Werken met plaatmaterialen: koper en zink
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K0850 heet “Werken met plaatmaterialen: koper en zink”. Het keuzedeel richt zich op het maken van een dakbedekkingsconstructie van koper en/of zink. Daarmee sluit het aan op onderwijs dat voorbereidt op werkzaamheden in de dakbedekkingspraktijk.
Dit lesmateriaal is bedoeld voor het mbo-onderwijs. Het keuzedeel is opgebouwd rond een concreet kerndoel: studenten leren een dakbedekkingsconstructie realiseren met plaatmaterialen van koper en zink. Opleidingscoördinatoren en docenten kunnen dit keuzedeel inzetten als onderdeel van een opleidingstraject waarin praktijkgerichte vaardigheden centraal staan.
Het didactisch model dat in het materiaal wordt gevolgd is portfolio. Dat betekent dat leren en aantonen van voortgang niet alleen via losse opdrachten gebeurt, maar ook via een samenhangend geheel aan werkproducten en reflectie, passend bij het onderwijs in het mbo.
De totale omvang van het keuzedeel bedraagt 240 SBU, met 6 modules en in totaal 40 lessen. Binnen de onderwijsuitwerking zijn ondersteunende bestanden opgenomen, zoals 40 PPTX-bestanden en in totaal 243 DOCX-bestanden, waarvan 200 opdrachten en 6 BPV-gerelateerde DOCX-bestanden.
Welke leerresultaten behalen studenten?
De kern van keuzedeel K0850 is dat studenten een dakbedekkingsconstructie van koper en en/of zink leren maken. Dit is het kerndoel dat als inhoudelijk uitgangspunt dient voor het lesmateriaal.
Omdat het keuzedeel volgens een portfolioaanpak is uitgewerkt, is het niet alleen de bedoeling dat studenten ‘een product’ afwerken, maar dat zij hun werk kunnen documenteren en zichtbaar maken. Daarmee ligt de focus op het kunnen uitvoeren van werkzaamheden en het aantonen van wat ze hebben gedaan.
De leerresultaten zijn dus concreet en direct te koppelen aan de dakbedekkingscontext: studenten ontwikkelen vaardigheden rondom het werken met plaatmaterialen koper en zink en ze passen die toe in een dakbedekkingsconstructie.
Het keuzedeel is bovendien modulair opgezet (6 modules). Dat biedt ruimte om het kerndoel in onderdelen op te bouwen en studenten stap voor stap te laten toewerken naar het eindresultaat: het maken van de dakbedekkingsconstructie.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het model portfolio. Dat wil zeggen dat de leeractiviteiten en bewijsmaterialen samen een portfolio vormen. Voor studenten maakt dit voortgang inzichtelijk en voor docenten ondersteunt het het begeleiden, beoordelen en volgen van ontwikkeling.
Het keuzedeel kent 6 modules en omvat in totaal 40 lessen. De lessen zijn ondersteund met 40 PPTX-bestanden, zodat docenten per les over presentatiemateriaal beschikken om de inhoud gestructureerd aan te bieden.
De uitwerking bevat in totaal 243 DOCX-bestanden. Daarvan zijn 200 DOCX-bestanden opdrachten. Dit betekent dat het pakket veel ruimte biedt om met gerichte werkopdrachten te oefenen richting het kerndoel: het maken van een dakbedekkingsconstructie van koper en/of zink.
Daarnaast zijn er 6 BPV-gerelateerde DOCX-bestanden (BPV). Dit geeft aan dat er binnen het materiaal aandacht is voor koppeling met leren in de beroepspraktijk.
Wat zit er concreet in het pakket?
Keuzedeel K0850 “Werken met plaatmaterialen: koper en zink” wordt geleverd als lespakket met verschillende onderwijsonderdelen. De totale omvang is 240 SBU en het pakket is verdeeld over 6 modules met 40 lessen.
Voor de lessen zijn 40 PPTX-bestanden beschikbaar. Hiermee kan een docent de lesstof presenteren en de opbouw per les volgen. Daarnaast zijn er in totaal 243 DOCX-bestanden opgenomen, waarvan 200 opdrachten DOCX zijn. Deze opdrachten vormen een groot deel van het werkmateriaal waarmee studenten gericht kunnen oefenen.
Voor de voorbereiding en begeleiding is er een docentenhandleiding opgenomen: 1 DOCX-bestand. Hiermee kan de docent aan de slag met de beoogde werkwijze binnen het portfolio-model en de manier waarop de onderdelen bij elkaar horen.
Specifiek voor BPV is er ook BPV-materiaal aanwezig: 6 DOCX-bestanden. Dit ondersteunt het verbinden van de opleiding met leren in de praktijk, in lijn met het mbo-karakter van het keuzedeel.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Docenten kunnen het pakket inzetten door de 40 lessen te doorlopen binnen de 6 modules. Het portfolio-didactische model maakt dat studenten werken aan een samenhangend geheel aan opdrachten en bewijsmateriaal. Daardoor is er niet alleen aandacht voor het uitvoeren van taken, maar ook voor het aantonen van de leeractiviteiten.
De 40 PPTX-bestanden ondersteunen de lessen. Daarmee kan de docent per les de inhoud consistent aanbieden en de lesopbouw volgen zoals die in de set is voorzien. Dit helpt bij het organiseren van de onderwijsvolgorde richting het kerndoel.
Voor het praktijkgerichte leertraject beschikt de docent over 200 opdrachten in DOCX-formaat. Deze opdrachten kunnen worden ingezet als oefenmateriaal en als basis voor het verzamelen van portfolio-bewijs. De docent kan daarbij sturen op kwaliteit en voortgang, passend bij wat studenten nodig hebben om uiteindelijk een dakbedekkingsconstructie van koper en/of zink te kunnen maken.
De docentenhandleiding (1 DOCX) ondersteunt de docent bij het gebruik van het pakket. Met deze handleiding kan de docent de didactische uitgangspunten binnen portfolio vertalen naar de dagelijkse begeleiding van studenten.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Het keuzedeel is voorzien van BPV-gerelateerde materialen: 6 DOCX-bestanden. Dat laat zien dat er binnen het pakket aandacht is voor de verbinding tussen onderwijs en beroepspraktijk.
Aangezien het kerndoel draait om het maken van een dakbedekkingsconstructie van koper en/of zink, is het logisch om de leeractiviteiten aan te laten sluiten op wat studenten in de beroepspraktijk tegenkomen. De BPV-onderdelen helpen daarbij, zodat studenten de vertaalslag kunnen maken van lesopdrachten naar praktijkervaring.
Binnen het portfolio-model kan BPV-materiaal bovendien bijdragen aan het bewijsmateriaal. Hierdoor kunnen studenten in hun portfolio niet alleen werkzaamheden uit de les, maar ook praktijkgerelateerde ervaringen en resultaten opnemen, passend bij de onderwijslogica van het pakket.
Voor opleidingscoördinatoren biedt de aanwezigheid van BPV-bestanden een praktische houvast om de BPV-component te borgen binnen keuzedeel K0850.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert keuzedeel K0850 vooral samenhangende praktijkgerichte leerervaringen op rondom koper en zink als plaatmaterialen. Het doel is helder: studenten maken een dakbedekkingsconstructie van koper en/of zink. Daarmee werken zij toe naar een concreet eindresultaat dat aansluit op de context van dakbedekking.
Doordat de didactiek is ingericht volgens portfolio, krijgen studenten ook inzicht in hun voortgang en kunnen zij hun ontwikkeling zichtbaar maken. Portfolio past bij mbo-onderwijs waarin studenten laten zien wat ze kunnen en waarbij begeleidende documentatie belangrijk is.
Voor docenten biedt het pakket een complete set aan lesondersteuning. Er zijn 40 lessen uitgewerkt, met bijbehorende presentaties (40 PPTX-bestanden). Daarnaast is er een grote hoeveelheid opdrachten beschikbaar (200 DOCX-bestanden) waarmee docenten het leerproces kunnen organiseren en onderhouden.
Ook praktisch gezien ondersteunt de docentenhandleiding (1 DOCX) de uitvoering. Daarnaast is BPV-materiaal aanwezig (6 DOCX-bestanden), wat docenten helpt om de lijn tussen onderwijs en beroepspraktijk te versterken.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Keuzedeel K0850 “Werken met plaatmaterialen: koper en zink” heeft een totale omvang van 240 SBU. Het pakket is ontworpen voor onderwijs met 6 modules en 40 lessen. Voor de lesuitvoering zijn 40 PPTX-bestanden beschikbaar en er zijn 243 DOCX-bestanden opgenomen, waaronder 200 opdrachten, 6 BPV-bestanden en 1 docentenhandleiding.
Inzet in de praktijk begint met het plannen van de 40 lessen over de 6 modules. Docenten kunnen de lessen ondersteunen met de bijbehorende PPTX-bestanden en studenten laten werken met de opdrachten DOCX-bestanden. Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten werken aan portfolio-elementen op basis van de opdrachten.
Voor voorbereiding is er een docentenhandleiding (1 DOCX-bestand). Hiermee kan de docent zich vooraf oriënteren op de werkwijze binnen het portfolio-model en op de manier waarop de onderdelen samenkomen richting het kerndoel: een dakbedekkingsconstructie maken van koper en/of zink.
Met betrekking tot levering bevat het pakket zowel onderwijsmateriaal als BPV-ondersteuning. Het BPV-materiaal bestaat uit 6 DOCX-bestanden. Zo kunnen onderwijs en beroepspraktijk binnen het keuzedeel consistent worden meegenomen.