Verdieping glas: restauratie van glas in lood

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lesmateriaal hoort bij keuzedeel K1028 met de titel “Verdieping glas: restauratie van glas in lood”. Het materiaal is ontwikkeld voor mbo-onderwijs en sluit aan op onderwijs waarin studenten zich verdiepen in het restaureren van glas in lood ramen.

Dat betekent dat studenten werken aan opdrachten en resultaten die passen bij een portfolio-aanpak. Docenten kunnen de voortgang en de uitwerking van de leeractiviteiten volgen binnen dit portfolio-gerichte kader.

Het keuzedeel richt zich inhoudelijk op één kerntaak: “Restaureren van glas in lood ramen”. Daarmee is het lespakket specifiek bedoeld voor studenten die binnen hun opleiding of studierichting met restauratievraagstukken te maken krijgen en hun kennis en vaardigheden op dit thema willen verdiepen.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Het lespakket ondersteunt studenten om zich op dit onderwerp te verdiepen door te oefenen met opdrachten en door producten en uitwerkingen vast te leggen binnen het portfolio-model.

De leeractiviteiten beslaan 8 modules en in totaal 60 lessen. Daarnaast worden 60 presentaties (pptx) genoemd en is er een totaal van 339 documentbestanden (docx), waarvan 300 opdrachtbestanden. Dit wijst erop dat studenten gedurende het traject stapsgewijs werken aan taken die gerelateerd zijn aan restauratie van glas in lood ramen.

De portfolio-aanpak benadrukt dat studenten resultaten aantoonbaar maken. De aanwezigheid van opdrachten en bijbehorende documentatie maakt het mogelijk om niet alleen kennis op te bouwen, maar ook om het uitvoeren van restauratiegerichte werkzaamheden en het verwerken daarvan zichtbaar te maken voor de opleiding.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is opgebouwd volgens het didactische model “portfolio”. Dat is een duidelijke keuze: studenten werken gedurende het traject aan activiteiten en leggen uitwerkingen vast, zodat er een overzicht ontstaat van wat zij gedaan en bereikt hebben binnen het keuzedeel K1028 “Verdieping glas: restauratie van glas in lood”.

In totaal zijn er 60 lessen opgenomen. Dit helpt docenten om de verdiepingslijn gestructureerd aan te bieden: per module wordt toegewerkt naar resultaten die studenten kunnen meenemen in hun portfolio.

Verder zijn er 60 presentaties beschikbaar (pptx). Samen met het grote aantal opdrachtbestanden (300 docx-opdrachten) betekent dit dat de lessen voorzien zijn van lesmomenten waarin instructie, verwerking en uitwerking samenkomen. De docent kan die onderdelen inzetten om de opbouw in modules te volgen.

Het portfolio-model werkt doorgaans goed wanneer studenten reflecteren op hun voortgang en keuzes. Binnen de kaders van dit pakket ligt de nadruk op het zichtbaar maken van werk rond het restaureren van glas in lood ramen.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet is dit keuzedeel lesmateriaal opgebouwd rondom 8 modules en 60 lessen. Voor de uitvoering zijn er 60 presentaties (pptx) opgenomen. Dit maakt het mogelijk om inhoudelijk te werken met vaste lesonderdelen die aansluiten op de verdiepende thema’s binnen het keuzedeel.

Daarnaast beschikt het pakket over 339 docx-bestanden in totaal. Daarvan zijn 300 docx-opdrachten opgenomen. Deze opdrachtbestanden vormen de kern voor het werk van studenten, passend binnen het portfolio-didactische model.

Voor de BPV-onderdelen zijn 8 docx-bestanden opgenomen. Ook is er 1 docentenhandleiding beschikbaar. Daarmee beschikt de opleiding over zowel studentmateriaal als ondersteuning voor docenten om het pakket goed te kunnen inzetten.

Alles in het pakket is daarmee te duiden als materiaal dat studenten begeleidt bij werkzaamheden en leeractiviteiten binnen dit onderwerp.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen dit lesmateriaal inzetten door het traject te organiseren in 8 modules met in totaal 60 lessen. De 60 presentaties (pptx) kunnen als leidraad dienen voor de instructie en voor het doorlopen van de verschillende leeronderdelen per module.

In het portfolio-model krijgen studenten de ruimte om hun werk aantoonbaar te maken. Hiervoor biedt het pakket 300 docx-opdrachten, waarmee studenten gerichte producten of uitwerkingen kunnen maken die passen bij het restaureren van glas in lood ramen. Docenten kunnen zo beoordelen en volgen wat studenten daadwerkelijk uitvoeren.

De docenthandleiding (1 docx) helpt om het pakket te gebruiken binnen de gekozen opzet. Daarnaast zijn er specifieke BPV-materialen (8 docx) beschikbaar, zodat docenten de verbinding kunnen leggen tussen wat studenten op school doen en wat zij in de beroepspraktijk uitvoeren.

Praktisch gezien betekent dit dat de docent het pakket niet alleen gebruikt voor klassikale instructie, maar ook voor begeleid zelfstandig werk en vastlegging van resultaten in een portfolio.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Daarmee is er materiaal aanwezig om de stap van school naar de beroepspraktijk te ondersteunen.

De inhoudelijke link met de beroepspraktijk ligt in de kerntaak: “Restaureren van glas in lood ramen”. Zowel binnen het schoolgedeelte (60 lessen en 300 opdrachten) als binnen de BPV-onderdelen kunnen studenten werken aan activiteiten die aansluiten op dit restauratiegerichte werk.

Door het portfolio-didactische model is het logisch dat studenten hun werkzaamheden en resultaten kunnen vastleggen. Dat helpt om in de BPV gerichter te kijken naar wat zij uitvoeren, en om dat te koppelen aan leerdoelen binnen het keuzedeel.

Docenten kunnen de BPV-documenten-bestanden gebruiken om de verwachtingen voor de beroepspraktijk helder te maken en om de afstemming tussen schoolopdrachten en praktijkervaring concreet te maken.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeel een gestructureerde verdiepingsroute op rondom restauratie van glas in lood ramen. Met 8 modules en 60 lessen werken zij aan opdrachten die zijn uitgewerkt in 300 docx-opdrachten. Zo bouwen studenten gestaag aan vaardigheid en leveren zij portfolio-resultaten op binnen het gekozen didactische model.

Omdat het pakket 60 presentaties (pptx) omvat, kunnen studenten lesinhoud consistent en overzichtelijk aangeboden krijgen. Dat ondersteunt hun leerproces tijdens het traject en maakt het gemakkelijker om tussen modules verbanden te leggen.

Voor docenten biedt dit pakket praktische houvast door de aanwezigheid van een docentenhandleiding (1 docx) en de uitgebreide set les- en opdrachtmaterialen (339 docx in totaal). De portfolio-aanpak maakt de voortgang en resultaten van studenten daarnaast beter zichtbaar en bespreekbaar.

De BPV-component (8 BPV-documenten) helpt docenten om de aansluiting met de beroepspraktijk concreet te maken. Daardoor ontstaat er meer samenhang tussen wat studenten op school doen en wat zij in de praktijk uitvoeren.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit geeft een indicatie van de inzet die nodig is om het keuzedeel K1028 “Verdieping glas: restauratie van glas in lood” te doorlopen.

Inzetbaar is het lesmateriaal in een opzet met 8 modules en 60 lessen. Voor de onderwijsuitvoering zijn er 60 presentaties (pptx) beschikbaar. Studenten werken met 300 opdrachtbestanden (docx), ondersteund door het totaal aan docx-bestanden van 339.

Voor docenten is er 1 docentenhandleiding beschikbaar. Daarnaast zijn er 8 BPV-documenten bestanden, zodat de voorbereiding en afstemming met de beroepspraktijk binnen het keuzedeel meegenomen kan worden.