Lastechnieken gevorderd

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K0919 met de titel “Lastechnieken gevorderd” is mbo-lesmateriaal dat is ontwikkeld om studenten te ondersteunen bij het uitvoeren van gevorderde laswerkzaamheden. Het materiaal is bedoeld voor het onderwijs in een context waar leerlingen zich gericht voorbereiden op werkprocessen in de praktijk.

Dat betekent dat het keuzedeel inhoudelijk aansluit op studenten die hun praktische vaardigheden in het lassen verder willen ontwikkelen tot op een gevorderd niveau.

Het lespakket wordt geleverd als portfolio-georiënteerd didactisch aanbod.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De leerfocus van dit keuzedeel is afgeleid uit de kerntaak: de student voert gevorderde laswerkzaamheden uit. Dit vormt het kernresultaat waar het lesmateriaal naartoe werkt.

Het keuzedeel is opgebouwd met 6 modules en in totaal 40 lessen. Daarmee is er ruimte om stapsgewijs te werken aan vaardigheden en tot een portfolio-aanpak te komen, waarin studenten hun voortgang kunnen vastleggen en onderbouwen.

Deze combinatie ondersteunt het behalen van het beoogde resultaat doordat studenten oefenen met opdrachten binnen de modules en hun werkproduct kunnen verzamelen in het portfolio.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het didactisch model van dit lespakket is “portfolio”. Dat houdt in dat studenten werken aan opdrachten en dat de verzameling van bewijsstukken een rol speelt binnen het leerproces. Door portfolio als uitgangspunt te nemen, wordt leren zichtbaar en kan voortgang worden verantwoord.

Het pakket is gestructureerd in 6 modules en 40 lessen. Deze opzet helpt docenten om het keuzedeel in logische eenheden te plannen. Studenten kunnen gedurende de modules werken aan praktische onderdelen en opdrachten, waarbij het portfolio de samenhang ondersteunt.

Voor de uitvoering zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar (op basis waarvan lessen kunnen worden voorbereid en gepresenteerd) en daarnaast 231 DOCX-bestanden. Van die DOCX-bestanden zijn 200 opdrachten beschikbaar voor de student, wat laat zien dat het pakket sterk leunt op praktijkgerichte werkvormen en het maken van taakgerichte producten.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bevat het lespakket voor K0919 het volgende. Dat helpt scholen bij het inschatten van de studielast en de inzet van materiaal in de onderwijsplanning.

Voor de lesinhoud zijn er 40 PPTX-bestanden. Daarnaast zijn er 231 DOCX-bestanden beschikbaar in totaal. Hiervan zijn 200 DOCX-bestanden opdrachten voor studenten.

Het pakket bevat ook materialen voor begeleide toetsing of afstemming rond beroepspraktijk. Ook is er ondersteuning voor docenten opgenomen: 1 docentenhandleiding (docentenhandleiding = 1).

Dit geeft aan dat het materiaal niet alleen uit losse bestanden bestaat, maar is ingericht als geheel om het traject rond “Lastechnieken gevorderd” te ondersteunen.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen dit keuzedeel inzetten volgens het portfolio-didactisch model. In de praktijk betekent dat dat studenten werken aan opdrachten die aansluiten op het uitvoeren van gevorderde laswerkzaamheden, en dat de resultaten worden gebundeld als bewijs van voortgang.

Met 40 lessen en 6 modules kan de docent het traject gefaseerd begeleiden. De 40 PPTX-bestanden geven een basis om lessen te presenteren en consistentie aan te brengen in uitleg, begeleiding en planning.

Voor de student zijn er 200 DOCX-opdrachten. De docent kan die opdrachten inzetten als werkopdrachten binnen de modules. Omdat het materiaal als geheel is ingericht, kan de docent per les of periode bepalen welke opdrachten worden uitgevoerd en welke bewijsstukken in het portfolio terechtkomen.

Daarnaast ondersteunt de aanwezigheid van 1 docentenhandleiding het begeleiden van de uitvoering.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

De aansluiting met BPV (beroepspraktijkvorming) is in dit pakket geborgd door de aanwezigheid van BPV-gerelateerde documenten. Daarmee kan de docent of begeleider ondersteuning bieden bij het leggen van een directe link tussen opdrachten op school en activiteiten in de beroepspraktijk.

Aangezien de kerntaak expliciet is geformuleerd als “Voert gevorderde laswerkzaamheden uit”, is het logisch dat studenten in BPV situaties oefenen die aansluiten bij dit gevorderde niveau. Het portfolio-didactisch model helpt daarbij: studenten kunnen werken aan bewijsstukken die aantonen wat zij in de praktijk kunnen uitvoeren.

Door BPV-documents te koppelen aan de modules en lessen, kan de school de voortgang structureren. Het pakket bevat daarnaast 200 opdrachten voor studenten en 40 lessen, waardoor er voldoende ruimte is om de beroepspraktijk te vertalen naar concrete leeractiviteiten en resultaten.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten draagt het keuzedeel bij aan het behalen van de kerntaak: “Voert gevorderde laswerkzaamheden uit”. Doordat het materiaal is uitgewerkt voor 6 modules en 40 lessen, kunnen studenten gericht oefenen en werken aan consistent bewijs binnen de portfolio-aanpak.

Het portfolio-model maakt leerresultaten zichtbaar. Studenten werken met 200 DOCX-opdrachten en kunnen hun voortgang verzamelen. De aanwezigheid van 40 PPTX-bestanden ondersteunt daarnaast het onderwijsproces doordat lessen en instructie onderbouwd kunnen worden met dezelfde set lesmateriaal.

Voor docenten biedt het pakket houvast doordat er een docentenhandleiding beschikbaar is (1 docentenhandleiding). Ook is er een duidelijke inhoudelijke structuur: 6 modules, 40 lessen en een combinatie van studentopdrachten, presentatiemateriaal en BPV-documenten (6 BPV-DOCX).

Tot slot kan de school de inzet beter plannen dankzij de opgegeven SBU van 240. Dat helpt bij het afstemmen van het programma en de werkbelasting van studenten binnen het keuzedeel “Lastechnieken gevorderd”.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit geeft een indicatie voor de totale studielast binnen het onderwijsprogramma “Lastechnieken gevorderd”. Het materiaal is bedoeld om te worden ingezet in een traject met 6 modules en 40 lessen.

Voor voorbereiding kan een docent gebruikmaken van de 40 PPTX-bestanden. Door deze presentaties te gebruiken tijdens de lessen, kan de docent de opbouw van het keuzedeel consequent begeleiden. Daarnaast kunnen studenten werken met 200 DOCX-opdrachten die onderdeel zijn van de 231 DOCX-bestanden in totaal.

Voor het portfolio kunnen studenten de resultaten uit de opdrachten bundelen. De BPV-koppeling kan worden georganiseerd met de 6 BPV-DOCX-bestanden. De docentenhandleiding (1 exemplaar) ondersteunt de begeleiding van het geheel.

Als scholen dit willen vaststellen, is het raadzaam om dit bij de bestelling of levering intern te checken.