Informatiedienstverlening in de nieuwe bibliotheek

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1120 is getiteld “Informatiedienstverlening in de nieuwe bibliotheek”. Dit lesmateriaal is bedoeld voor mbo-studenten die zich bezighouden met informatiedienstverlening aan diverse doelgroepen. De kern van het keuzedeel ligt in het creëren van activiteiten ten behoeve van informatiedienstverlening.

Het aanbod staat opgeleverd als een lespakket met een portfolio-gerichte didactische aanpak. Daarmee sluit het aan bij opleidingen en teams die werken met begeleide reflectie en aantoonbare leerresultaten. Je vindt dit keuzedeel terug in de onderwijscontext waarin studenten leren om informatievoorziening en dienstverlening in een bibliotheekachtige setting te vertalen naar concrete activiteiten.

De begeleidende rol van docenten is in het pakket nadrukkelijk aanwezig. Je kunt het lesmateriaal inzetten binnen een mbo-opleiding waarbij studenten stap voor stap werken aan opdrachten, waarbij hun voortgang zichtbaar wordt in hun portfolio. Het materiaal is daarmee passend voor opleidingscoördinatoren die graag één samenhangend pakket willen gebruiken in de lessen.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Studenten behalen leerresultaten rond informatiedienstverlening aan diverse doelgroepen. De kerntaak die hierbij centraal staat, is: “Creëert activiteiten ten behoeve van informatiedienstverlening aan diverse doelgroepen”. In de praktijk betekent dit dat studenten leren om niet alleen informatie te benaderen, maar om activiteiten te ontwerpen die bijdragen aan dienstverlening.

Omdat het lespakket is ingericht vanuit het didactische model portfolio, werken studenten aan bewijs van hun handelen. Dat gebeurt in opdrachten die zijn verwerkt in het pakket. Het portfolio biedt ruimte om keuzes, uitwerking en resultaten te laten terugkomen, zodat zowel student als docent de ontwikkeling kunnen volgen.

Het keuzedeel is opgebouwd met 6 modules en in totaal 40 lessen. Studenten werken gedurende deze lessen met ondersteunende presentatiebestanden (40 pptx) en verschillende documentbestanden. Daarmee kunnen studenten gedurende de uitvoering van het keuzedeel systematisch bouwen aan hun activiteiten voor informatiedienstverlening.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket voor K1120 is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. Dat betekent dat studenten werken aan een verzameling van uitgevoerde werkzaamheden en verantwoordingsmomenten, zodat hun ontwikkeling gedurende het traject aantoonbaar wordt.

Het pakket is opgebouwd uit 6 modules en omvat in totaal 40 lessen. Per module wordt de voortgang ondersteund met lesmaterialen zoals presentaties (40 pptx) en documentbestanden die samen het leerproces structureren. Door die modulaire opzet kunnen docenten het keuzedeel flexibel inzetten binnen de planning van de opleiding.

De totale omvang van het documentmateriaal is aangegeven met 225 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachtdocumenten. Daarnaast is er materiaal voor de bpv-context opgenomen, weergegeven als 6 BPV-documenten. Er is ook een docentenhandleiding (1 docx) beschikbaar. Hiermee kun je de leerroute voor studenten begeleiden op een manier die consistent is met de portfolio-aanpak.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het lespakket K1120, “Informatiedienstverlening in de nieuwe bibliotheek”, bevat concreet les- en begeleidingsmateriaal waarmee je het keuzedeel kunt uitvoeren. De basis bestaat uit 40 lessen, ondersteund door 40 presentatiebestanden (pptx).

Voor de uitwerking van het leerproces zijn er in totaal 225 docx-bestanden opgenomen. Hiervan zijn 200 docx-bestanden specifiek als opdrachten toegevoegd. Daarnaast is er materiaal voor de koppeling met bpv beschikbaar: 6 BPV-documenten bestanden.

Voor docenten is er 1 docentenhandleiding (docx) beschikbaar. Die handleiding ondersteunt je bij het begeleiden en organiseren van de lessen. Op basis van de aangegeven omvang en onderdelen is dit pakket bedoeld als complete set voor het keuzedeel binnen mbo-onderwijs.

Het pakket is daarnaast gekoppeld aan een SBU van 240. Dat is de totale studielast volgens de opgegeven specificatie. Hiermee kun je het keuzedeel inpassen binnen het curriculum van de opleiding.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Als docent kun je K1120 inzetten door de 6 modules te doorlopen binnen het traject van 40 lessen. De opzet met 40 pptx-bestanden helpt je om de lessen gestructureerd te presenteren en consistent uit te voeren. Zo kun je per les het gewenste leerproces begeleiden zoals dat in het portfolio-model is bedoeld.

Tijdens het traject gebruik je vooral de opdrachtendocumenten: er zijn 200 opdrachtdocumenten opgenomen. Studenten kunnen met die opdrachten werken aan activiteiten die passen bij informatiedienstverlening aan diverse doelgroepen, in lijn met de kerntaak van het keuzedeel.

De docentenhandleiding (1 docx) ondersteunt je bij de uitvoering. Je kunt daarin terugvinden hoe je de portfolio-aanpak in de begeleiding verwerkt, zodat studenten niet alleen het werk maken, maar ook hun voortgang en resultaten kunnen onderbouwen.

Daarnaast kun je de koppeling met bpv maken met de 6 BPV-documenten bestanden. Hiermee help je studenten om hun activiteiten en leerervaringen te verbinden met de beroepspraktijk binnen hun opleiding.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het keuzedeel sluit aan op BPV door opgenomen materiaal specifiek voor de bpv-context: 6 BPV-documenten bestanden. Daarmee kun je studenten begeleiden om de opdrachten en activiteiten uit het onderwijs te verbinden met wat zij meemaken in de beroepspraktijk.

De kerntaak van het keuzedeel is het creëren van activiteiten ten behoeve van informatiedienstverlening aan diverse doelgroepen. In de beroepspraktijk van een bibliotheek of vergelijkbare setting is die focus herkenbaar: dienstverlening draait immers om het organiseren van activiteiten en het passend bedienen van verschillende doelgroepen.

Doordat het lespakket didactisch is ingericht vanuit het portfolio-model, kunnen studenten hun BPV-ervaringen en onderwijsactiviteiten opnemen in hun portfolio. Zo wordt het leertraject over modules heen consistent en blijft zichtbaar hoe de student toewerkt naar het doel van informatiedienstverlening.

De aanwezigheid van bpv-specifiek materiaal maakt het mogelijk om de overgang tussen leren in het onderwijs en leren op de werkplek soepel te begeleiden.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het pakket een gestructureerde leerroute op binnen K1120, met 6 modules en 40 lessen. Ze werken aan opdrachten (200 opdrachtendocumenten) die aansluiten bij het doel van informatiedienstverlening aan diverse doelgroepen. Door de portfolio-didactiek wordt de voortgang aantoonbaar, zodat studenten hun ontwikkeling kunnen laten zien.

Het portfolio-model helpt studenten om niet alleen activiteiten te maken, maar ook om te kunnen terugkoppelen wat ze doen en waarom. Daarmee wordt het leren concreet en onderbouwd, passend bij de kerntaak: het creëren van activiteiten ten behoeve van informatiedienstverlening.

Voor docenten biedt het pakket duidelijke ondersteuning. Je beschikt over 40 pptx-bestanden om lessen te verzorgen, een docentenhandleiding (1 docx) om de aanpak te begeleiden, en een grote set docx-opdrachten om het onderwijs vorm te geven. De aanwezigheid van BPV-documenten (6 stuks) maakt het bovendien eenvoudiger om BPV te integreren in het leertraject.

Daarnaast kun je het keuzedeel plannen op basis van de opgegeven SBU van 240. Dat helpt bij het organiseren van tijd, studiebelasting en begeleiding binnen de onderwijsplanning.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit lesmateriaal is ontwikkeld voor mbo-onderwijs rondom K1120, met als titel “Informatiedienstverlening in de nieuwe bibliotheek”. Het pakket is opgegeven met een SBU van 240 en is ingericht om te worden uitgevoerd in 40 lessen. Het geheel is opgebouwd uit 6 modules, zodat je het traject in delen kunt organiseren.

Voor je voorbereiding kun je gebruikmaken van de 40 pptx-bestanden en de docentenhandleiding (1 docx). Daarmee kun je de lessen vormgeven en consistent uitvoeren. De opdrachten zijn beschikbaar als 200 opdrachtendocx-bestanden binnen in totaal 225 docx-bestanden, zodat je voldoende werk- en uitwerkingsmateriaal hebt voor de studentroute.

Voor de verbinding met de beroepspraktijk kun je de 6 BPV-documenten bestanden inzetten. Dat betekent dat je studenten gericht kunt begeleiden om hun ervaringen uit BPV te koppelen aan de activiteiten die ze binnen het keuzedeel ontwikkelen.

Wat levering betreft is in de aangeleverde specificaties vermeld welke type bestanden beschikbaar zijn (pptx, docx-bestanden, BPV-documenten en een docentenhandleiding).