Introductie leidinggeven bij Defensie

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1158 heet “Introductie leidinggeven bij Defensie”. Het lesmateriaal is bedoeld voor mbo-studenten die zich willen oriënteren op leidinggeven en die leren wat leidinggeven inhoudt bij eenvoudige werkzaamheden binnen een context die aansluit op Defensie.

De inhoud is opgezet volgens een portfolio-didactisch model. Dat betekent dat studenten werken aan leeractiviteiten en bewijsmateriaal om hun ontwikkeling rondom leidinggeven zichtbaar te maken. Het materiaal is concreet ingericht op het behalen van leerresultaten rond een kerntaak van het leidinggeven.

Dit productpagina-materiaal sluit daarop aan door opdrachten en leeractiviteiten te organiseren rondom leidinggeven in een eenvoudige setting.

Het lespakket heeft een totale omvang van 240 SBU en kent 6 modules met in totaal 40 lessen. Voor de uitvoering is er daarnaast 40 PPTX-bestanden en totaal 231 DOCX-bestanden beschikbaar, waarvan 200 opdrachten in DOCX-vorm. Er zijn ook DOCX-documenten specifiek voor de BPV (6 stuks) en een docentenhandleiding (1 DOCX-bestand).

Welke leerresultaten behalen studenten?

Studenten werken gedurende de lessen aan activiteiten die passen bij deze kerntaak.

Omdat het didactisch model portfolio is, bouwen studenten hun ontwikkeling op in bewijsvorm. De opdrachten (200 DOCX-opdrachten) vormen daarbij een belangrijk onderdeel van het leerproces, zodat studenten laten zien hoe zij leiding kunnen geven in een afgebakende, praktische situatie.

Het lespakket is bovendien opgebouwd in 6 modules en 40 lessen. Door deze gefaseerde opbouw kunnen studenten stap voor stap oefenen en terugkoppelen binnen het thema leidinggeven. De beschikbare presentatiebestanden (40 PPTX) ondersteunen de uitvoering van de lessen en helpen om de leerstof in duidelijke stappen aan te bieden.

Op die manier kunnen zij hun kennis en handelen onderbouwen met resultaten uit de opdrachten.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Dit lespakket voor keuzedeel K1158 is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-model. In zo’n aanpak werken studenten niet alleen aan het uitvoeren van opdrachten, maar ook aan het verzamelen en onderbouwen van wat zij geleerd hebben. Zo wordt hun leerontwikkeling zichtbaar en navolgbaar.

Het pakket bestaat uit 6 modules en is verdeeld over 40 lessen. Elke module biedt inhoud en bijbehorende activiteiten, zodat studenten geleidelijk werken richting de kernvaardigheid: leidinggeven aan het team bij eenvoudige werkzaamheden.

Voor docenten zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar. Daarmee kunnen lessen worden ondersteund met presentaties die aansluiten op de structuur van de modules en lessen. Daarnaast is er een uitgebreide set aan DOCX-documenten: in totaal 231 DOCX-bestanden, inclusief 200 DOCX-opdrachten voor studenten.

Naast het lesmateriaal voor studenten is er ondersteuning in de vorm van 6 BPV-DOCX-documenten. Dit maakt het mogelijk om de leeractiviteiten niet alleen binnen de opleiding, maar ook in de beroepspraktijk te verbinden met het portfolio en de leeropgaven.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het lesmateriaal voor keuzedeel K1158, “Introductie leidinggeven bij Defensie”, wordt geleverd met een duidelijke hoeveelheid bestanden en onderdelen.

Het pakket bevat 6 modules en 40 lessen. Voor de lessen zijn er 40 PPTX-bestanden beschikbaar, zodat docenten de lesstof kunnen presenteren en structureren. Daarnaast zijn er 231 DOCX-bestanden in totaal, waarvan 200 DOCX-opdrachten specifiek bedoeld zijn voor studenten om mee te werken.

Voor de koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-DOCX-documenten beschikbaar. Deze onderdelen helpen om de leeractiviteiten te vertalen naar de omgeving waar studenten hun praktijkervaring opdoen.

Verder is er 1 docentenhandleiding (DOCX-bestand) beschikbaar. Deze handleiding ondersteunt docenten bij het uitvoeren en begeleiden van het lespakket, passend bij het portfolio-didactische model.

Het pakket is daarom inhoudelijk ingericht op het oefenen en aantonen van leidinggevende handelingen binnen deze context.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen dit keuzedeel inzetten door het materiaal te volgen in de structuur van 6 modules en 40 lessen. Doordat er per les ondersteuning is met 40 PPTX-bestanden, kunnen docenten hun uitleg en instructie afstemmen op de opbouw van het portfolio-traject.

In de lessen werken studenten met de 200 DOCX-opdrachten. Deze opdrachten vormen het centrale werkspoor om de kerntaak te oefenen: “Geeft leiding aan het team bij eenvoudige werkzaamheden”.

De docentenhandleiding (1 DOCX-bestand) biedt ondersteuning bij de uitvoering. Hiermee kunnen docenten het traject consistent begeleiden, inclusief de manier waarop studenten hun voortgang en resultaten kunnen onderbouwen.

Omdat er ook BPV-documenten zijn (6 DOCX-bestanden), kan een docent de verbinding tussen opleiding en werkplek gericht vormgeven. Zo sluit het onderwijs niet alleen aan op de theorie en opdrachten in de klas, maar ook op wat studenten in de beroepspraktijk ervaren en uitvoeren.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit lespakket is mede ingericht om aan te sluiten op BPV. Hiermee kunnen docenten en studenten de vertaalslag maken van de opdrachten binnen de opleiding naar situaties in de beroepspraktijk.

De centrale kerntaak “Geeft leiding aan het team bij eenvoudige werkzaamheden” is goed te verbinden met BPV omdat leidinggeven juist in de uitvoering zichtbaar wordt. Studenten kunnen daardoor ervaringen en resultaten uit de werkcontext koppelen aan de opdrachten en het portfolio.

Het portfolio-didactische model helpt hierbij: studenten werken aan bewijsmateriaal dat voortkomt uit de lessen en dat vervolgens kan worden uitgebreid met praktijkervaring. Zo ontstaat er samenhang tussen wat in de klas wordt geoefend en wat in de BPV wordt toegepast.

Door de aanwezigheid van specifieke BPV-documenten kan de begeleiding tijdens de praktijkperiode doelgerichter plaatsvinden. Dit maakt het makkelijker om leeractiviteiten en toetsbare resultaten te verbinden aan de beroepscontext waarin studenten leidinggeven oefenen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeel inhoud en structuur op om leidinggeven te leren binnen een afgebakende context: het geven van leiding aan het team bij eenvoudige werkzaamheden. Door de opbouw in 6 modules en 40 lessen kunnen studenten stapsgewijs oefenen en hun ontwikkeling aantonen via het portfolio-model.

Omdat studenten beschikken over 200 DOCX-opdrachten, is er voldoende gelegenheid om leeractiviteiten uit te voeren en resultaten op te bouwen. De totale omvang van 240 SBU geeft aan dat het traject een afgeronde werkbelasting biedt. Ook helpen de presentaties (40 PPTX) om de opdrachten en de inhoud tijdens de lessen helder te verwerken.

Voor docenten levert het pakket vooral uitvoerbaarheid op. Met 40 PPTX-bestanden en een set van in totaal 231 DOCX-bestanden kunnen lessen worden voorbereid en begeleid op een manier die past bij de structuur van de 6 modules. De docentenhandleiding (1 DOCX-bestand) ondersteunt docenten bij de uitvoering en het begeleiden van het portfolio-traject.

Bovendien maakt de aanwezigheid van 6 BPV-DOCX-documenten het eenvoudiger om de BPV systematisch te verbinden aan de leeropdrachten. Daarmee ontstaat er meer samenhang tussen opleiding en praktijk, en kunnen docenten studenten gerichter ondersteunen tijdens hun leerproces.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit keuzedeel, K1158 “Introductie leidinggeven bij Defensie”, heeft een totale omvang van 240 SBU en is opgebouwd uit 6 modules met samen 40 lessen. Voor de lesondersteuning zijn 40 PPTX-bestanden beschikbaar. Studenten kunnen werken met 200 DOCX-opdrachten binnen een totaaloverzicht van 231 DOCX-bestanden.

Voor de koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-DOCX-bestanden beschikbaar. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding (DOCX-bestand) om docenten te ondersteunen bij de begeleiding en uitvoering van het portfolio-model.

Ten aanzien van voorbereiding kunnen docenten de lessen inplannen op basis van de structuur van 40 lessen en daarbij de bijbehorende PPTX-bestanden gebruiken. Vervolgens kunnen studenten de DOCX-opdrachten inzetten binnen de modules. Door de portfolio-opzet kunnen resultaten gedurende het traject worden verzameld en onderbouwd.

Op basis daarvan kan een opleiding dit materiaal direct inzetten binnen het mbo-onderwijs voor het keuzedeel K1158.