Inleiding mobiliteits- en transferhulpmiddelen
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1096, met de titel Inleiding mobiliteits- en transferhulpmiddelen, is mbo-lesmateriaal bedoeld om studenten te helpen hun kennis toe te passen rond mobiliteits- en transferhulpmiddelen.
Dit lespakket is gemaakt voor docenten en opleidingscoordinatoren die een gestructureerde leerroute willen aanbieden binnen een mbo-opleiding. Dat betekent dat studenten werken aan leeractiviteiten die samenhangen met verzamelen, toepassen en aantonen van hun kennis en vaardigheden.
Het materiaal omvat zes modules en in totaal 40 lessen. Voor elk van die lessen is er ondersteunend materiaal beschikbaar, waaronder 40 presentaties (pptx) en een grote hoeveelheid documentbestanden (docx). De omvang is daarmee gericht op een volledige onderwijsperiode waarin de student stapsgewijs toewerkt naar toepassing in praktijkgerichte situaties.
De kern van de inhoud sluit aan op één kerntaak: past kennis van mobiliteits- en transferhulpmiddelen toe voor aanpassingen aan zit- en/of loopsituatie van de cliënt. Daarmee is het keuzedeel relevant voor studenten die werken in of worden opgeleid voor werkzaamheden waarin cliënten worden ondersteund bij mobiliteit en verplaatsing.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Studenten leren dus niet alleen over hulpmiddelen, maar vooral hoe ze hun kennis kunnen inzetten om de juiste aanpassingen te kunnen onderbouwen en uitvoeren binnen een relevante cliëntsituatie.
Omdat het didactisch model portfolio is, is het leerresultaat ook gekoppeld aan aantoonbaar werken. Studenten kunnen hun voortgang en gemaakte keuzes vastleggen binnen hun portfolio, zodat zij zichtbaar kunnen maken hoe de kennis uit de lessen wordt omgezet naar toepassing.
De opbouw in zes modules en 40 lessen ondersteunt het geleidelijk ontwikkelen van bekwaamheid. Elke module draagt bij aan het oefenen met kennis toepassen, met als expliciet beoogd resultaat het maken van aanpassingen aan zit- en/of loopsituatie van de cliënt met behulp van mobiliteits- en transferhulpmiddelen.
Dat betekent dat studenten veel gericht oefen- en opdrachtmateriaal krijgen om hun leerresultaten concreet te bereiken: het toepassen van kennis in opdrachten en werkvormen die aansluiten op de kerntaak.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket voor keuzedeel K1096 is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. Dat model ondersteunt een aanpak waarbij studenten leren door ervaring, reflectie en het aantonen van hun werk.
Het materiaal is verdeeld in zes modules. Binnen die modules worden in totaal 40 lessen aangeboden. Voor docenten is er daarbij ondersteuning in de vorm van 40 presentaties (pptx), zodat uitleg, begeleiding en inhoudelijke overgang tussen lessen consistent kunnen worden ingevuld.
Voor de uitvoering van het onderwijs zijn er veel documentbestanden beschikbaar: 231 docx in totaal, waarvan 200 opdrachten. Daarnaast is er BPV-gerelateerd materiaal opgenomen: 6 BPV-documenten. Er is ook 1 docentenhandleiding, zodat docenten weten hoe zij het pakket kunnen inzetten.
De combinatie van modules, lessen, presentaties en een groot aantal opdrachten maakt het pakket geschikt om gefaseerd te werken. Studenten kunnen per module stap voor stap toewerken naar het toepassen van kennis, terwijl docenten de voortgang kunnen volgen binnen het portfolio en de opdrachten.
Wat zit er concreet in het pakket?
Daarnaast zijn er 40 presentaties beschikbaar (pptx). Deze presentaties ondersteunen de docent bij de uitvoering van de lessen en helpen om de stof gestructureerd en eenduidig aan te bieden.
Voor opdrachten en uitwerkingen zijn er 231 docx-bestanden in totaal. Daarvan zijn 200 docx’s specifiek opdrachten. Dit aantal wijst erop dat studenten binnen dit keuzedeel veel oefenmateriaal krijgen waarmee zij hun kennis kunnen toepassen voor aanpassingen aan zit- en/of loopsituatie van de cliënt.
Voor de koppeling met beroepspraktijk zijn er 6 BPV-documenten-bestanden opgenomen.
Tot slot is er 1 docentenhandleiding.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent kan keuzedeel K1096 inzetten door het traject te doorlopen via de zes modules en de 40 lessen.
De docent kan de uitvoering ondersteunen met de docentenhandleiding (1 docx). In de praktijk betekent dit dat de docent een basis heeft om de lessen en opdrachten volgens de portfolio-aanpak te organiseren. Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun resultaten en keuzes vastleggen en later aantonen.
Voor het uitwerken en oefenen kan de docent gebruikmaken van 200 opdrachten (opdrachtdocumenten).
Daarnaast kan de docent, waar passend, de koppeling met BPV vormgeven met behulp van 6 BPV-documenten-bestanden. Zo kan het onderwijs aansluiten op wat studenten meemaken of uitvoeren in de beroepspraktijk, binnen het kader van het keuzedeel en de focus op mobiliteit en transfers.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dat betekent dat er expliciet materiaal is opgenomen om het keuzedeel te koppelen aan de beroepspraktijk. Studenten kunnen daarmee de lesinhoud vertalen naar situaties waarin zij daadwerkelijk te maken krijgen met mobiliteit en verplaatsing.
De inhoudelijke kern van het keuzedeel is het toepassen van kennis van mobiliteits- en transferhulpmiddelen voor aanpassingen aan de zit- en/of loopsituatie van de cliënt. Die kerntaak is van nature praktijkgericht, omdat aanpassingen aan zit- en/of loopsituaties onderdeel zijn van het ondersteunen van cliënten in dagelijkse situaties.
Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten in hun portfolio ook de verbinding leggen tussen wat zij op school leren en wat zij in de praktijk uitvoeren of observeren. De opdrachten (200 docx) en het BPV-materiaal (6 BPV-documenten) bieden daarvoor aanknopingspunten, passend bij de focus op toepassing.
Voor opleidingscoordinatoren is dit relevant omdat het pakket niet alleen uit lesmateriaal bestaat, maar ook uit onderdelen die direct bruikbaar zijn bij de BPV-koppeling. Zo kunnen studenten gerichter oefenen met de toepassing van kennis rond mobiliteits- en transferhulpmiddelen.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert keuzedeel K1096 vooral iets concreets op rond toepassing. Door de structuur met zes modules en 40 lessen, plus 200 opdrachten, kunnen zij die kennis oefenen en omzetten naar passend handelen of onderbouwing in opdrachten.
Ze kunnen hun voortgang vastleggen en laten zien hoe zij kennis toepassen. Dat geeft studenten overzicht en docenten aanknopingspunten voor begeleiding en beoordeling.
Voor docenten biedt het pakket overzicht en houvast. Er is een docentenhandleiding (1 docx) en er zijn 40 presentaties (pptx) beschikbaar, zodat docenten de lessen gestructureerd kunnen uitvoeren. De grote hoeveelheid opdrachtmateriaal (200 opdrachten binnen 231 docx-documenten) maakt het bovendien mogelijk om variatie aan te brengen of gerichte oefenmomenten te plannen.
Ook op het niveau van de organisatie helpt de heldere opbouw: zes modules, 40 lessen en bijbehorende bestanden. Daardoor kunnen docenten en opleidingscoordinatoren het traject plannen met voorspelbare tijdsbesteding en een consistente lijn van instructie naar toepassing, inclusief BPV-koppeling via 6 BPV-documenten-bestanden.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
De inzet van het pakket is daarmee bedoeld als een volledig leertraject binnen het mbo, opgebouwd uit 6 modules en 40 lessen.
De docent kan daarnaast gebruikmaken van de docx-documenten, waaronder 200 opdrachten en ondersteunend materiaal binnen in totaal 231 docx-bestanden.
Voor de aansluiting met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-documenten-bestanden. Indien de docent of opleidingscoordinator BPV wil verwerken binnen het onderwijs, kunnen deze documenten daarvoor worden ingezet. Het pakket bevat ook 1 docentenhandleiding, waarmee docenten de portfolio-aanpak en de praktische inzet kunnen afstemmen.
Wel is duidelijk dat het materiaal uit meerdere digitale bestandstypen bestaat (pptx en docx) met een gestructureerde leeropbouw. Daarmee is het pakket ontworpen om gebruikt te worden in het onderwijsproces met de focus op het toepassen van kennis van mobiliteits- en transferhulpmiddelen voor aanpassingen aan zit- en/of loopsituatie van de cliënt.