De mediawijze zorg- en welzijnsprofessional

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1092, De mediawijze zorg- en welzijnsprofessional, is mbo-lesmateriaal dat gericht is op het versterken van de manier waarop studenten media toepassen in hun beroepscontext. Het keuzedeel is bedoeld voor opleidingen binnen het domein zorg en welzijn waar studenten mediawijs worden in de dagelijkse beroepspraktijk.

In dit lespakket werken studenten volgens een portfolio didactisch model. Dat betekent dat leren niet alleen gaat over kennis en vaardigheden, maar ook over het aantonen van ontwikkeling en het verzamelen van bewijs in een portfolio-aanpak. Voor docenten en opleidingscoordinatoren is dit relevant omdat de inhoud aansluit bij onderwijs dat gericht is op aantoonbaar leren.

Het pakket omvat 6 modules en heeft in totaal 40 lessen. Het lesmateriaal is daarmee opgezet om gestructureerd en planbaar ingezet te worden binnen een mbo-leerroute. Met 240 SBU biedt het keuzedeel een duidelijk kader voor studiebelasting.

De kerntaak die centraal staat in dit materiaal is: Toepassen van media in de beroepscontext. Daarmee is de focus helder: studenten leren media niet als losstaande techniek te benaderen, maar als onderdeel van professioneel handelen in zorg en welzijn.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Het keuzedeel richt zich op het behalen van leerresultaten rond de toepassing van media in een beroepscontext. Concreet is het doel dat studenten leren hoe zij media kunnen inzetten passend bij hun rol als zorg- en welzijnsprofessional. Daarbij gaat het om toepassen, niet alleen om herkennen of beschrijven.

Omdat het didactisch model gebaseerd is op portfolio, draait een deel van het leerproces om het verzamelen van bewijs van ontwikkeling. Studenten kunnen daardoor inzicht opbouwen in wat ze beheersen, wat ze nog moeten oefenen en hoe ze hun aanpak kunnen onderbouwen.

Met 6 modules en 40 lessen doorlopen studenten het leertraject stapsgewijs. Zo krijgen ze voldoende momenten om vaardigheden te oefenen en resultaten uit te werken tot portfolio-items.

De inhoud sluit aan bij de kerntaak Toepassen van media in de beroepscontext. Dat zorgt ervoor dat leerresultaten altijd in relatie staan tot de beroepspraktijk: media wordt behandeld als hulpmiddel binnen zorg en welzijn, met een duidelijke link naar professioneel handelen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens een portfolio didactisch model. Dit betekent dat studenten gedurende het traject werken aan opdrachten en uitwerkingen die samen zichtbaar maken wat zij leren. Docenten kunnen daarmee voortgang volgen en studenten gericht feedback geven op hun producten.

Het keuzedeel K1092 kent 6 modules. Elke module vormt een bouwsteen binnen het geheel. Door die modulaire opbouw is het pakket flexibel inzetbaar binnen de planning van de opleiding, terwijl de samenhang gewaarborgd blijft doordat alle modules bijdragen aan dezelfde beroepsgerichte kerntaak: het toepassen van media in de beroepscontext.

In totaal zijn er 40 lessen. Daarbij hoort een set van 40 PPTX-presentaties. Dit geeft docenten een vaste structuur voor de lesopbouw en ondersteunt het begeleiden van de leeractiviteiten, zonder dat het nodig is om alles van nul af aan uit te werken.

De portfolio-aanpak vraagt doorgaans om een duidelijke lijn tussen lesinhoud, opdrachten en oplevering. In dit pakket zijn daarvoor verschillende documenten opgenomen, waaronder DOCX-opdrachten. Dit maakt het mogelijk om opdrachten systematisch te laten aansluiten op het portfolio van studenten.

Wat zit er concreet in het pakket?

Dit lespakket bevat in totaal 231 DOCX-documenten. Daarnaast zijn er 200 DOCX-opdrachten opgenomen, zodat studenten voldoende materiaal hebben om uitwerkingen en bewijs in hun portfolio te verwerken.

Voor de beroepspraktijk en aansluiting met BPV is er specifiek BPV-documentatie aanwezig: 6 BPV-DOCX-bestanden. Dat helpt opleidingen om de brug te maken tussen wat studenten leren in de lessen en wat zij in de praktijk kunnen toepassen.

Docenten ontvangen 1 docentenhandleiding in DOCX-vorm. Hiermee kunnen zij de inzet van het pakket binnen hun onderwijsaanpak voorbereiden en inhoudelijk richting geven aan de activiteiten.

Verder zijn er 40 PPTX-presentaties beschikbaar. Die ondersteunen de begeleiding in de klas en vormen een praktische basis voor de lessen binnen de 6 modules, over een totaal van 40 lessen. Het pakket is daarmee samengesteld uit meerdere typen materialen die samen één didactisch geheel vormen.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen het lespakket inzetten binnen 40 lessen verspreid over 6 modules. De aanwezigheid van 40 PPTX-presentaties ondersteunt een voorspelbare lesvolgorde, zodat lessen overzichtelijk kunnen worden voorbereid en uitgevoerd. Zo sluit elke les logisch aan op de module waarbinnen gewerkt wordt.

Omdat het didactisch model uitgaat van portfolio, kunnen docenten studenten begeleiden bij het verwerken van de 200 DOCX-opdrachten. Daarbij is het belangrijk dat studenten hun werk gebruiken als bewijs van ontwikkeling richting de kerntaak: toepassen van media in de beroepscontext.

De docentenhandleiding (1 DOCX) biedt ondersteuning om het traject gestructureerd aan te pakken. Hierdoor is het niet alleen mogelijk om de lessen te geven, maar ook om het leerproces en de portfolio-opbouw te begeleiden met een consistente lijn.

Wanneer docenten de praktijkcomponent willen verankeren, kunnen zij gebruikmaken van de 6 BPV-DOCX-bestanden. Op die manier kan de link naar BPV en beroepshandelen concreet gemaakt worden binnen het portfolio-traject.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het keuzedeel is expliciet gericht op het toepassen van media in de beroepscontext. Dat maakt het logisch om de verbinding met BPV te maken: studenten moeten leren hoe zij media kunnen inzetten in een echte werkomgeving binnen zorg en welzijn.

Het pakket bevat 6 BPV-DOCX-documenten. Deze bestanden zijn bedoeld om de stap van de opleiding naar de praktijk te ondersteunen. Daardoor kan er tijdens of na de lessen gericht worden teruggekoppeld naar wat studenten in de beroepspraktijk tegenkomen en kunnen toepassen.

Het portfolio didactische model sluit hierbij aan. Studenten kunnen ervaringen, resultaten en keuzes rondom media-toepassing verwerken in hun portfolio. Zo wordt zichtbaar hoe zij de kerntaak ontwikkelen in relatie tot echte situaties.

Door binnen 6 modules te werken aan dezelfde rode draad en vervolgens de BPV-component te koppelen, blijft het onderwijs beroepsgericht. De toepassing van media staat steeds centraal, ook wanneer studenten werken aan praktijkopdrachten of reflecteren op wat zij in de beroepspraktijk zien en doen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeel vooral een duidelijke focus op. De kerntaak Toepassen van media in de beroepscontext zorgt ervoor dat zij leren om media professioneel en doelgericht in te zetten. Omdat de inhoud is verdeeld over 6 modules en 40 lessen, kunnen studenten stap voor stap oefenen en uitwerken.

Doordat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun ontwikkeling aantoonbaar maken. De aanwezigheid van 200 DOCX-opdrachten ondersteunt dat zij voldoende materiaal hebben om hun werk te onderbouwen en resultaten te verzamelen in hun portfolio.

Voor docenten biedt het pakket een gestructureerde basis voor begeleiding. Met 40 PPTX-presentaties en een docentenhandleiding (1 DOCX) is het makkelijker om lessen voorbereid en consistent te laten verlopen binnen het traject. Docenten kunnen bovendien voortgang volgen via de portfolio-opbouw.

Daarnaast ondersteunen de BPV-documenten (6 BPV-DOCX-bestanden) de afstemming tussen les en praktijk. Dat maakt het eenvoudiger om onderwijs en beroepspraktijk op elkaar aan te laten sluiten, en om studenten te begeleiden bij het toepassen van media in hun werkomgeving.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

De SBU van dit keuzedeel is 240. Dit vormt een praktische richtlijn voor studiebelasting binnen het mbo-onderwijs. Het materiaal is opgesteld voor inzet binnen 40 lessen, verdeeld over 6 modules.

Voor de lesvoorbereiding kunnen docenten gebruikmaken van de 40 PPTX-presentaties. Daarnaast zijn er verschillende documenttypen beschikbaar, waaronder 231 DOCX-documenten in totaal en 200 DOCX-opdrachten. De docentenhandleiding bestaat uit 1 DOCX-bestand en kan worden gebruikt om de onderwijsaanpak en begeleiding te stroomlijnen.

Voor de koppeling met de beroepspraktijk zijn 6 BPV-DOCX-documenten beschikbaar. Daarmee kan BPV gericht worden verbonden aan de inhoud van het keuzedeel en aan de portfolio-opbouw.