Verdieping in farmacie voor de operator
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1135, met de titel “Verdieping in farmacie voor de operator”, is lesmateriaal voor mbo-onderwijs waarbij studenten zich verdiepen in het farmaceutische productieproces. Het keuzedeel sluit aan op het werkveld van de operator in een farmaceutische omgeving en richt zich op het uitvoeren van werkzaamheden binnen dat proces.
Dit materiaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die les willen geven binnen een mbo-traject waarin verdieping centraal staat. De inhoud is georganiseerd volgens een didactisch model met portfolio-opdrachten, wat aansluit op begeleid leren en het zichtbaar maken van voortgang.
De studielast voor dit keuzedeel is 240 SBU. In totaal zijn er 6 modules en 40 lessen opgenomen. Het pakket ondersteunt daarmee een samenhangend traject waarmee studenten stapsgewijs verderkomen.
Er is één kerntaak gespecificeerd: “Voert werkzaamheden uit in het farmaceutische productieproces”. Daarmee is helder waar de focus ligt: niet alleen kennis, maar vooral het uitvoeren van werkzaamheden binnen de farmaceutische productie.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Dit keuzedeel is daarmee gericht op uitvoering en verdieping: studenten bouwen voort op wat ze nodig hebben om binnen de productieomgeving van farmacie hun rol als operator uit te voeren.
Het didactische model portfolio geeft structuur aan het leerproces. Studenten werken aan opdrachten en leggen resultaten vast, zodat duidelijk wordt hoe ze zich ontwikkelen richting het kunnen uitvoeren van werkzaamheden in het farmaceutische productieproces. In het pakket zitten hiervoor verschillende type bestanden en opdrachten, passend bij het portfolio-denken.
Daarnaast is het pakket ontworpen voor een omvang van 40 lessen en 6 modules. Dat biedt ruimte om leerervaringen te herhalen, te oefenen en te toetsen binnen de lessen. De aanwezigheid van meerdere modules helpt om verdieping in afzonderlijke onderdelen aan te brengen.
Wat wel feitelijk vastligt, is dat het keuzedeel aantoonbaar toewerkt naar het uitvoeren van werkzaamheden in het farmaceutische productieproces en dat dit via portfolio-opbouw wordt ondersteund.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket voor keuzedeel K1135 is opgebouwd volgens het didactisch model “portfolio”. Dit model ondersteunt leren door studenten werk te laten maken, resultaten vast te leggen en vorderingen zichtbaar te maken. Voor docenten betekent dit dat zij begeleiding kunnen koppelen aan producten uit het portfolio.
Het keuzedeel bestaat uit 6 modules en omvat 40 lessen. Met deze opzet wordt de verdieping in farmacie gefaseerd aangeboden. Studenten krijgen per module een herkenbare structuur, zodat zij gericht kunnen werken aan het uitvoeren van werkzaamheden in het farmaceutische productieproces.
Het pakket bevat 40 PowerPointpresentaties (pptx) en in totaal 225 DOCX-bestanden. Daarvan zijn 200 opdrachten DOCX opgenomen. Deze verdeling laat zien dat er binnen het portfolio-traject veel ruimte is voor concrete opdrachten die studenten uitvoeren en verwerken.
De aanwezigheid van 6 BPV-DOCX-bestanden (beroepspraktijkvorming) en 1 docentenhandleiding DOCX helpt om de didactische lijn door te trekken van de lessen naar de beroepspraktijk. Daarmee ondersteunt het pakket niet alleen het leren in de klas, maar ook het leren op de werkplek.
Wat zit er concreet in het pakket?
Het totale pakket ondersteunt een keuzedeel met 6 modules en 40 lessen, met een studielast van 240 SBU.
Voor de lessen zijn 40 PowerPointbestanden (pptx) beschikbaar. Deze pptx-bestanden vormen een vaste basis voor de lesinhoud en het begeleiden van de bijeenkomsten.
Daarnaast zijn er in totaal 225 DOCX-bestanden opgenomen. Van deze DOCX-bestanden zijn 200 opdrachten DOCX. Dit zijn de materialen waarmee studenten praktisch aan de slag kunnen binnen het portfolio-model. Er zijn ook 6 BPV-DOCX-bestanden toegevoegd, specifiek gericht op koppeling met beroepspraktijkvorming.
Voor docenten is er 1 docentenhandleiding DOCX beschikbaar. Daarmee kan de docent het pakket gebruiken en inzetten in de lessen, inclusief de begeleiding van het portfolio en de koppeling met onderdelen in het kader van BPV.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent kan keuzedeel K1135 inzetten door de 40 lessen te begeleiden met de bijbehorende 40 PowerPointpresentaties (pptx). Deze presentaties helpen om de inhoud per les gestructureerd aan te bieden binnen de 6 modules.
Omdat het didactisch model portfolio is, is de docent in de praktijk vooral betrokken bij het begeleiden van studentwerk. Met 200 opdrachten DOCX kunnen studenten opdrachten uitvoeren en resultaten vastleggen binnen hun portfolio. Zo wordt leren zichtbaar en kan de docent gericht feedback geven op voortgang.
Het pakket bevat daarnaast 1 docentenhandleiding DOCX. Die handleiding kan ondersteuning bieden bij de uitvoering van het keuzedeel, zodat docenten weten hoe ze het materiaal kunnen inzetten en hoe de leslijn samenhangt met de portfolio-opbouw.
Voor de verbinding met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-DOCX-bestanden. In de praktijk betekent dit dat de docent de studenten kan ondersteunen bij het maken van een brug tussen wat in de lessen wordt geleerd en wat er in de BPV-setting plaatsvindt.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
De aansluiting op BPV is in het pakket geborgd door het opnemen van 6 BPV-DOCX-bestanden. Hiermee kan het keuzedeel worden gekoppeld aan de beroepspraktijkvorming, zodat studenten hun leerproces niet alleen in de les, maar ook op de werkplek kunnen onderbouwen.
Het keuzedeel richt zich op de kerntaak “Voert werkzaamheden uit in het farmaceutische productieproces”. In een beroepspraktijkcontext komt die focus samen met realistische werkzaamheden en situaties waarin een operator actief is. Door BPV-materialen toe te voegen, kan de docent die link expliciet maken.
Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten de BPV-activiteiten opnemen in hun portfolio. Hierdoor wordt de ontwikkeling richting het kunnen uitvoeren van werkzaamheden in het farmaceutische productieproces zichtbaar gemaakt over meerdere momenten: zowel in de lessen als in de praktijk.
Het pakket is daarmee feitelijk ingericht om BPV niet als los onderdeel te behandelen, maar als onderdeel van de totale leerroute binnen 6 modules en 40 lessen.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert dit keuzedeel een gestructureerde leerroute op om zich te verdiepen in farmacie binnen het werkveld van de operator. Het materiaal richt zich op de kerntaak “Voert werkzaamheden uit in het farmaceutische productieproces”. Door de opbouw met 6 modules en 40 lessen kunnen studenten gefaseerd werken aan het uitvoeren van werkzaamheden, passend bij een portfolio-aanpak.
Omdat het portfolio-model centraal staat, wordt leren niet alleen een momentopname. Studenten werken aan 200 opdrachten DOCX die ze kunnen verwerken en vastleggen in hun portfolio. Dat helpt om voortgang en ontwikkeling te onderbouwen, passend bij de verdieping die het keuzedeel belooft.
Voor docenten biedt het pakket overzicht en houvast. Met 40 pptx-bestanden kunnen docenten de lessen afstemmen op de lesopbouw. De aanwezigheid van een docentenhandleiding DOCX ondersteunt bij de uitvoering van het programma en bij het begeleiden van het portfolio.
Bovendien maakt de set BPV-DOCX-bestanden (6 stuks) het eenvoudiger om de praktijkcomponent goed te integreren. Zo kunnen docent en student samen werken aan een duidelijke koppeling tussen les en beroepspraktijkvorming binnen dezelfde leerroute.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Dit keuzedeel is inzetbaar voor mbo-onderwijs met een studielast van 240 SBU. Het materiaal is opgebouwd uit 6 modules en omvat 40 lessen. Daarmee is het geschikt om in een lesplanning te verwerken met een duidelijke tijdsindeling over het keuzedeel.
Voor de voorbereiding kan de docent gebruikmaken van 40 PowerPointpresentaties (pptx). Daarnaast kan de docent voor de lessen en begeleiding putten uit de grote hoeveelheid DOCX-bestanden: 225 DOCX in totaal, waarvan 200 opdrachten DOCX. Deze opdrachten vormen de kern van het portfolio-traject waarin studenten hun werk verwerken.
Voor het BPV-gedeelte zijn er 6 BPV-DOCX-bestanden. De docent kan deze gebruiken om BPV te koppelen aan de leerroute van het keuzedeel, passend bij de kerntaak “Voert werkzaamheden uit in het farmaceutische productieproces”.
Voor ondersteuning bij de uitvoering is er 1 docentenhandleiding DOCX.