Verdieping blockchain
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1114 heet “Verdieping blockchain”. Het lesmateriaal is ontworpen als mbo-lesmateriaal voor opleidingen die studenten willen laten werken aan de verdieping van blockchain. Het pakket is opgebouwd rond één kerntaak: studenten ontwikkelen een eenvoudige prototype van een blockchaintoepassing.
Het materiaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die binnen hun onderwijsprogramma ruimte willen creëren voor praktische uitwerking. Daarbij ligt de focus niet alleen op kennis, maar ook op het daadwerkelijk bouwen en onderbouwen van een prototype. De vorm van het lespakket past binnen een didactisch portfolio-model.
In het pakket is rekening gehouden met gestructureerde begeleiding over meerdere modules en lessen. Het totale programma bestaat uit 6 modules en 40 lessen. Voor docenten is er daarnaast ondersteunend materiaal beschikbaar, waaronder een docentenhandleiding.
De inhoud is samenhangend opgezet met meerdere typen documenten: er zijn presentaties (pptx) en werkbestanden voor studenten (docx). Ook voor BPV is er specifiek documentatie opgenomen, zodat het keuzedeel goed te koppelen is aan de beroepspraktijk.
Welke leerresultaten behalen studenten?
De kern van dit keuzedeel is dat studenten een eenvoudige prototype van een blockchaintoepassing ontwikkelen. Dit leerresultaat vormt de basis voor de opdrachten en activiteiten in het lesmateriaal. Daarmee werken studenten toe naar een concreet eindresultaat dat zij kunnen laten zien en toelichten.
Omdat het keuzedeel in het didactisch portfolio-model is vormgegeven, ligt de nadruk op het opbouwen van werk dat studenten kunnen presenteren en blijven verbeteren. Studenten doorlopen de modules en lessen in samenhang, zodat het prototype niet als los eindwerk ontstaat, maar als logisch vervolg van eerder gemaakte onderdelen.
Het pakket bevat 40 lessen en is gekoppeld aan 6 modules. Dit biedt ruimte om stapsgewijs toe te werken naar het eindprototype. De aanwezigheid van meerdere opdrachtbestanden in docx (200 opdrachten) ondersteunt het uitvoeren van gerichte activiteiten die aansluiten op het uiteindelijke leerresultaat.
Voor de onderwijsorganisatie is bovendien relevant dat er documentatie is opgenomen voor de BPV (6 docx-bestanden). Daardoor kan het werk van studenten in het lesgedeelte aansluiten op wat in de beroepspraktijk mogelijk of wenselijk is.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-model. Dat betekent dat studenten gedurende het keuzedeel werken aan producten of onderdelen die samen richting geven aan het einddoel: het ontwikkelen van een eenvoudige prototype van een blockchaintoepassing.
Het pakket is gestructureerd in 6 modules en 40 lessen. In elke module wordt gewerkt aan onderdelen die logisch aansluiten op het prototype. De opbouw in lessen helpt docenten om consistent te plannen en studenten om gericht te werken.
Voor de begeleiding is er lesondersteuning in de vorm van presentatiemateriaal (40 pptx). Daarnaast is er een groot aantal docx-bestanden beschikbaar voor studenten (225 docx in totaal), waarvan 200 opdrachtbestanden. Daardoor kunnen studenten via opdrachten stappen zetten die bij het portfolio passen.
De docentenhandleiding omvat 1 docx-bestand. Deze handleiding ondersteunt docenten bij het uitvoeren van de lessen en het begeleiden van de opdrachten binnen de portfolio-opzet. Ook is er BPV-materiaal opgenomen (6 docx-bestanden), zodat de didactische lijn kan doorlopen naar de praktijk.
Wat zit er concreet in het pakket?
In het pakket voor keuzedeel K1114 “Verdieping blockchain” zitten verschillende onderdelen die samen één coherent geheel vormen. De basis wordt gevormd door 6 modules en 40 lessen, zodat studenten stapsgewijs kunnen toewerken naar het ontwikkelen van een eenvoudig prototype van een blockchaintoepassing.
Er zijn 40 presentaties in pptx-formaat beschikbaar. Dit maakt het mogelijk om de lessen gestructureerd aan te bieden en de inhoud per lesoverzicht te presenteren. Het totale onderwijsprogramma wordt hiermee ondersteund door materiaal dat docenten direct kunnen inzetten tijdens hun onderwijs.
Voor het werken door studenten is er een set docx-documenten beschikbaar. Het gaat om 225 docx-bestanden in totaal, waarvan 200 opdrachtbestanden. Daarmee kunnen studenten voldoende oefen- en werkruimte krijgen om onderdelen uit te werken, vast te leggen en te verwerken binnen hun portfolio.
Voor de koppeling met de beroepspraktijk is er BPV-documentatie beschikbaar: 6 docx-bestanden. Voor docenten is er daarnaast een docentenhandleiding in docx: 1 bestand. Samen zorgen deze componenten dat het keuzedeel zowel in de les als in de BPV begeleid kan worden.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Docenten kunnen het lesmateriaal inzetten door het keuzedeel te plannen over 40 lessen binnen 6 modules. Omdat het didactisch model een portfolio-opzet is, is het logisch om studenten gedurende het traject geregeld werk te laten maken en vast te laten leggen. Zo bouwen zij stap voor stap aan hun eenvoudige prototype van een blockchaintoepassing.
De presentaties (40 pptx) ondersteunen het uitvoeren van de lessen. Docenten kunnen hiermee de inhoud per les structureren en studenten gericht meenemen in wat er van hen wordt verwacht. Daarnaast bieden de docx-opdrachten (200 opdrachtbestanden) concrete activiteiten waarmee studenten hun voortgang kunnen onderbouwen.
De docent kan de docentenhandleiding gebruiken om de aanpak consistent toe te passen. Deze handleiding (1 docx-bestand) is bedoeld als ondersteuning voor de uitvoering. Daarmee kunnen docenten eenvoudiger de lijn bewaken tussen modules, lessen, opdrachten en het eindresultaat.
Voor onderdelen die aansluiten op de praktijk kan de docent gebruikmaken van het BPV-materiaal (6 docx-bestanden). Zo kan de portfolio-opbouw van studenten worden gekoppeld aan wat in de beroepspraktijk relevant is, zonder dat de focus op het prototype verdwijnt.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dit keuzedeel is ingericht met expliciete aansluiting op BPV. In het pakket zijn BPV-documenten opgenomen: 6 docx-bestanden. Daarmee is er materiaal beschikbaar om het leren in de opleiding te verbinden aan de beroepspraktijk.
Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun ontwikkeling vastleggen en zichtbaar maken. De kernopdracht blijft daarbij: het ontwikkelen van een eenvoudige prototype van een blockchaintoepassing. Het BPV-materiaal helpt om dit leerproces niet alleen in het lokaal te houden, maar ook te verankeren in de praktijkcontext.
De opbouw in 6 modules en 40 lessen maakt het mogelijk om momenten te kiezen waarop de student kennis en werk uit de BPV kan terugkoppelen naar het portfolio. Zo kunnen docenten begeleiding bieden die past bij zowel het onderwijsdeel als de praktijkperiode.
Voor opleidingen betekent dit dat er een doorlopende leerlijn kan ontstaan van lesactiviteiten naar beroepssituaties. Het pakket biedt hiervoor de benodigde documentatie, zodat de overdracht vanuit de onderwijssetting naar BPV gestructureerd kan worden.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert dit keuzedeel concreet werk op dat zij kunnen presenteren binnen hun portfolio. Het resultaat dat centraal staat is het ontwikkelen van een eenvoudige prototype van een blockchaintoepassing. Studenten werken toe naar een zichtbaar eindproduct dat aansluit op de kerntaak.
Door de portfolio-opzet bouwen studenten gedurende het traject aan hun ontwikkeling. De structuur van 6 modules en 40 lessen helpt daarbij: studenten weten wanneer ze welke onderdelen afronden en hoe die onderdelen samenkomen in het prototype. De beschikbaarheid van 200 opdrachtbestanden in docx ondersteunt het maken van voldoende inhoudelijke tussenstappen.
Voor docenten levert het pakket praktische onderwijscomponenten op die samen een uitvoerbare lijn vormen. Er zijn 40 presentaties (pptx) om lessen te ondersteunen en een docentenhandleiding (1 docx-bestand) om de aanpak te begeleiden. Daarnaast is er BPV-materiaal (6 docx-bestanden) zodat docenten de koppeling met de beroepspraktijk kunnen organiseren.
Doordat alle onderdelen zijn afgestemd op dezelfde kerndoelstelling en portfolio-aanpak, kunnen docenten consistent begeleiden binnen het keuzedeel. Het lesmateriaal maakt het eenvoudiger om onderwijs, opdrachten en BPV-aansluiting in één logisch traject te brengen.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Dit mbo-lesmateriaal betreft keuzedeel K1114 “Verdieping blockchain”. Het studielast- of inzetgerelateerde kenmerk is 240 SBU. Het onderwijsprogramma is uitgewerkt in 6 modules en bestaat uit 40 lessen, ondersteund met 40 presentaties in pptx-formaat.
Voorbereiding door de docent is gericht op het inplannen van de 40 lessen over de 6 modules en het organiseren van de uitvoering van de docx-opdrachten. Er zijn 225 docx-bestanden in totaal beschikbaar, waarvan 200 opdrachtbestanden. Hierdoor kan een docent het werk passend inzetten binnen de begeleiding van studenten.
Naast studentenmateriaal is er docentie beschikbaar voor de docent: 1 docentenhandleiding in docx. Voor het praktijkdeel is er BPV-materiaal opgenomen: 6 docx-bestanden. Daarmee kan de docent de aansluiting op de beroepspraktijk meenemen in de planning van het keuzedeel.
Voor levering gelden daarom uitsluitend de feitelijke kenmerken uit de gegeven informatie: het pakket omvat de genoemde aantallen modules, lessen, bestanden en documentatie.