Kynologisch instructeur

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit lesmateriaal hoort bij het keuzedeel K1123 met de titel Kynologisch instructeur. Het materiaal is bedoeld voor mbo-opleidingstrajecten waarin studenten worden voorbereid op het trainen en begeleiden van hondenbezitters bij het opvoeden van honden.

Daardoor richt deze productpagina zich op de inhoud en inzetbaarheid in het onderwijsproces, met als uitgangspunt dat opleidingen en docenten het pakket kunnen gebruiken binnen hun eigen planning en begeleiding.

Het didactisch model is portfolio. Dat betekent dat er gewerkt wordt aan competentieontwikkeling via opdrachten en onderbouwing, passend bij onderwijs waarin studenten hun voortgang en leerervaringen zichtbaar maken.

Het pakket bevat 6 modules, met in totaal 40 lessen. Het materiaalonderdeel met presentaties bestaat uit 40 pptx’s en er is een totaal van 231 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachten in DOCX-vorm en 6 docx-bestanden gericht op BPV. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding DOCX opgenomen om docenten te ondersteunen bij de uitvoering.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De kerntaak is expliciet opgenomen: “Traint hondenbezitters bij het opvoeden van honden”. Dat vormt het inhoudelijke fundament van het keuzedeel.

Het portfolio-didactisch model ondersteunt dat studenten niet alleen kennis opdoen, maar ook hun handelen en leerproces kunnen vastleggen en onderbouwen. In een portfolio-aanpak ligt de nadruk op reflectie en het zichtbaar maken van ontwikkeling over meerdere modules, passend bij 6 modules en 40 lessen.

Omdat het materiaal zowel opdrachten (200 docx) als BPV-materiaal (6 docx) bevat, kan het opleidingsprogramma studenten helpen om leerervaringen te koppelen aan situaties in de beroepspraktijk. Binnen het pakket is hiermee ruimte om het geleerde te vertalen naar uitvoering en begeleiding in de praktijkcontext.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is opgebouwd volgens het didactisch model portfolio. Dat houdt in dat de opbouw in de modules en lessen gericht is op het verzamelen, verwerken en zichtbaar maken van leeractiviteiten. Met 6 modules en in totaal 40 lessen is het materiaal ingericht om gedurende het traject te werken aan een consistente lijn van begeleiding en ontwikkeling.

Naast de portfolio-aanpak bevat het pakket ook ondersteunende presentaties: 40 pptx’s. Deze pptx’s kunnen worden ingezet tijdens lessen om kerninformatie te presenteren en opdrachten te introduceren, zodat studenten weten wat er van hen verwacht wordt binnen de module-opbouw.

De omvang van het documentenpakket laat zien dat er verschillende materiaalsoorten naast elkaar beschikbaar zijn. Er zijn in totaal 231 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachten en 6 BPV-gerelateerde docx’s. Dit duidt erop dat studenten tijdens het traject systematisch werken aan opdrachten en dat er tevens materiaal is om de verbinding met BPV te maken.

Voor docenten is er bovendien 1 docentenhandleiding DOCX. Daarmee is er voorzien in begeleiding op docentniveau om de didactische lijn vanuit het portfolio-model te faciliteren en het pakket gericht te kunnen inzetten in het onderwijs.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bestaat dit keuzedeelpakket uit verschillende typen digitale documenten en onderwijsassets.

Het pakket bevat 40 lessen. Voor die lessen zijn er 40 pptx’s beschikbaar, zodat docenten presentatiemateriaal kunnen gebruiken bij instructie, toelichting en begeleiding tijdens het leertraject.

Daarnaast bevat het pakket 231 docx-bestanden. Hiervan zijn er 200 opdrachten docx opgenomen, wat aangeeft dat studenten gedurende de modules met een uitgebreide set opdrachtmateriaal werken. Ook is er BPV-materiaal beschikbaar: 6 docx-bestanden die specifiek zijn bedoeld voor de BPV-component.

Om de uitvoering door docenten te ondersteunen, is er 1 docentenhandleiding DOCX toegevoegd. Daarmee heeft de opleiding een centraal document om de opzet, inzet en begeleiding van het lesmateriaal te stroomlijnen.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

In de praktijk kan een docent dit lespakket inzetten als ruggengraat voor het lesprogramma binnen K1123. Omdat er 6 modules en in totaal 40 lessen zijn, kan een docent het traject gefaseerd aanbieden en per module werken aan een duidelijk leerpad richting de kerntaak: studenten trainen hondenbezitters bij het opvoeden van honden.

De 40 pptx’s zijn bedoeld als ondersteunend presentatiemateriaal. In het docentgebruik helpen deze bestanden om per les momenten van uitleg en begeleiding te structureren, en om studenten gericht te laten starten met de bijbehorende opdrachten. Zo blijft er consistentie in de manier waarop modules worden geïntroduceerd en opgevolgd.

De 200 opdrachten (docx) vormen het werkdocument voor studenten. Een docent kan hiermee opdrachtgericht begeleiden: studenten doorlopen opdrachten binnen de modules, verwerken resultaten en gebruiken hun werk als input voor het portfolio, passend bij het didactisch model portfolio.

Voor de afstemming op de beroepscontext zijn er 6 BPV-documenten-bestanden. Docenten kunnen hiermee de brug slaan tussen lesinhoud en praktijkervaring. De 1 docentenhandleiding DOCX biedt daarnaast ondersteuning bij de organisatie en uitvoering binnen de opleiding.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

De aansluiting op BPV is in het pakket zichtbaar doordat er 6 docx-bestanden zijn opgenomen die specifiek voor BPV zijn bedoeld. Daarmee is er gericht materiaal om opdrachten en leerervaringen te koppelen aan wat studenten in de beroepspraktijk doen.

Het didactisch model portfolio maakt dat studenten hun leerproces kunnen verzamelen en onderbouwen.

Omdat het pakket zowel veel opdrachtmateriaal bevat (200 opdrachten) als BPV-specifiek materiaal, kan de docent of opleiding de lesinhoud gebruiken om studenten voor te bereiden en omgekeerd om BPV-ervaringen te verwerken in het portfolio. Zo ontstaat een logische onderwijs-bpv-cyclus binnen de 6 modules.

De BPV-component is daarmee niet losgekoppeld, maar geïntegreerd in de totale opbouw met 40 lessen, waarin studenten stap voor stap werken richting de beroepstaak zoals die in het keuzedeel is benoemd.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeelpakket vooral een duidelijke leerroute op gericht op het trainen van hondenbezitters bij het opvoeden van honden.

Door de portfolio-aanpak kunnen studenten hun ontwikkeling zichtbaar maken. In combinatie met 6 modules en 40 lessen is het pakket ingericht om gedurende het traject systematisch te werken. Daarbij ondersteunen 200 opdrachtbestanden in DOCX-vorm studenten om leeractiviteiten uit te voeren en te verwerken binnen het portfolio.

Voor docenten biedt het pakket concrete onderwijsinstrumenten. Er zijn 40 pptx’s voor lespresentaties, 1 docentenhandleiding DOCX om de uitvoering te ondersteunen en een gestructureerde opbouw met 6 modules en 40 lessen om het traject overzichtelijk te plannen.

Daarnaast helpt de aanwezigheid van BPV-materiaal (6 docx) docenten om de verbinding met de beroepspraktijk te faciliteren. Hierdoor kunnen studenten praktijkervaring meenemen in hun portfolio en blijft de begeleiding niet beperkt tot de lesomgeving.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit keuzedeelpakket hoort bij K1123 met de titel Kynologisch instructeur. De studielast bedraagt 240 SBU. Het pakket bevat in totaal 40 lessen en is opgebouwd uit 6 modules. Voor de lessen zijn er 40 pptx’s beschikbaar en er is daarnaast een uitgebreide set docx-bestanden (231 in totaal).

Op basis van de portfolio-opzet kan de docent per module bepalen hoe studenten opdrachten verwerken en hoe dit wordt vastgelegd binnen het portfolio.

Wat betreft inhoudelijke voorbereiding op opdrachten: er zijn 200 opdrachtbestanden (docx). Voor de BPV-component zijn er 6 docx-bestanden beschikbaar. Daarmee kan de docent de onderwijsactiviteiten afstemmen op de momenten waarop studenten BPV uitvoeren en ervaringen kunnen terugkoppelen of verwerken.