met code K0834, met als titel Storingstechnicus elektro. Het materiaal ondersteunt de opleiding van studenten die zich willen verdiepen in het uitvoeren van onderhoud, het uitvoeren van storingsanalyses en het uitvoeren van modificaties aan het (complexe) elektrotechnische deel van machines en installaties.

Het pakket is ingericht op docentbegeleiding binnen een mbo-leeromgeving. Dat betekent dat studenten niet alleen opdrachten uitvoeren, maar ook werken aan een portfolio dat past bij de leerroute.

Het keuzedeel omvat 6 modules en wordt aangeboden in 40 lessen. Daarnaast zijn er 40 bijbehorende presentaties (pptx) en een groot aantal documentbestanden: in totaal 237 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachtenbestanden en 6 BPV-gerelateerde docx-bestanden. Er is ook 1 docentenhandleiding beschikbaar.

De inhoud sluit aan op de kerntaak die is opgegeven: het uitvoeren van onderhoud, storingsanalyses en modificaties aan het (complexe) elektrotechnische deel van machines en. Daarmee is het pakket specifiek gericht op elektrotechnische contexten waarin storingen voorkomen en waarin technische aanpassingen en onderhoud nodig zijn.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Concreet gaat het om onderhoud, het analyseren van storingen en het uitvoeren van modificaties aan het (complexe) elektrotechnische deel van machines en installaties.

Omdat het didactisch model portfolio is, werken studenten gedurende het keuzedeel aan bewijs voor wat zij kunnen. De opdrachten en lesactiviteiten zijn in het pakket opgenomen in de vorm van veel opdrachtbestanden (200 docx-opdrachten) binnen in totaal 237 docx-bestanden. Dit biedt voldoende basis om leeruitkomsten te onderbouwen met uitgewerkte werkzaamheden.

Het pakket bevat bovendien 6 BPV-gerelateerde docx-bestanden. Dat geeft aan dat er ook gericht materiaal is waarmee studenten hun competenties kunnen verbinden aan de beroepspraktijk. Zo kunnen leerresultaten niet alleen in de opleiding worden aangetoond, maar ook in de context van praktijkervaring.

Ten slotte is het aantal modules (6) en het aantal lessen (40) een duidelijke aanwijzing dat studenten stapsgewijs worden begeleid. Door het werken langs meerdere modules kunnen zij hun kennis en vaardigheden opbouwen richting het niveau van het uitvoeren van onderhoud, storingsanalyses en modificaties aan complexe elektrotechnische onderdelen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

De didactische inrichting van dit lespakket volgt het portfolio-model. Dit betekent dat leren en aantonen van voortgang centraal staan. In een portfolio-context ligt de focus niet alleen op het eindproduct, maar ook op het laten zien wat studenten gedaan hebben, wat ze geleerd hebben en hoe ze keuzes en resultaten kunnen onderbouwen.

Het keuzedeel K0834 is opgebouwd uit 6 modules en wordt gegeven in 40 lessen. Bij elk deel van de route hoort lesondersteuning in de vorm van presentaties: er zijn 40 pptx-bestanden beschikbaar. Daarmee kunnen docenten de lessen consistent en overzichtelijk opbouwen.

Voor de uitvoering van opdrachten is er een uitgebreide documentset beschikbaar: in totaal 237 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachtenbestanden. Naast de opdrachtdocumenten zijn er ook 6 BPV-documenten-bestanden, die het mogelijk maken om praktijkervaring te integreren in de leerroute.

Docentbegeleiding is geborgd met 1 docentenhandleiding. Deze handleiding ondersteunt de toepassing van het didactisch model en helpt om de opbouw over modules en lessen te volgen.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het pakket is gebaseerd op 6 modules en omvat 40 lessen. Daarnaast zijn er 40 pptx-bestanden beschikbaar die als lespresentaties kunnen dienen.

Voor het uitwerken en maken van opdrachten zijn er 237 docx-bestanden in totaal. Daarvan zijn 200 bestanden specifiek als opdrachten opgenomen. Deze opdrachten vormen de kern van het leerproces binnen het portfolio-didactisch model.

Daarnaast zijn er 6 docx-bestanden gericht op BPV. Hiermee wordt het mogelijk om de koppeling met de beroepspraktijk vorm te geven binnen de leeractiviteiten van het keuzedeel.

Tot slot is er 1 docentenhandleiding docx toegevoegd. Hiermee kan een docent of opleidingscoördinator het pakket begeleiden en inzetten volgens de beoogde didactische opzet.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan dit keuzedeel inzetten door de 40 lessen te plannen over de 6 modules. De aanwezigheid van 40 pptx-bestanden helpt daarbij: elke les kan worden ondersteund met een presentatie, zodat de docent opbouw en structuur bewaakt.

In de lessen worden opdrachten uitgevoerd. Het pakket bevat hiervoor 200 opdrachtenbestanden binnen een totaal van 237 docx-bestanden. Vanuit het portfolio-model kunnen docenten studenten begeleiden bij het verzamelen en/of uitwerken van deze opdrachten als bewijs van voortgang richting de kerntaken.

Voor de begeleiding van de koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-documenten-bestanden. Een docent kan deze inzetten om studenten te laten reflecteren en verbinden aan wat zij in hun BPV-omgeving meemaken, met als doel het ondersteunen van het uitvoeren van onderhoud, storingsanalyses en modificaties aan complexe elektrotechnische onderdelen.

Omdat er 1 docentenhandleiding beschikbaar is, is het mogelijk om de uitvoering van het didactisch model consistenter te maken. Daarmee kan de docent sneller sturen op het gewenste leerproces en op de kwaliteit van de portfolio-opbouw.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

De aansluiting op BPV is zichtbaar doordat het pakket 6 BPV-gerelateerde docx-bestanden bevat. Dit geeft aan dat er binnen het keuzedeel ruimte is om beroepspraktijkervaring te integreren in de leerroute.

De inhoudelijke focus sluit daarnaast aan op het werk van een storingstechnicus elektro. Deze werkzaamheden zijn typisch onderwerpen die studenten in hun beroepspraktijk kunnen tegenkomen.

Door het portfolio-didactisch model kunnen studenten resultaten uit de BPV-omgeving opnemen in hun portfolio. Zo wordt praktijkervaring niet alleen ‘meegemaakt’, maar ook vertaald naar aantoonbaar leerbewijs in de opleiding.

Met 6 BPV-bestanden binnen in totaal 237 docx-bestanden blijft de BPV-component onderdeel van het geheel. Studenten krijgen daardoor gerichte ondersteuning om praktijkhandelingen te koppelen aan de leeractiviteiten binnen 6 modules en 40 lessen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeel een gestructureerde route op om zich te ontwikkelen richting het werk van een storingstechnicus elektro. Door de opbouw in 6 modules en 40 lessen kunnen studenten stap voor stap leren en aantonen wat zij kunnen.

Het portfolio-model zorgt ervoor dat studenten niet alleen opdrachten uitvoeren, maar ook bewijsmateriaal verzamelen. De aanwezigheid van 200 opdrachtenbestanden maakt het mogelijk om voldoende uitwerkingen en resultaten te produceren om voortgang en competentieontwikkeling zichtbaar te maken.

Voor docenten biedt het pakket vooral duidelijkheid in inzet en begeleiding. De set met 40 pptx-presentaties ondersteunt het lesgeven over het traject van 40 lessen. Daarnaast is er een docentenhandleiding (1 docentenhandleiding docx) om de begeleiding van studenten en de uitvoering van het portfolio-model te ondersteunen.

Tot slot maakt de aanwezigheid van BPV-documenten (6 BPV-documenten-bestanden) de samenwerking met de praktijk realistisch en praktisch. De docent kan daarmee de koppeling tussen lesinhoud en beroepscontext faciliteren binnen het portfolio van de student.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het keuzedeel omvat 6 modules en wordt vormgegeven in 40 lessen. De begeleidende presentaties zijn beschikbaar als 40 pptx-bestanden, zodat docenten de lessen kunnen uitvoeren met lesondersteuning.

Qua documentatie en opdrachten is de set omvangrijk: in totaal 237 docx-bestanden, met 200 opdrachtenbestanden en 6 BPV-bestanden. Voorbereiding door een docent bestaat daarmee voornamelijk uit het selecteren en plannen van de relevante opdrachten en het inrichten van de portfolio-opbouw volgens de didactische lijn.

De inzet richting BPV wordt gefaciliteerd door de 6 BPV-documenten-bestanden. Voor het begeleidingsproces is er 1 docentenhandleiding docx beschikbaar. Daarmee kan de docent de werkwijze hanteren die past bij het portfolio-model en bij de opbouw over modules.