Werken met een industriële robot
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Dit lesmateriaal hoort bij keuzedeel K1050 met de titel “Werken met een industriële robot”. Het pakket is ontwikkeld voor mbo-onderwijs en richt zich op het uitvoeren van werkzaamheden aan een industriële robot. Daarmee ondersteunt het onderwijsinstellingen die studenten willen opleiden tot het zelfstandig kunnen uitvoeren van robotgerelateerde werkzaamheden binnen de context van het beroep en de opleiding.
De inhoud is opgezet vanuit een didactisch model “portfolio”. Dat betekent dat studenten gedurende het traject werken aan opdrachten en resultaten die vervolgens kunnen worden verzameld en beoordeeld. Voor docenten en opleidingscoordinatoren is het een werkbaar uitgangspunt: u kunt het lesmateriaal inzetten om leeractiviteiten te organiseren, voortgang te volgen en portfolio-opbouw te begeleiden.
Het keuzedeel heeft een omvang van 240 SBU en bestaat uit 6 modules. In totaal zijn er 40 lessen voorzien. Het pakket is specifiek samengesteld voor onderwijs waarin robotwerkzaamheden centraal staan, met documentatie en uitgewerkte materialen voor zowel de student als de docent.
Welke leerresultaten behalen studenten?
De kern van de leerresultaten ligt dus op het uitvoeren van werkzaamheden aan een industriële robot. Studenten werken daarbij aan de vaardigheid om robotgerelateerde taken uit te voeren zoals het lesmateriaal die behandelt.
Omdat het didactisch model portfolio is, worden de leerresultaten niet alleen ‘afgetoetst’ aan het einde, maar gedurende het traject zichtbaar gemaakt in de producten die studenten maken. Zo kunnen studenten tijdens de 40 lessen laten zien dat zij de werkzaamheden aan de robot kunnen uitvoeren en de resultaten kunnen onderbouwen binnen hun portfolio.
Het lespakket omvat 6 modules. Per module wordt gewerkt aan onderdelen die samen het geheel vormen richting het uitvoeren van de werkzaamheden aan de robot. In die opzet passen opdrachten en bijbehorende uitwerkingen binnen een doorlopende leerlijn van eerste oriëntatie tot praktische uitvoering en documentatie van het resultaat.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-model. Dat sluit aan bij onderwijspraktijken waarin studenten werken aan verzamelde bewijsstukken en waarin zowel proces als resultaat zichtbaar zijn. Met 6 modules en in totaal 40 lessen is er een duidelijke structuur om de leeractiviteiten planbaar te maken over het traject.
Het pakket bevat 40 PPTX-bestanden. Dit betekent dat er lesondersteuning beschikbaar is in de vorm van presentaties voor de inrichting van lessen. Daarnaast is er totaal 237 DOCX-documenten opgenomen, waarvan 200 opdrachten in DOCX zijn uitgewerkt. Studenten kunnen zo concreet aan de slag met opdrachten die aansluiten op de beoogde kerntaak.
Voor docenten is ook documentatie aanwezig: er is 1 docentenhandleiding in DOCX toegevoegd. Hiermee krijgt u als docent een centrale handleiding om het pakket te begeleiden en om de werkwijze rond het portfolio te ondersteunen binnen uw onderwijssetting.
Wat zit er concreet in het pakket?
Concreet bevat dit lespakket materiaal voor 40 lessen, verdeeld over 6 modules, binnen keuzedeel K1050 “Werken met een industriële robot”. De basis van het onderwijs wordt ondersteund met 40 PPTX-bestanden, waarmee u de lessen kunt opzetten met behulp van presentaties.
Voor de studenten zijn er 200 opdrachten in DOCX-vorm. Daarnaast zijn er in totaal 237 DOCX-documenten beschikbaar in het pakket, wat aangeeft dat er naast opdrachten ook aanvullende documenten zijn opgenomen. Daarmee kunt u variatie aanbrengen in de verwerking en documentatie die past bij een portfolio-aanpak.
Het pakket bevat bovendien 6 BPV-DOCX-bestanden. Dat is materiaal dat specifiek aansluit op de BPV-component binnen het mbo. Verder is er 1 docentenhandleiding in DOCX aanwezig. Hiermee kunt u als docent het geheel aansturen en begeleiden, passend bij het portfolio-model.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Als docent kunt u dit pakket inzetten door de 40 lessen op te bouwen binnen de 6 modules. U start met lesondersteuning uit de 40 PPTX-bestanden en begeleidt studenten vervolgens bij het maken van de opdrachten. Het materiaal is in DOCX beschikbaar, waaronder 200 uitgewerkte opdrachten voor studenten.
Omdat het didactisch model “portfolio” is, helpt u studenten om hun voortgang en resultaten te verzamelen. De opdrachten dragen bij aan bewijsstukken waarmee studenten kunnen aantonen dat zij werkzaamheden aan de robot kunnen uitvoeren. U kunt daarbij de volgorde en planning aanhouden zoals die volgt uit de modules en het totale aantal lessen.
De docentenhandleiding (1 DOCX-bestand) ondersteunt u bij de begeleiding. Hiermee kunt u de manier van werken verduidelijken en zorgen dat studenten weten wat er van hen verwacht wordt in het portfolio-traject. Ook kunt u de route richting BPV meenemen door gebruik te maken van de BPV-DOCX-bestanden.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Het lespakket bevat specifiek materiaal voor de BPV: 6 BPV-DOCX-bestanden. Daarmee is er binnen K1050 ruimte om de aansluiting op de beroepspraktijk concreet te maken. Studenten kunnen de werkzaamheden aan de robot die centraal staan in het keuzedeel, herkennen en vertalen naar wat zij in de praktijkomgeving tegenkomen.
Omdat de kerntaak luidt “Voert werkzaamheden aan de robot uit”, is het voor de BPV-logica belangrijk dat studenten in de beroepspraktijk ook met echte of realistische robotwerkzaamheden geconfronteerd worden. Het BPV-materiaal helpt daarbij om de brug tussen schoolopdrachten en praktijkuitvoering te organiseren.
Voor opleidingscoordinatoren is dit relevant omdat het pakket naast schoolse verwerking ook bewaakt dat BPV geen losstaand onderdeel wordt. U kunt de 6 BPV-bestanden inzetten in de periode waarin studenten ervaring opdoen, zodat het portfolio-idee doorloopt van les naar praktijk.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert dit pakket een gestructureerde route op om te oefenen met en te laten zien dat zij werkzaamheden aan een industriële robot kunnen uitvoeren. Door de portfolio-opzet worden resultaten gedurende het traject inzichtelijk, in plaats van alleen op het eindmoment. Met 6 modules en 40 lessen krijgen studenten duidelijke momenten om te werken aan opdrachten en bewijsstukken.
Voor docenten biedt het pakket planbaarheid en samenhang. U beschikt over lesondersteuning via 40 PPTX-bestanden en over uitgewerkte studentopdrachten in DOCX. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding beschikbaar, zodat u een eenduidige begeleiding kunt organiseren, passend bij de portfolio-didactiek.
Ook de BPV-aansluiting ondersteunt het onderwijsproces. Met 6 BPV-DOCX-bestanden kunt u gericht werken aan de koppeling tussen school en beroepspraktijk. Dat helpt om studenten te begeleiden richting praktische uitvoering binnen hun opleidingstraject.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Voor inzet is de basisinformatie uit de samenstelling belangrijk. Het keuzedeel K1050 heeft een omvang van 240 SBU. Het materiaal is opgebouwd uit 6 modules en is uitgewerkt voor 40 lessen. U kunt het pakket daardoor gebruiken als ruggengraat voor uw planning over het betreffende onderwijsprogramma.
Voor de voorbereiding kunt u de 40 PPTX-presentaties gebruiken om uw lessen in te richten. Vervolgens laat u studenten werken met de 200 opdrachten in DOCX. Omdat er in totaal 237 DOCX-documenten beschikbaar zijn, kunt u daarnaast putten uit extra documenten die aansluiten op de leeractiviteiten binnen de portfolio-aanpak.
Voor BPV-activiteiten zijn 6 BPV-DOCX-bestanden toegevoegd. Ter begeleiding van het docentgedeelte is er 1 docentenhandleiding (DOCX). Wel is duidelijk dat het pakket qua inhoud en omvang als compleet les- en begeleidingsmateriaal is samengesteld op basis van de genoemde aantallen en documenten.