Verdieping object georiënteerd programmeren
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Dit product met code K0882 is het keuzedeel “Verdieping object georiënteerd programmeren”. Het lesmateriaal is ontwikkeld voor het mbo en richt zich op verdieping binnen het object georiënteerd programmeren. De kern van het keuzedeel gaat over het ontwikkelen van een applicatie volgens de principes van object georiënteerd programmeren.
Het materiaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoordinatoren die studenten willen begeleiden van ontwerp en programmeren naar een uitgewerkte applicatie. De didactische aanpak sluit aan op een portfolio-model, wat betekent dat studenten hun leerproces en resultaten kunnen bundelen en onderbouwen.
De totale inzet van het pakket is 480 SBU. Het keuzedeel bevat 8 modules en is opgezet met in totaal 60 lessen. Ook zijn er 60 powerpointbestanden (pptx) als lesondersteuning opgenomen, zodat docenten het materiaal gestructureerd kunnen aanbieden.
Welke leerresultaten behalen studenten?
De kerntaak die bij dit keuzedeel hoort, is: “Ontwikkelt een applicatie volgens de principes van het object georiënteerd programmeren”. Studenten werken aan het behalen van dit einddoel door gedurende het traject te leren hoe je een applicatie ontwerpt en bouwt vanuit objectgeoriënteerde principes.
Omdat het keuzedeel in 8 modules is opgebouwd, kunnen studenten stap voor stap werken aan onderdelen die samenkomen in de uiteindelijke applicatie. De portfolio-didactiek ondersteunt het vastleggen van keuzes, uitwerkingen en voortgang.
In het lespakket zit een grote hoeveelheid docx-materiaal (totaal 327 documenten). Daarbinnen zijn er 300 opdrachten in docx opgenomen en aanvullend 8 documenten die specifiek voor BPV zijn ingericht. Hiermee krijgen studenten voldoende oefen- en verwerkingsruimte om de kerntaak te realiseren.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
De didactische opzet van dit pakket is gebaseerd op een portfolio-model. Dat betekent dat studenten tijdens de modules niet alleen uitvoeren, maar ook aantonen wat ze hebben gedaan en geleerd. Het portfolio geeft daarmee overzicht in hun ontwikkeling en maakt het leerproces inzichtelijk.
Het pakket bestaat uit 8 modules met samen 60 lessen. Per module kunnen studenten gericht werken aan opdrachten en worden resultaten verzameld. Door de combinatie van lessen en opdrachten in het pakket kunnen docenten het traject in een vaste structuur aanbieden.
Voor de docent is er bovendien een docenthandleiding aanwezig (1 docenthandleiding in docx). Daarnaast zijn er 60 powerpointbestanden (pptx) beschikbaar. Dit helpt bij het onderbouwen van instructie, het bewaken van samenhang tussen modules en het consistent aanbieden van leerstof.
Wat zit er concreet in het pakket?
In dit keuzedeelproduct zitten in totaal 327 docx-bestanden. Het grootste deel daarvan bestaat uit 300 opdrachten in docx. Deze opdrachten vormen de praktische kern waarmee studenten werken aan de ontwikkeling van een applicatie volgens objectgeoriënteerde principes.
Daarnaast is er materiaal specifiek voor BPV opgenomen: 8 BPV-documenten documenten. Dit ondersteunt de koppeling tussen onderwijsactiviteiten en de beroepspraktijk, zodat studenten onderdelen van hun werk kunnen verbinden met wat in de praktijk gebeurt.
Voor de lesuitvoering zijn er 60 pptx-bestanden beschikbaar. Deze powerpoints fungeren als lesondersteuning bij de 60 lessen. Ook is er 1 docentenhandleiding (docx) opgenomen, waarmee docenten gericht kunnen voorbereiden en het traject volgens de bedoelde werkwijze kunnen begeleiden.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent kan dit keuzedeel gebruiken door de 8 modules af te stemmen op de planning van de 60 lessen. De portfolio-didactiek maakt het mogelijk om per module duidelijke werk- en bewijsstappen te organiseren, zodat studenten hun voortgang kunnen vastleggen en terugkoppelen.
Bij het voorbereiden van de lessen kan de docent gebruikmaken van de 60 powerpointbestanden. Deze ondersteunen instructie en helpen om de inhoud consistent aan te bieden. Omdat het pakket in opdrachten is ingericht (300 docx-opdrachten), kan de docent opdrachten selecteren of doorzetten als vaste route door het keuzedeel.
Voor begeleiding en uitvoering beschikt de docent over 1 docenthandleiding. Daarmee kan de docent de aanpak hanteren zoals bedoeld bij dit portfolio-model, inclusief de verdeling over modules en de werkwijze rondom de uitwerking van een applicatie volgens objectgeoriënteerde principes.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dit keuzedeel is expliciet gekoppeld aan BPV via 8 BPV-documenten documenten. Daarmee kan de docent BPV-activiteiten verbinden met de leeropbrengsten uit het onderwijs. Studenten krijgen zo de mogelijkheid om praktijkrelevante context te gebruiken bij het ontwikkelen van hun applicatie.
De kernopdracht blijft gericht op het ontwikkelen van een applicatie volgens de principes van object georiënteerd programmeren. Door BPV-materiaal toe te voegen aan het traject kunnen studenten hun onderwijswerk beter laten aansluiten op wat ze in de beroepspraktijk zien, doen of ontwikkelen.
De portfolio-aanpak maakt daarnaast zichtbaar hoe studenten de brug leggen tussen theorie/onderwijsopdrachten en wat in de praktijk gebeurt. Zo kan hun ontwikkeling aantoonbaar worden, zowel voor henzelf als voor de begeleiding vanuit school en BPV.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert dit keuzedeel vooral een gestructureerd traject op richting één duidelijke kerntaak: een applicatie ontwikkelen volgens de principes van object georiënteerd programmeren. Door de opbouw in 8 modules en 60 lessen werken studenten gericht toe naar een eindresultaat dat past bij de verdieping die centraal staat.
De aanwezigheid van 300 opdrachten (docx) biedt veel oefen- en uitwerkingsruimte. Tegelijkertijd zorgt het portfolio-model ervoor dat studenten niet alleen resultaten maken, maar ook kunnen onderbouwen wat ze hebben geleerd en hoe hun applicatie tot stand komt.
Voor docenten biedt het pakket houvast in voorbereiding en uitvoering. Met 60 pptx-bestanden en 1 docentenhandleiding kan de docent het onderwijs gestructureerd aanbieden. Ook is er specifiek BPV-materiaal (8 BPV-documenten) beschikbaar, zodat de samenwerking met de beroepspraktijk praktisch kan worden ingevuld.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
De totale inzet voor dit keuzedeel bedraagt 480 SBU. Het traject is verdeeld over 8 modules en is ingericht met 60 lessen. Op deze manier kunnen docenten het keuzedeel opnemen in hun onderwijsplanning en faseren in de tijd.
Voor de voorbereiding kan de docent gebruikmaken van de 60 powerpointbestanden (pptx) voor de lessen. Daarnaast is er docx-materiaal beschikbaar voor opdrachten (300 opdrachten in docx) en BPV (8 BPV-documenten). De docenthandleiding (1 docx) ondersteunt de onderwijsaanpak volgens het portfolio-didactische model.
De inhoudsstaat van het pakket (aantallen bestandsproducten en documenten) is wel gespecificeerd: 60 pptx, 327 docx totaal, 300 opdrachten in docx, 8 BPV-documenten en 1 docenthandleiding docx. Daarmee kan een docent vooraf inschatten welke onderdelen aanwezig zijn voor onderwijs, opdrachten en BPV-koppeling.