Terreinbeheer door schaapherders

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lespakket hoort bij keuzedeel K0931 met de titel Terreinbeheer door schaapherders. Het materiaal is ontwikkeld voor het mbo-onderwijs en sluit aan op de praktijk van terreinbeheer door schaapherders. Het keuzedeel richt zich op vaardigheden en kennis die studenten inzetten bij het hoeden, begrazen en het zorgen voor schapen, inclusief fokken.

Het pakket is ingericht op een portfolio-aanpak. Dat betekent dat studenten tijdens het leertraject werken aan bewijslast voor hun voortgang en competentieontwikkeling. Voor docenten en opleidingscoördinatoren is dit vooral relevant omdat het ondersteunt bij het organiseren van leeractiviteiten rond aanpak, uitvoering en reflectie.

Het totale aanbod bestaat uit 8 modules met samen 60 lessen. Daarnaast is er 60 PPTX-materiaal en zijn er in totaal 339 DOCX-bestanden opgenomen, waarvan 300 opdrachtenbestanden en 8 BPV-gerelateerde DOCX-bestanden. Er is ook 1 docentenhandleiding beschikbaar, zodat u het pakket consistent kunt inzetten.

Welke leerresultaten behalen studenten?

In dit keuzedeel ligt de focus op twee kerntaken: Hoeden en begrazen, en Verzorgen en fokken. Studenten leren handelen volgens deze kerntaken, met oog voor de juiste uitvoering van taken binnen het terreinbeheer door schaapherders.

Bij Hoeden en begrazen gaat het om activiteiten rondom het begeleiden van schapen zodat zij effectief kunnen begrazen. Studenten werken aan het uitvoeren van werkzaamheden die samenhangen met hoeden en het sturen op een passende manier van begrazen binnen het terreinbeheer.

Bij Verzorgen en fokken ligt de nadruk op het zorgdragen voor schapen en op fokkentaken. Studenten oefenen met onderdelen van verzorgen en het toepassen van kennis en vaardigheden die passen bij deze kerntaak.

Omdat het lespakket volgens een portfolio didactisch model is opgezet, bouwen studenten hun resultaten op door hun werk vast te leggen en te verwerken. Zo ontstaat er samenhang tussen wat zij uitvoeren, wat zij kunnen aantonen en hoe zij hun ontwikkeling zichtbaar maken.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. Dit houdt in dat studenten niet alleen opdrachten maken, maar vooral ook bewijsmateriaal verzamelen dat laat zien wat zij beheersen. Daarmee sluit de werkwijze aan op de manier waarop mbo-onderwijs leerresultaten kan onderbouwen.

De opbouw bestaat uit 8 modules met in totaal 60 lessen. Voor elke module is er lesmateriaal beschikbaar in de vorm van 60 PPTX-bestanden. Dit ondersteunt docenten bij het geven van samenhangende lessen en het aanbieden van informatie en instructie.

Om studenten actief te laten werken, zijn er 300 DOCX-opdrachten opgenomen. Deze opdrachten vormen de kern van het leerproces. Daarnaast zijn er 8 DOCX-bestanden specifiek gekoppeld aan BPV. Daarmee is er ruimte om leeractiviteiten te verbinden met de beroepspraktijk.

Voor docenten is er 1 docentenhandleiding toegevoegd. Deze helpt bij het begeleiden van de lessen en bij het organiseren van de portfolio-aanpak binnen het keuzedeel.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet ontvangt u voor keuzedeel K0931 Terreinbeheer door schaapherders lesmateriaal dat samen 8 modules bestrijkt. Het pakket is ontworpen voor 60 lessen en bevat 60 PPTX-bestanden. Hiermee heeft u direct inzetbaar presentatiemateriaal voor uw lessen.

Daarnaast bevat het pakket 339 DOCX-bestanden in totaal. Daarvan zijn 300 DOCX-bestanden opdrachten. Deze opdrachten zijn bedoeld om studenten gericht te laten oefenen met taken en vaardigheden die passen bij de kerntaken van het keuzedeel.

Er zijn ook 8 BPV-DOCX-bestanden opgenomen. Deze bestanden ondersteunen het leggen van een verbinding tussen de lesomgeving en de beroepspraktijk. Zo kan het leertraject inhoudelijk doorlopen in de BPV-periode.

Het pakket bevat tot slot 1 docentenhandleiding. Dit document helpt u om de inzet van het lesmateriaal te structureren en om de aanpak vanuit het portfolio-model te begeleiden.

In de kern van het keuzedeel staan de kerntaken Hoeden en begrazen, en Verzorgen en fokken. Deze kerntaken vormen daarmee de inhoudelijke basis voor de opdrachten en leeractiviteiten.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Als docent kunt u het pakket inzetten binnen de 60 lessen die horen bij K0931 Terreinbeheer door schaapherders. U werkt daarbij vanuit 8 modules. Het PPTX-materiaal (60 presentaties) helpt u om per module gestructureerd uitleg te geven en instructie te verzorgen.

Voor de leeractiviteiten maakt u gebruik van de 300 DOCX-opdrachten. Studenten kunnen daarmee onder begeleiding oefenen en aantonen wat zij doen binnen de kerntaken Hoeden en begrazen, en Verzorgen en fokken. Omdat het didactisch model een portfolio is, kunnen studenten hun werk verzamelen en verwerken tot bewijsmateriaal.

De docent kan bovendien de BPV-koppeling benutten door gebruik te maken van de 8 BPV-DOCX-bestanden. Daarmee maakt u het mogelijk dat studenten tijdens de beroepspraktijk gericht terugkoppelen naar wat zij in de lessen leren, en andersom.

De docentenhandleiding (1 bestand) is bedoeld om u te ondersteunen bij het consistent uitvoeren van de portfolio-aanpak en bij het organiseren van de samenhang tussen modules, lessen, opdrachten en BPV.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het lespakket bevat BPV-ondersteuning in de vorm van 8 BPV-DOCX-bestanden. Daarmee is er expliciet materiaal beschikbaar om leeractiviteiten in de beroepspraktijk te verbinden met het keuzedeel Terreinbeheer door schaapherders.

De koppeling sluit inhoudelijk aan op de kerntaken die centraal staan in het pakket: Hoeden en begrazen, en Verzorgen en fokken. In de BPV kunnen studenten deze taken in hun praktijkomgeving uitvoeren en ervaringen of resultaten terugbrengen naar het portfolio.

Omdat het pakket is ingericht met een portfolio didactisch model, is er ruimte om bewijsmateriaal te verzamelen dat zowel uit de lessen als uit de BPV komt. Zo wordt de ontwikkeling van de student niet alleen een momentopname in de klas, maar een doorgaande lijn van leren en aantonen.

Voor u als opleidingscoördinator of docent maakt dit het eenvoudiger om de BPV logisch te laten aansluiten op het curriculum binnen de 8 modules. Het keuzedeel blijft daarmee herkenbaar in zowel onderwijsactiviteiten als beroepspraktijkopdrachten.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt dit keuzedeel een gestructureerd traject van 8 modules met in totaal 60 lessen. Door de combinatie van 300 opdrachten en de portfolio-aanpak kunnen zij gericht werken aan het aantonen van wat zij beheersen binnen de kerntaken Hoeden en begrazen, en Verzorgen en fokken.

De portfolio-opzet ondersteunt studenten bij het verwerken van hun leerproces. In plaats van alleen oefenen in de klas, bouwen zij bewijslast op die aansluit op de manier waarop het mbo leerresultaten onderbouwt. De aanwezigheid van BPV-materiaal (8 BPV-DOCX-bestanden) zorgt ervoor dat de beroepspraktijk onderdeel kan worden van die bewijsvoering.

Voor docenten en opleidingscoördinatoren levert het pakket vooral houvast op. U beschikt over 60 PPTX-bestanden voor lesinhoud en over een uitgebreide set DOCX-opdrachten. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding beschikbaar om de inzet te begeleiden vanuit het portfolio-model.

Ook de schaal van het materiaal is helder: 339 DOCX-bestanden in totaal, waarvan 300 opdrachten en 8 BPV-bestanden. Dat maakt het praktisch om de lessen en modules planmatig te organiseren en om consistent te werken binnen het traject.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit lespakket hoort bij keuzedeel K0931 Terreinbeheer door schaapherders. Het aanbod is opgezet voor 60 lessen en kent een indeling in 8 modules. Daarnaast zijn er 60 PPTX-bestanden beschikbaar voor gebruik in de les.

Voor voorbereiding en uitvoering kunt u rekenen op de digitale werkbestanden: in totaal 339 DOCX-bestanden. Daarvan zijn 300 DOCX-opdrachten opgenomen voor het oefenen en werken aan leeractiviteiten. Daarnaast zijn 8 BPV-DOCX-bestanden aanwezig voor de aansluiting met de beroepspraktijk.

Het portfolio didactisch model vraagt om begeleiding bij het verzamelen en verwerken van bewijsmateriaal. De docentenhandleiding (1 bestand) is bedoeld om die begeleiding te ondersteunen en om u te helpen het pakket doelgericht in te zetten.

Voor levering en eventuele verdere praktische details is de benodigde afname-informatie afhankelijk van de inrichting binnen uw webshop/afrekensysteem.