Interactive instruction development

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1098 heet Interactive instruction development. Het lesmateriaal is ontwikkeld voor mbo-onderwijs en richt zich op het ontwerpen en realiseren van onderdelen van interactieve instructie. Binnen dit keuzedeel staan studenten niet alleen stil bij wat interactieve instructie is, maar vooral bij hoe je het ontwerpt, opbouwt en concreet maakt.

Dat maakt het keuzedeel relevant voor opleidingen waarin studenten leren om instructie en leermiddelen digitaal of interactief vorm te geven, met aandacht voor inhoud, structuur en uitvoering.

Het didactisch model dat hierbij hoort is portfolio. Dat betekent dat studenten hun ontwikkeling en output samenbrengen in een leer- en bewijstraject. Voor opleidingscoördinatoren en docenten is dit prettig: het sluit aan op een begeleid proces waarin resultaat en reflectie in samenhang worden bekeken.

Het lespakket is opgebouwd uit 8 modules en bevat in totaal 60 lessen. Daarnaast zijn er 60 presentaties (pptx) en een totale set documenten (docx) van 345, met 300 opdrachten en 8 documenten die expliciet zijn gekoppeld aan BPV (beroepspraktijkvorming). Ook is er 1 docentenhandleiding beschikbaar.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De kern van K1098 is helder en meetbaar. Studenten werken aan het ontwerpen en realiseren van onderdelen van interactieve instructie. Daarmee ligt de focus op vaardig worden in het maken van interactieve instructieproducten, niet alleen op het bespreken ervan.

Door het portfolio-gebaseerde didactische model bouwen studenten aan een reeks van werken die samen aantonen wat zij kunnen. Het keuzedeel is daarom geschikt om te gebruiken als traject waarin studenten gefaseerd groeien: van idee en ontwerp naar realisatie van onderdelen.

De hoeveelheid lesmateriaal ondersteunt die opbouw. Er zijn 8 modules met 60 lessen en een brede set aan werkdocumenten. Daarnaast bevat het pakket 300 opdrachten in docx-vorm. Dat betekent dat studenten herhaaldelijk oefenmomenten hebben om de leeruitkomst daadwerkelijk te realiseren.

Wat studenten concreet kunnen na afronding van het keuzedeel is in elk geval terug te voeren op de kerntaak: zij kunnen onderdelen van interactieve instructie ontwerpen en realiseren. De portfolio-aanpak maakt bovendien zichtbaar welke keuzes zij maakten en hoe hun werk tot stand kwam.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het keuzedeel K1098 is didactisch uitgewerkt volgens een portfolio-model. Dit betekent dat studenten hun voortgang en gemaakte producten bijhouden en verzamelen. Door te werken in modules kunnen studenten in stappen leren: elk onderdeel draagt bij aan de uiteindelijke vaardigheid om interactieve instructie te ontwerpen en te realiseren.

Het pakket bestaat uit 8 modules. Binnen die modules worden 60 lessen voorzien. Daarmee is het lesritme praktisch in te passen in de lesplanning. Docenten kunnen per les werken aan voortgang richting de leerresultaten, met ruimte om output te toetsen op basis van het portfolio.

Naast de lessen ondersteunt het materiaal de uitvoering met 60 presentaties (pptx). Deze presentaties helpen om kerninformatie en instructie eenduidig aan te bieden. Dat wijst erop dat het pakket zowel instructie als oefen- en verwerkingsmateriaal bevat.

Voor begeleide inbedding in de beroepspraktijk zijn er 8 BPV-documenten documenten opgenomen. Tot slot is er één docentenhandleiding beschikbaar. Dat maakt de didactische aansturing compleet: van voorbereiding en begeleiding tot het gebruik van opdrachten en portfolio-output.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het lespakket voor K1098, Interactive instruction development, omvat meerdere typen materiaal, afgestemd op leren in modules en werken richting portfolio-resultaten.

In totaal zijn er 8 modules. Het pakket voorziet in 60 lessen en bevat 60 pptx-presentaties. Deze presentaties kunnen worden ingezet om de inhoud van de lessen te begeleiden en om studenten consistent mee te nemen in de stappen van het ontwerp- en realisatieproces.

Daarnaast zijn er 345 docx-documenten beschikbaar. Daarbinnen zitten 300 opdrachten in docx-vorm. Deze opdrachten zijn bedoeld om studenten actief te laten werken aan de kernvaardigheid uit het keuzedeel: het ontwerpen en realiseren van (onderdelen van) interactieve instructie.

Voor de koppeling met beroepspraktijkvorming bevat het pakket 8 BPV-documenten documenten. Ook is er 1 docentenhandleiding opgenomen. Daarmee heb je als docent een praktisch hulpmiddel om het materiaal te begeleiden en in te passen in de lessen en begeleiding rondom het portfolio.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen K1098 inzetten door te werken in de 8 modules en daarvoor de 60 lessen uit het pakket te gebruiken. Het portfolio-didactische model maakt het mogelijk om per module studentproducten te verzamelen en te beoordelen op voortgang en behaald vermogen binnen de kerntaak.

Bij het geven van de lessen kunnen docenten de 60 pptx-presentaties gebruiken om inhoud te structureren. Zo kan elke bijeenkomst voorzien worden van dezelfde basis: uitleg, begeleiding en een duidelijke koppeling naar de opdrachten die studenten moeten uitvoeren.

Studenten krijgen de ruimte om te oefenen met de 300 opdrachten in docx-vorm. In de praktijk betekent dit dat docenten werkvormen kunnen organiseren waarin studenten niet alleen informatie verwerken, maar ook echt ontwerpen en realiseren. De opdrachten sluiten direct aan op de kerntaak “Ontwerpt en realiseert (onderdelen van) een interactieve instructie”.

Omdat er 1 docentenhandleiding beschikbaar is, is de verwachting gerechtvaardigd dat docenten ondersteuning krijgen bij hoe zij de lessen, opdrachten en portfolio-opbouw kunnen begeleiden. Daarnaast kunnen de 8 BPV-documenten documenten worden gebruikt om (waar passend) de verbinding met de beroepspraktijk mee te nemen in het traject.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het keuzedeel bevat expliciet materiaal voor beroepspraktijkvorming. Daarmee kan de onderwijspraktijk een duidelijke link leggen tussen wat studenten leren in de lessen en wat zij kunnen toepassen in de beroepssetting.

De aansluiting op beroepspraktijk zit vooral in het soort vaardigheid dat centraal staat: studenten ontwerpen en realiseren (onderdelen van) een interactieve instructie. Dat is een competentie die goed te verbinden is aan taken en leerervaringen in een werkcontext, bijvoorbeeld waar instructie- of opleidingsbehoeften bestaan.

Omdat het pakket een portfolio-model gebruikt, is het bovendien logisch dat BPV-ervaringen kunnen terugkomen in de verzameling van studentbewijs. Het portfolio maakt het mogelijk om te laten zien hoe studenten ideeën en opdrachten vertalen naar een concreet instructieonderdeel, en hoe zij daarin keuzes onderbouwen vanuit context.

Voor opleidingscoördinatoren is het relevant dat er BPV-materiaal aanwezig is naast de algemene opdrachten. Hierdoor is er ruimte om het keuzedeel niet alleen als schoolvak te benaderen, maar ook als traject waarin de beroepspraktijk een rol speelt in de totstandkoming van studentoutput.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt K1098 een gestructureerd traject waarin zij toewerken naar een duidelijke kerntaak: het ontwerpen en realiseren van (onderdelen van) een interactieve instructie. Doordat het didactisch model uitgaat van een portfolio, kan hun leerproces zichtbaar worden gemaakt via verzamelde resultaten en voortgang per module.

De omvang van het materiaal helpt om actief te oefenen. Studenten werken met 60 lessen binnen 8 modules en maken gebruik van 300 opdrachten in docx-vorm. Dit biedt voldoende gelegenheid om de vaardigheid te ontwikkelen door herhaling, toepassing en uitwerking richting realisatie.

Voor docenten levert het pakket praktische houvast. Er zijn 60 pptx-presentaties en 1 docentenhandleiding, waardoor de begeleiding van de lessen en de inhoud consistent kan worden ingericht. Daarnaast is het docentenmatig bruikbaar dat er een duidelijke set aan opdrachten en documenten beschikbaar is, zodat docenten niet alles zelf hoeven samenstellen.

Ook de BPV-component draagt bij aan meerwaarde voor beide partijen. Met 8 BPV-documenten documenten kunnen docenten de link leggen naar de beroepspraktijk en studenten beter laten zien hoe zij de opdrachten vertalen naar context. Zo wordt het keuzedeel niet alleen een schoolopdracht, maar een leerroute waarin realistische toepassing een plek krijgt.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Het keuzedeel heeft code K1098 en de titel Interactive instruction development. Dit geeft een indicatie voor de studiebelasting/uren die met het keuzedeel samenhangt.

De basis voor inzet in je rooster is opgebouwd uit 8 modules en 60 lessen. Daarbij hoort een set van 60 presentaties (pptx) en een uitgebreide documentenreeks: 345 docx-documenten. Daarbinnen zijn 300 opdrachten opgenomen, aangevuld met 8 BPV-documenten documenten en 1 docentenhandleiding.

Voor voorbereiding kun je als docent uitgaan van het materiaal dat al als set aanwezig is. Je hebt de presentaties voor de lesinhoud, werkopdrachten voor studentuitwerking en een docentenhandleiding als startpunt voor begeleiding. De portfolio-aanpak helpt bovendien om vooraf te bepalen hoe je studentbewijs per module verzamelt.