Beheer groen erfgoed

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lesmateriaal is ontwikkeld voor mbo-opleidingen met het keuzedeel Beheer groen erfgoed, code K0887. Het pakket is bedoeld om studenten gericht kennis en vaardigheden te laten opbouwen rondom het beheer en onderhoud van groen erfgoed.

Het keuzedeel richt zich op werkzaamheden die in de praktijk terugkomen binnen het groen domein, met een focus op onderhoud en op het onderhouden van relaties met bezoekers en participanten. Daarmee is het geschikt voor opleidingen waar studenten later in aanraking komen met erfgoedlocaties en publiek, zoals locaties waar groen een herkenbare historische of culturele waarde heeft.

In het pakket komen zes modules samen, met in totaal 40 lessen. Het didactisch model is portfolio. Dat betekent dat studenten niet alleen opdrachten maken, maar ook werken aan zichtbaar worden van hun voortgang en ontwikkeling binnen het leertraject.

De totale omvang van de documenten bedraagt 237 pagina’s. Binnen die documentset zijn er 200 pagina’s met opdrachten (opdrachtdocumenten) en 6 pagina’s met BPV-documenten. Daarnaast hoort bij het pakket één docent handleiding, zodat docenten het geheel praktisch kunnen begeleiden.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De inhoud van Beheer groen erfgoed (K0887) is gekoppeld aan kerntaken. Studenten leren groen erfgoed onderhouden, waarbij het gaat om het uitvoeren van onderhoudswerkzaamheden die passen bij de context van erfgoed.

Daarnaast leren studenten relaties met bezoekers en participanten onderhouden. Dit sluit aan op situaties waarin erfgoedlocaties niet alleen werkplekken zijn, maar ook plekken waar contact met mensen centraal staat.

Omdat het lespakket volgens het portfolio-didactisch model is opgezet, is er ruimte om de ontwikkeling van de student zichtbaar te maken. Studenten werken gedurende het traject aan opdrachten en verwerken resultaten, zodat duidelijk wordt wat zij al beheersen en waar nog groei nodig is.

Concreet gaat het om leren door doen: de kerntaken vormen de inhoudelijke ruggengraat van het onderwijs. Studenten krijgen opdrachten die aansluiten op de doelstellingen en waarin onderhoud en contact met bezoekers en participanten samenkomen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het didactisch model van het keuzedeel is portfolio. Dat houdt in dat studenten hun leerproces documenteren en onderbouwen met bewijs uit de opdrachten en uitgevoerde activiteiten. Door portfolio-werken krijgen docenten inzicht in de voortgang en kunnen zij gericht feedback geven.

Het pakket bestaat uit zes modules en omvat 40 lessen. Bij elke les is er ondersteuning beschikbaar via 40 PowerPointpresentaties (pptx: 40). Daarmee kunnen docenten de lesinhoud structureren en studenten consistent meenemen in de opbouw van het keuzedeel.

De documentset met opdrachten is omvangrijk: 200 pagina’s aan opdrachten (opdrachtdocumenten) vormen de kern van het werk van studenten. Daarnaast zijn er 6 pagina’s BPV-documenten opgenomen, zodat de koppeling met beroepspraktijk expliciet gemaakt wordt.

Er is ook één docent handleiding beschikbaar (docentenhandleiding: 1). Deze handleiding ondersteunt de docent bij de begeleiding van het portfolio-georiënteerde leerproces en bij het uitvoeren van de lessen binnen het totale traject.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het lespakket voor Beheer groen erfgoed (K0887) is samengesteld uit zes modules met in totaal 40 lessen. Voor die lessen zijn 40 PowerPointpresentaties beschikbaar (pptx: 40), zodat elke les van een passende presentatie voorzien is.

Voor studenten zijn er 200 pagina’s met opdrachten beschikbaar (opdrachtdocumenten). Dit vormt het werkmateriaal waarin studenten aan de kerntaken werken. De totale documentomvang bedraagt 237 pagina’s, dus naast opdrachten is er ook ruimte voor overige materiaalonderdelen binnen de documentset.

Voor de koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 pagina’s BPV-documenten opgenomen. Hiermee kan de student de vertaling maken van wat er op school geleerd wordt naar wat er in de praktijk plaatsvindt.

Daarnaast bevat het pakket 1 docent handleiding (docentenhandleiding: 1). Met deze handleiding kan een docent het didactisch model (portfolio) toepassen en de uitvoering van het traject praktisch organiseren.

Dat biedt een indicatie voor de totale studieduur die bij dit keuzedeel past.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen het pakket inzetten door het traject op te bouwen in zes modules, met een planning van 40 lessen. De 40 bijbehorende PowerPointpresentaties (pptx: 40) maken het mogelijk om per les de kern van de leerstof gestructureerd aan te bieden.

De studentopdrachten vormen vervolgens de basis om het portfolio vorm te geven. Omdat er 200 pagina’s aan opdrachten beschikbaar zijn (opdrachtdocumenten), kan de docent opdrachten selecteren of gefaseerd laten uitvoeren, zodat studenten stap voor stap werken aan de kerntaken.

Het portfolio-didactisch model betekent ook dat docenten feedback en beoordeling kunnen organiseren op basis van bewijs uit het werk van de student. De docent handleiding (docentenhandleiding: 1) ondersteunt daarbij, zodat het begeleidingstraject aansluit op de opzet van het portfolio.

Voor de BPV-koppeling kan de docent gebruikmaken van de BPV-documenten (BPV-documenten: 6). Zo kan de docent studenten begeleiden bij het verbinden van schoolopdrachten aan praktijkervaring, passend bij de kerntaken onderhoud van groen erfgoed en het onderhouden van relaties met bezoekers en participanten.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het keuzedeel is niet los te zien van de beroepspraktijk. Daarom is er in het pakket specifieke documentatie opgenomen voor BPV: 6 pagina’s BPV-documenten (BPV-documenten: 6). Hiermee wordt de link tussen wat studenten op school doen en wat zij in de praktijk kunnen uitvoeren en herkennen expliciet ondersteund.

De kerntaken sturen de aansluiting op de beroepscontext. Studenten werken aan het onderhouden van groen erfgoed en aan het onderhouden van relaties met bezoekers en participanten. Juist in praktijkomgevingen met publiek of betrokkenen is die tweede kerntaak vaak zichtbaar en relevant.

Doordat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun praktijkervaring verantwoorden in hun portfolio. Het portfolio maakt het voor de docent eenvoudiger om te zien hoe de student de transfer maakt van lesinhoud naar uitvoering in de BPV.

De combinatie van opdrachten (200 pagina’s) en BPV-documenten maakt het mogelijk om praktijkobservaties en praktijkhandelingen te koppelen aan de doelen van het keuzedeel. Zo draagt het pakket bij aan een samenhangende leerroute tussen school en werkplek.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt Beheer groen erfgoed (K0887) een gestructureerd leertraject met duidelijke inhoudelijke focus. De kerntaken vormen het uitgangspunt: onderhoudt groen erfgoed en onderhoudt relaties met bezoekers en participanten. Daardoor weten studenten waar ze naartoe werken.

Het portfolio-didactisch model zorgt ervoor dat studenten hun ontwikkeling zichtbaar kunnen maken. Ze werken met opdrachten (200 pagina’s) binnen de zes modules en koppelen dit, waar passend, aan BPV via de BPV-documenten (6 pagina’s). Zo ontstaat er een onderbouwd beeld van wat zij beheersen.

Voor docenten levert het pakket houvast en samenhang op. Er zijn 40 lessen en 40 PowerPointpresentaties beschikbaar, zodat de lesuitvoering concreet en consistent kan worden georganiseerd. De docent handleiding ondersteunt de docent bij het begeleiden van het portfolio-leren.

Daarnaast helpt de opbouw in modules om het onderwijs te plannen en te bewaken. Docenten kunnen binnen het traject gericht toetsen op basis van bewijs uit het portfolio en de opdrachten, in lijn met de kerntaken van het keuzedeel.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het keuzedeel Beheer groen erfgoed (K0887) heeft een SBU van 240. Het pakket is ingericht voor 40 lessen, verdeeld over zes modules. Daarbij hoort ondersteuning met 40 PowerPointpresentaties (pptx: 40) voor de lesuitvoering.

Voor de inzet is het zinvol om vooraf de opbouw per module en de planning van de 40 lessen te bekijken, zodat docenten het tempo en de volgorde binnen het traject kunnen afstemmen. De studentopdrachten zijn opgenomen in 200 pagina’s opdrachtmateriaal (opdrachtdocumenten), waarmee studenten direct kunnen starten met het portfolio-leren.

Voor de voorbereiding van de koppeling met de praktijk kunnen docenten de BPV-documenten (BPV-documenten: 6) gebruiken. Zo is vooraf duidelijk welke onderdelen bedoeld zijn voor de vertaling naar de beroepspraktijk.

De inhoud van het pakket omvat in totaal 237 pagina’s aan documenten en 1 docent handleiding (docentenhandleiding: 1).