Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1176 heet “Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen”. Het is ontwikkeld voor mbo-onderwijs en richt zich op één kerntaak: het bereiden van geneesmiddelen met aseptisch handelen. Binnen het keuzedeel gaat het om het verantwoord en volgens geldende werkwijze uitvoeren van handelingen waarbij besmetting voorkomen wordt en kwaliteit geborgd blijft.
Dit lesmateriaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die studenten willen ondersteunen bij het systematisch aanleren van competenties die passen bij geneesmiddelenbereiding en aseptisch werken. Het pakket is opgebouwd rond een didactisch portfolio-model, zodat studenten hun leerproces kunnen volgen, uitwerken en aantonen tijdens de opleiding.
Het materiaal omvat 8 modules met in totaal 60 lessen. Daarnaast zijn er 60 presentaties (pptx) en in totaal 333 Word-documenten (docx), waarvan 300 opdrachten en 8 BPV-gerichte documenten. Ook bevat het pakket 1 docentenhandleiding.
De SBU van dit keuzedeel is 480. Afhankelijk van de inrichting van het onderwijs kan dit gebruikt worden binnen een programmalijn waarin voorbereidingsactiviteiten, praktijkopdrachten en reflectie samenkomen.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Studenten werken aan het kerntaakgericht kunnen uitvoeren van handelingen rond “Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen”. Het materiaal is ontworpen om studenten stap voor stap te laten oefenen, oefenen onder begeleiding en vervolgens hun handelen te onderbouwen en te verantwoorden.
Omdat het didactisch model uitgaat van portfolio, worden leerresultaten niet alleen zichtbaar in de uitvoering, maar ook in de manier waarop studenten hun leerproces vastleggen. Studenten verzamelen bewijs van wat zij hebben geleerd en hoe zij dat toepassen in opdrachten en (waar relevant) BPV-context.
Het pakket bevat daarvoor 300 opdrachtbestanden (docx) en 8 BPV-documenten. Hierdoor kunnen studenten gericht werken aan leeractiviteiten die aansluiten op de kerntaak en die hen helpen om aseptisch werken concreet te oefenen, met aandacht voor consequent en zorgvuldig handelen.
In de onderwijspraktijk vertaalt dit zich naar aantoonbare groei: studenten leren geneesmiddelen bereiden met aandacht voor aseptisch handelen en kunnen hun aanpak terugkoppelen op basis van portfolio-opbouw en opdrachtuitwerkingen.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-model. Dat betekent dat studenten werken aan activiteiten en opdrachten waarmee zij hun voortgang kunnen vastleggen, reflecteren en als bewijs kunnen opnemen in hun portfolio. Voor docenten is dit ondersteunend om begeleiding, beoordeling en terugkoppeling systematisch te organiseren.
De inhoud is verdeeld over 8 modules. Per module wordt toegewerkt naar het behalen van vaardigheden binnen de kerntaak: geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen. Het totaal aantal lessen bedraagt 60, zodat er voldoende onderwijs- en oefenmomenten zijn om de stappen in het proces aan te leren.
Om het onderwijs consistent en herkenbaar te maken, zijn er 60 presentaties (pptx) beschikbaar. Daarnaast zijn er in totaal 333 Word-documenten (docx). Van deze set bestaan 300 documenten uit opdrachten, en 8 documenten zijn specifiek gericht op BPV. Daarmee ondersteunt het pakket zowel de lescontext als de verbinding met de beroepspraktijk.
Er is één docentenhandleiding (1 docx) toegevoegd. Die handleiding helpt de docent om de opbouw en inzet van het portfolio-model en de verschillende onderdelen te begeleiden binnen de gekozen onderwijssituatie.
Wat zit er concreet in het pakket?
Het pakket bij keuzedeel K1176, “Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen”, bestaat uit lesmateriaal en begeleidende documenten voor een totaal van 8 modules. Er zijn 60 lessen, waarmee de inhoud planbaar in het lesprogramma kan worden opgenomen.
Voor de lessen is er ondersteunend materiaal beschikbaar in de vorm van 60 presentaties (pptx). Zo kan de docent de didactische lijn presenteren en het leerproces structureel begeleiden binnen de modules.
Daarnaast bevat het pakket in totaal 333 Word-documenten (docx). Daarvan zijn 300 documenten opdrachten. Deze opdrachten vormen de basis voor studentactiviteiten en voor het portfolio-bewijs van leerresultaten. Verder zijn er 8 BPV-gerichte documenten beschikbaar, zodat de aansluiting met de beroepspraktijk concreet uitgewerkt kan worden.
Voor begeleiding van docenten is er 1 docentenhandleiding (docx) opgenomen. Deze handleiding sluit aan op het didactische portfolio-model en helpt bij het organiseren van de inzet van het materiaal in de opleiding.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Een docent kan het keuzedeel K1176 gebruiken door de 8 modules te verwerken in het onderwijsprogramma van in totaal 60 lessen. Doordat er presentaties (60 pptx) beschikbaar zijn, kan de docent de inhoud per module gestructureerd aanbieden en studenten gericht laten oefenen met opdrachtactiviteiten.
In de dagelijkse lespraktijk vormen de 300 opdrachtbestanden (docx) de kern van het leer- en werkproces. Studenten kunnen hiermee stappen zetten in de kerntaak “Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen” en hun voortgang vastleggen binnen het portfolio-model.
De docentenhandleiding (1 docx) ondersteunt bij de didactische aanpak. Omdat het pakket gebaseerd is op portfolio, kan de docent bepalen hoe en wanneer studenten hun bewijs verzamelen, inleveren en bespreken. Dat maakt het begeleiden van leerontwikkeling minder ad hoc en meer planmatig.
Wanneer studenten onderdelen uitvoeren in de beroepspraktijk, kan de docent de 8 BPV-documenten inzetten. Daarmee kan de opleiding de overgang van les naar praktijk expliciet maken en zorgen dat studenten ook in BPV-context gericht aan de kerntaak werken.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dit keuzedeel sluit aan op de beroepspraktijk doordat het lesmateriaal BPV-onderdelen bevat. In het pakket zijn 8 BPV-documenten opgenomen. Hiermee kan de docent de verbinding leggen tussen wat studenten leren in de lessen en wat zij uitvoeren in de werkomgeving.
De kerntaak “Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen” vraagt om handelen in een realistische setting en het leren toepassen van werkwijzen. Door BPV-documenten toe te voegen aan het materiaal, kunnen studenten in de praktijk gericht werken aan dezelfde competentielijn.
Het portfolio-model ondersteunt die aansluiting. Studenten kunnen hun leerervaringen en bewijs uit zowel opdrachten binnen het onderwijs als activiteiten in BPV in één leerlogica verwerken. Hierdoor wordt de beroepspraktijk niet alleen een stageperiode, maar ook een herkenbaar onderdeel van het leerproces.
Zo ontstaat een consistente leerlijn waarin aseptisch handelen en geneesmiddelen bereiden worden geoefend, onderbouwd en vastgelegd, met aandacht voor zowel lescontext als beroepscontext.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten levert het keuzedeel een gestructureerde leerroute op naar het uitvoeren van de kerntaak “Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen”. Door de opbouw in 8 modules en 60 lessen krijgen zij voldoende onderwijs- en oefenmomenten om het proces stap voor stap te doorlopen.
De portfolio-aanpak zorgt ervoor dat studenten hun voortgang kunnen vastleggen. Met 300 opdrachten (docx) en BPV-documenten (8 docx) hebben zij concrete bouwstenen om hun leerresultaten aan te tonen en om hun ontwikkeling te bespreken. Dat maakt leren inzichtelijker en helpt bij het terugkijken op wat zij al kunnen en wat zij verder moeten oefenen.
Voor docenten biedt het pakket een complete set aan hulpmiddelen: 60 presentaties (pptx), 1 docentenhandleiding (docx) en een grote hoeveelheid opdrachten (300 docx) waarmee begeleiding en planning ondersteund worden. De BPV-documenten (8 docx) helpen daarbij om de aansluiting met de beroepspraktijk expliciet te maken.
Doordat de SBU 480 is en het materiaal in aantallen en onderdelen inzichtelijk is samengesteld, kan het team het onderwijs efficiënt inrichten en werken met een duidelijke verdeling over modules, lessen en bewijsopbouw.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Keuzedeel K1176, “Geneesmiddelen bereiden en aseptisch handelen”, heeft een SBU van 480. Het materiaal is opgebouwd uit 8 modules en omvat 60 lessen. Voor de docent zijn er 60 presentaties (pptx) beschikbaar om de inhoud per lesonderdeel te ondersteunen.
De kern van het studentwerk bestaat uit 300 opdrachtbestanden in Word (docx). Daarnaast zijn er 8 BPV-documenten opgenomen voor activiteiten in de beroepspraktijk. Voor het begeleiden van de didactiek is er 1 docentenhandleiding beschikbaar.
Qua voorbereiding kan een docent het pakket inzetten door de modules te plannen binnen de 60 lessen en de presentaties te gebruiken als onderwijsondersteuning. Vervolgens kunnen studenten aan de slag met de opdrachten en het portfolio-model volgen, zodat zij hun leerbewijs kunnen opbouwen. Voor onderdelen die in BPV worden uitgevoerd, kunnen de BPV-documenten geraadpleegd worden.
De levering en specificatie van het pakket is gebaseerd op de aangeleverde bestandscategorieën: pptx (60), totaal docx (333) met een uitsplitsing naar opdrachten (300), BPV-documenten (8) en docentenhandleiding (1). Daarmee is vooraf duidelijk welke onderdelen in het lespakket aanwezig zijn voor gebruik in de opleiding.