Meer muziek in de klas

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1178, met de titel “Meer muziek in de klas”, is mbo-lesmateriaal dat is ingericht om studenten muzieklessen te laten uitvoeren. Daarmee is het keuzedeel gericht op het begeleiden en organiseren van muziekactiviteiten in een onderwijscontext.

Dit materiaal is bedoeld voor docenten en opleidingsteams die studenten willen voorbereiden op het (mede) uitvoeren van muzieklessen. Het didactische model is portfolio, wat betekent dat de leeruitkomsten zichtbaar worden in een samenhangend geheel van werk en bewijsmateriaal.

Met 240 SBU (studiebelastingsuren) kan het keuzedeel binnen een opleiding worden gepland als een herkenbaar blok met voldoende ruimte voor uitvoering en verwerking. De omvang van het materiaal sluit daarbij aan: er zijn 40 presentaties (pptx) en in totaal 243 Word-bestanden (docx), waarvan 200 opdrachten-documenten. Dit maakt het keuzedeel geschikt voor een traject waarin studenten actief aan de slag gaan met taken die aansluiten op het uitvoeren van muzieklessen.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Dat is het uitgangspunt voor de leerdoelen binnen dit keuzedeel. Studenten werken tijdens de 40 lessen aan activiteiten waarmee zij een aanbod van muzieklessen kunnen uitvoeren, passend bij de modules in het programma.

Omdat het didactisch model portfolio is, ligt de focus niet alleen op het uitvoeren, maar ook op het aantonen van voortgang en resultaten. Studenten brengen hun werkzaamheden samen in een vorm van portfolio. Dat past bij een keuzedeel waarin uitvoering van onderwijsactiviteiten centraal staat.

Het lespakket is modulair opgebouwd (6 modules). Per module wordt gewerkt aan deelaspecten die samenkomen in het uiteindelijk uitvoeren van muzieklessen.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het didactische model van K1178 is portfolio. Dit betekent dat studenten hun ontwikkeling en resultaten vastleggen in een samenhangende portfolio-aanpak. Voor docenten en opleidingsteams geeft dit houvast: de begeleiding en beoordeling sluiten aan op zichtbaar werk en bewijs uit de onderwijspraktijk.

Het materiaal is verdeeld over 6 modules en in totaal 40 lessen. Daarnaast zijn er 40 presentaties (pptx) beschikbaar. De aanwezigheid van presentaties bij een vast aantal lessen helpt om de lessen gestructureerd en herhaalbaar te geven.

De inhoud is verder uitgewerkt in Word-bestanden: er zijn 243 docx-bestanden in totaal, waarvan 200 opdrachten-documenten. Deze opdrachten vormen een groot deel van het werkmateriaal en ondersteunen het portfolio-karakter, omdat studenten hiermee gericht kunnen werken aan de onderdelen die horen bij het uitvoeren van een aanbod van muzieklessen.

Er is ook een docent handleiding opgenomen in de vorm van 1 docx-bestand. Dat maakt de aansluiting tussen lessen, opdrachten en beroepspraktijk deel uit van de didactische opbouw.

Wat zit er concreet in het pakket?

Er zijn 40 lessen waarvoor 40 presentaties (pptx) beschikbaar zijn. Daarmee kan elke les ondersteund worden met een eigen set presentaties of een presentatie per lesmoment.

Voor de verwerking en uitvoering is er veel Word-materiaal beschikbaar. In totaal zijn er 243 docx-bestanden. Daarvan zijn 200 documenten specifiek als opdrachten opgenomen. Deze opdrachten vormen een substantieel deel van het pakket en zijn bedoeld om studenten gericht te laten werken aan het aanbod van muzieklessen.

Daarnaast bevat het pakket 6 BPV-documenten-bestanden. Hiermee heeft het opleidingsteam materiaal om zowel de uitvoering in de lessen als de koppeling met beroepspraktijkvormende activiteiten te ondersteunen.

Tot slot is de omvang van het keuzedeel in studiebelastingsuren vastgelegd op 240 SBU. In combinatie met 6 modules en 40 lessen geeft dit aan dat het pakket bedoeld is om gedurende een afgebakende periode veel praktijkgerichte activiteiten en uitwerkingen te organiseren.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen het lespakket inzetten door de 40 lessen te plannen binnen 6 modules. Daarmee kan een docent elke les structureren met visuele en inhoudelijke ondersteuning, aansluitend op het portfolio-karakter van het keuzedeel.

De kern van het werken met studenten ligt bij de opdrachten. Er zijn 200 opdracht-documenten (docx) opgenomen. In de praktijk betekent dit dat studenten per les of per onderdeel aan concrete taken werken die bijdragen aan het uitvoeren van een aanbod van muzieklessen, zoals als kerntaak is beschreven.

Omdat er een docent handleiding beschikbaar is (1 docx), kan een docent het pakket gebruiken met begeleiding bij de aanpak. De docent kan daarnaast de portfolio-component vormgeven door studenten hun werk te laten verzamelen en presenteren als bewijsmateriaal dat past bij de beoogde kerntaak.

Wanneer studenten een koppeling leggen met de beroepspraktijk, kan de docent gebruikmaken van de BPV-documenten-bestanden (6). Zo kan de docent de verbinding maken tussen wat er in de lessen gebeurt en wat studenten in de praktijk tegenkomen of uitvoeren, zonder dat de lesstof haar samenhang verliest.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dat betekent dat het keuzedeel K1178 is voorzien van materiaal dat de aansluiting met BPV ondersteunt. Studenten kunnen daarmee hun ontwikkeling vanuit de lessen verbinden met de beroepspraktijk, passend bij de kerntaak “Voert een aanbod van muzieklessen uit”.

Het didactische model portfolio helpt daarbij: doordat studenten werken vanuit een portfolio-aanpak, kunnen resultaten en bewijsmateriaal worden verzameld en toegelicht. Dit maakt het eenvoudiger om BPV-ervaringen te plaatsen naast de opdrachten uit de modules en lessen.

De aanwezigheid van 6 bpv-gerelateerde docx-bestanden suggereert dat er specifieke BPV-elementen zijn uitgewerkt. Voor docenten en opleidingscoordinatoren betekent dat dat zij met een passend set documenten kunnen organiseren wat er in de BPV relevant is voor het uitvoeren van muzieklessen.

Ook de omvang en structuur van het lespakket ondersteunt deze aansluiting: 6 modules en 40 lessen bieden voldoende basis om toe te werken naar praktijksituaties. Studenten krijgen daarmee een onderbouwde route van opdrachtmatige voorbereiding naar toepassing in beroepscontext.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het keuzedeel K1178 vooral een duidelijke praktijkgerichte route op richting het uitvoeren van een aanbod van muzieklessen. Dat staat als kerntaak centraal. Door de opbouw in 6 modules en in totaal 40 lessen werken studenten systematisch aan onderdelen die bijdragen aan deze uitvoerende vaardigheid.

Daarnaast stimuleert het portfolio-didactische model dat studenten hun ontwikkeling aantoonbaar maken. De grote hoeveelheid opdrachten-documenten (200 docx) biedt inhoud om gericht te oefenen en resultaten vast te leggen. In combinatie met de portfolio-aanpak helpt dit studenten om overzicht te houden over wat zij hebben gedaan en geleerd.

Voor docenten levert het materiaal een kant-en-klare set hulpmiddelen op om de lessen te organiseren. Er zijn 40 presentaties (pptx) beschikbaar en er is een docent handleiding (1 docx). Daarmee kan een docent zowel de uitvoering van lessen als de begeleiding rond opdrachten en portfolio effectiever inrichten.

Ook de BPV-ondersteuning draagt bij aan werkbaarheid. Met 6 BPV-documenten-bestanden kan de docent de verbinding met de beroepspraktijk concreet maken. Tot slot biedt de vastgelegde omvang (240 SBU) docenten en teams een houvast om het keuzedeel binnen de planning en begeleiding verantwoord in te zetten.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit maakt het mogelijk om het traject planmatig in te roosteren en de voortgang per module te bewaken.

Wat betreft voorbereiding kunnen docenten direct aan de slag met het beschikbare lesondersteunende materiaal: er zijn 40 presentaties (pptx) gekoppeld aan de 40 lessen. Daarnaast zijn er 243 docx-bestanden beschikbaar, waarvan 200 opdrachten-documenten. Door deze combinatie kan een docent de lessen praktisch voorbereiden en studenten consequent van opdrachtmateriaal voorzien.

Voor begeleiding en afstemming op BPV zijn er 6 BPV-documenten-bestanden. Er is bovendien 1 docentenhandleiding (docx) opgenomen. Daarmee is er voor het opleidingsteam ondersteuning beschikbaar om het didactische model portfolio te begeleiden en om de koppeling tussen opdrachten en beroepspraktijk helder te houden.

Wel is duidelijk dat het pakket is samengesteld uit de genoemde digitale bestanden (pptx en docx), passend bij een keuzedeel met 40 lessen en een portfolio-didactische aanpak.