Invloed en medezeggenschap in organisaties (IMO)
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1122 heeft als titel Invloed en medezeggenschap in organisaties (IMO). Het keuzedeel richt zich op het oefenen van invloed in een organisatie, zowel formeel als informeel.
Het lesmateriaal is bedoeld voor mbo-docenten en voor opleidingsteams die binnen het onderwijs werk willen maken van invloed en medezeggenschap.
Met 6 modules en 40 lessen biedt dit pakket een duidelijke opbouw van leeractiviteiten. Daarbij zijn er 40 presentaties (pptx) als ondersteuning en worden er in totaal 225 docx-bestanden aangeboden, waarvan 200 opdrachten en 6 BPV-gerelateerde documenten. Hiermee is het materiaal ingericht op zowel lesuitvoering als het leggen van een brug naar de beroepspraktijk.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Dat betekent dat studenten leren om invloed te herkennen, toe te passen en te onderbouwen in situaties waarin regels, afspraken en rollen een rol spelen, maar ook in situaties waarin informele communicatie bepalend is.
Het portfolio-didactisch model ondersteunt studenten bij het zichtbaar maken van hun ontwikkeling. In zo’n aanpak werken studenten aan opdrachten die laten zien wat ze hebben geoefend en wat dat heeft opgeleverd. Door dit in een portfolio vast te leggen, wordt hun groei gedurende de 6 modules concreet en controleerbaar.
De aanwezigheid van veel opdrachten (200 docx-bestanden met opdrachten) maakt het mogelijk om verschillende oefenvormen aan te bieden binnen de lessen. Tegelijkertijd wijzen de 6 BPV-documenten erop dat studenten ook in hun beroepspraktijk kunnen werken aan activiteiten die passen bij invloed en medezeggenschap.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het didactisch model van dit lespakket is portfolio. Dat betekent dat studenten werken aan bewijs van hun leeractiviteiten en ontwikkeling. Door deze modulaire opzet kunnen docenten het keuzedeel gestructureerd aanbieden en kunnen studenten per module gericht oefenen.
De lessen worden ondersteund met 40 presentaties (pptx). Dat is afgestemd op een consistente didactische uitvoering per les. Daarnaast zijn er in totaal 225 docx-bestanden beschikbaar, waarvan 200 opdrachten. Deze opdrachten vormen de kern om te oefenen met invloed en medezeggenschap.
Voor de uitvoering in de beroepspraktijk zijn 6 BPV-documenten opgenomen. Docentenhandleiding is er als 1 docx-bestand, zodat het team beschikt over ondersteuning bij de implementatie en werkwijze. Met SBU 240 uur is het pakket daarnaast planbaar voor studenten en opleidingen.
Wat zit er concreet in het pakket?
Het keuzedeel K1122 Invloed en medezeggenschap in organisaties (IMO) is ingericht voor 240 SBU en omvat 6 modules met samen 40 lessen.
Voor de lesuitvoering zijn er 40 presentaties (pptx). Daarnaast zijn er in totaal 225 docx-bestanden beschikbaar. Daarvan zijn er 200 opdrachtdocumenten, 6 BPV-documenten documenten en 1 docentenhandleiding.
De hoeveelheid opdrachten en de aanwezigheid van BPV-documenten geven aan dat het pakket zowel binnen de lessen als in de beroepspraktijk ruimte biedt om het onderwerp toe te passen.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent kan dit lespakket gebruiken door de 40 lessen te koppelen aan de 40 bijbehorende presentaties (pptx). Hierdoor kan de docent elke les op dezelfde manier voorbereiden en uitvoeren, met visuele ondersteuning voor de inhoud en het oefenen.
De kern van de uitvoering ligt bij de opdrachten: in het pakket zijn 200 opdrachtdocumenten-bestanden opgenomen. In een portfolio-aanpak kan de docent studenten opdrachten laten maken en verzamelen als bewijs van hun ontwikkeling. Omdat het didactisch model expliciet “portfolio” is, past deze werkwijze binnen de manier waarop studenten hun leerresultaten zichtbaar maken.
Daarnaast kan de docent de docentenhandleiding (1 docx-bestand) inzetten als praktische ondersteuning bij de organisatie en uitvoering. Voor onderdelen die aansluiten op de beroepspraktijk kan de docent de 6 BPV-documenten documenten gebruiken, zodat studenten gericht kunnen oefenen in hun stageomgeving of werkcontext.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Daarmee is het keuzedeel niet alleen gericht op wat studenten in de klas leren, maar ook op wat ze kunnen toepassen in hun beroepspraktijk.
De kerntaak van K1122 gaat over invloed en medezeggenschap binnen organisaties. Dat onderwerp is per definitie sterk verbonden met praktijkcontexten: in organisaties bestaan zowel formele als informele momenten waarop medewerkers invloed kunnen uitoefenen. Door BPV-documenten beschikbaar te stellen, kan de docent studenten laten oefenen in situaties die vergelijkbaar zijn met hun stage of werk.
Het portfolio-didactisch model helpt daarbij: studenten kunnen ervaringen en resultaten uit BPV vastleggen en verwerken in hun portfolio. Zo wordt de link tussen lessen en beroepspraktijk zichtbaar en bespreekbaar binnen de opleiding.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert dit keuzedeel op dat zij oefenen met invloed en medezeggenschap in organisaties, zowel formeel als informeel.
Het portfolio-didactisch model zorgt dat studenten hun leerproces en resultaten kunnen vastleggen. Daardoor wordt ontwikkeling niet alleen in het moment beoordeeld, maar ook aantoonbaar gemaakt via bewijsstukken binnen het portfolio. Met een totaal van 240 SBU en een duidelijke verdeling over modules en lessen is er bovendien voldoende doorlooptijd om te oefenen en te reflecteren.
Voor docenten biedt het pakket structuur en houvast: 40 lessen kunnen worden ondersteund met 40 presentaties, er is een overzichtelijke set docx-opdrachten (200 opdrachtdocumenten) en er is een docentenhandleiding (1 docx-bestand). Voor de BPV-aansluiting zijn er daarnaast 6 BPV-documenten documenten, zodat docenten gericht kunnen begeleiden op praktijktoepassing.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Dat maakt het geschikt om binnen de opleidingsplanning in te zetten als een substantieel onderwijsblok. Het pakket bestaat uit 6 modules en 40 lessen, zodat de docent het leertraject gefaseerd kan aanbieden.
Qua voorbereiding kan de docent werken vanuit de beschikbare lesmiddelen. De opdrachten vormen het grootste deel (200 opdrachtdocumenten), terwijl de BPV-specifieke documenten afzonderlijk zijn gebundeld (6 BPV-documenten). De docentenhandleiding (1 docx) ondersteunt de uitvoering.
Wel is duidelijk dat het pakket uit digitale bestanden bestaat in de genoemde aantallen en bestandsvormen (pptx en docx). Voor een soepele start kan het team daarom vooraf controleren welke modules, lessen en opdrachten bij de gewenste planning passen, en vervolgens de BPV-documenten documenten meenemen bij de begeleiding richting praktijkopdrachten.