Drinkwatertechniek

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lesmateriaal hoort bij het mbo-keuzedeel Drinkwatertechniek (code K0894). Het is bedoeld voor studenten en docenten die werken aan competenties rondom drinkwater en de zorg voor de kwaliteit daarvan.

Dat betekent dat dit keuzedeel zich richt op activiteiten en leerervaringen waarbij studenten leren om kwaliteitseisen te benaderen en de verantwoordelijkheid voor drinkwaterkwaliteit te verwoorden en toe te passen binnen de context van het vakgebied.

Het pakket past bij opleidingen die het keuzedeel als onderdeel van hun curriculum aanbieden en waarvoor lesmateriaal nodig is om gestructureerd te werken met een portfolio-gebaseerde aanpak. Met de gegeven didactische keuze voor een portfolio-model wordt van studenten verwacht dat zij hun voortgang en resultaten zichtbaar maken.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Studenten werken gericht aan kennis en vaardigheden die nodig zijn om die verantwoordelijkheid te begrijpen, te benoemen en uit te voeren binnen de scope van Drinkwatertechniek.

Daarnaast ondersteunen de omvang en opbouw van het pakket (6 modules en 40 lessen) het behalen van resultaten die samenkomen in een portfolio. In een portfolio-model verwerken studenten doorgaans werkproducten, reflecties en bewijsmateriaal. Daardoor wordt niet alleen het eindresultaat zichtbaar, maar ook de ontwikkelroute naar het gewenste niveau.

Dit duidt erop dat studenten gedurende het traject veel oefen- en verwerkingsmateriaal gebruiken om hun leerresultaten systematisch te onderbouwen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is volgens een portfolio didactisch model ontwikkeld. Dat betekent dat opdrachten en leeractiviteiten zijn georganiseerd zodat studenten hun ontwikkeling kunnen vastleggen en aantonen. Dit is passend voor opleidingen waar studenten niet alleen moeten oefenen, maar ook moeten laten zien welke stappen zij zetten richting de kerntaak rondom drinkwaterkwaliteit.

Het pakket bestaat uit 6 modules en in totaal 40 lessen. Voor elke les is er ondersteuning beschikbaar via 40 PPTX-bestanden. Daarmee kan een docent de leeractiviteiten consistent aanbieden en studenten begeleiden in het uitvoeren en vastleggen van werk dat in het portfolio past.

De hoeveelheid documentatie in DOCX-vorm is groot: 237 totaal, waarvan 200 opdrachten en 6 BPV-documenten. Er is bovendien 1 docentenhandleiding beschikbaar. Dit wijst op een duidelijke afbakening tussen studentenwerk, opdrachten en specifieke BPV-onderdelen, zodat je het portfolio door de modules heen beheersbaar houdt.

De didactische opbouw wordt ook ondersteund door de SBU van 240. SBU staat voor studiebelastingsuren en geeft een indicatie van de totale inzet van de student voor het leertraject dat met dit keuzedeel samenhangt.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bevat dit lespakket materiaal voor het mbo-keuzedeel Drinkwatertechniek (K0894).

Het pakket heeft 6 modules en is ingericht voor 40 lessen. Voor de lessen zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar. Daarnaast ontvang je 237 DOCX-documenten in totaal. Daarvan zijn 200 DOCX-opdrachten bedoeld voor de studentenuitwerking.

Voor de koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-DOCX-documenten opgenomen. Ook is er 1 docentenhandleiding beschikbaar. Met die handleiding krijgt de docent ondersteuning om de materialen op een samenhangende manier in te zetten binnen het portfolio-model.

De studiebelasting voor dit keuzedeel is opgenomen als SBU 240, passend bij de totale doorlooptijd en inzet die studenten leveren voor de activiteiten uit het pakket.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan het pakket gebruiken om lessen gestructureerd aan te bieden binnen 6 modules en 40 lessen. De 40 PPTX-bestanden sluiten aan op de lessen, waardoor je de leeractiviteiten per les kunt presenteren en kunt begeleiden zoals bedoeld in het portfolio-model.

In de dagelijkse praktijk betekent dit dat je studenten gericht laat werken aan de 200 opdracht-DOCX documenten. Zo bouwen studenten gedurende het traject aan werkproducten die zij kunnen gebruiken als bewijsmateriaal voor hun portfolio, in lijn met de didactische keuze voor portfolio.

Voor de docent is er daarnaast 1 docentenhandleiding beschikbaar. Die handleiding ondersteunt je bij het consistent uitvoeren van het lespakket, zodat je de samenhang bewaakt tussen de opdrachten, de lessen, de modules en de beroepspraktijkonderdelen.

Wanneer studenten op BPV-plaatsen werken, kun je de 6 BPV-DOCX-documenten inzetten om de vertaalslag te maken tussen de inhoud van het keuzedeel en de praktijkopdrachten. Daarmee blijft de kerntaak Draagt zorg voor drinkwaterkwaliteit centraal, zowel in de schoolsetting als in de BPV-context.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dat maakt het mogelijk om de leerstof niet alleen binnen de lessen te behandelen, maar ook te koppelen aan wat studenten in de beroepspraktijk meemaken.

De kerntaak Draagt zorg voor drinkwaterkwaliteit vormt daarbij de inhoudelijke verbinding. In de BPV-documenten kun je studenten ondersteunen bij het leggen van een relatie tussen de aangeboden lesinhoud en de taken die relevant zijn voor drinkwaterkwaliteit in een werkomgeving.

Omdat het pakket volgens een portfolio didactisch model is ingericht, kunnen BPV-ervaringen ook zichtbaar worden gemaakt in het portfolio. Dat helpt studenten om praktijkkennis om te zetten in aantoonbare resultaten en om hun ontwikkeling te onderbouwen met voorbeelden uit de werkcontext.

De aanwezigheid van een separate docentondersteuning en het grote aantal opdrachtdocumenten (200) maakt het praktisch om opdrachten te plannen vóór en na BPV-momenten, zodat studenten gericht kunnen werken aan hun bewijsmateriaal.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt het lespakket een duidelijke route met 6 modules en 40 lessen, waarin zij consequent werken aan opdrachten. Door het portfolio-model wordt hun ontwikkeling zichtbaar en aantoonbaar. Ze bouwen werkproducten op die passen bij de kerntaak Draagt zorg voor drinkwaterkwaliteit.

Het pakket is bovendien omvangrijk in opdrachtmateriaal: 200 opdracht-DOCX documenten. Dat geeft studenten voldoende oefen- en verwerkingsruimte om de leeractiviteiten stap voor stap uit te werken. Daarnaast zijn er 6 BPV-DOCX-documenten, waardoor studenten hun praktijkervaringen kunnen koppelen aan het leertraject.

Voor docenten levert het pakket vooral houvast op. Met 40 PPTX-bestanden kunnen lessen gestructureerd worden aangeboden. De docentenhandleiding (1 document) helpt om de uitvoering eenduidig te houden en het portfolio-element didactisch consistent te begeleiden.

Ook het werken met vaste aantallen en formats maakt plannen makkelijker: je kunt lesmomenten, module-activiteiten en BPV-momenten logisch in de tijd plaatsen binnen de totale SBU van 240. Zo ontstaat een werkbaar traject voor zowel student als docent.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het keuzedeel Drinkwatertechniek (K0894) heeft een studiebelasting van SBU 240. De inzet is opgebouwd uit 6 modules en 40 lessen. Voor elke les is er ondersteuning beschikbaar in de vorm van 40 PPTX-bestanden, zodat je snel kunt starten met lesvoorbereiding en uitvoering.

Voor de voorbereiding kun je de DOCX-documenten benutten: in totaal zijn er 237 DOCX-bestanden, waarvan 200 opdrachten voor studenten. Voor de BPV-fase zijn er 6 BPV-DOCX-documenten beschikbaar. Door vooraf te bepalen in welke module en les je welke opdrachten en BPV-onderdelen inzet, maak je het portfolio-traject voor studenten overzichtelijk.

De docentondersteuning bestaat uit 1 docentenhandleiding. Daarmee kun je de rol van opdrachten, lessen, modules en BPV-materialen afstemmen op de portfolio-opzet van het lespakket.

Voor de inhoudelijke voorbereiding kun je echter wel direct uitgaan van de genoemde bestanden en aantallen, zodat je intern kunt plannen hoeveel tijd je nodig hebt om materialen te openen, te raadplegen en klaar te zetten voor studenten.