Positieve Gezondheid in de praktijk
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1189 heet Positieve Gezondheid in de praktijk. Het materiaal is bedoeld om studenten te helpen het concept Positieve Gezondheid toe te passen in hun werk.
Het keuzedeel is ontwikkeld als lesmateriaal voor mbo-opleidingen. De onderliggende didactiek is ingericht rondom portfolio-opbouw: studenten werken in een opzet waarin aantoonbaar leerwerk wordt verzameld en onderbouwd. Dat past bij de manier waarop mbo-opleidingstrajecten doorgaans aantonen dat studenten competenties daadwerkelijk beheersen in de praktijk.
De omvang van het keuzedeel is 240 SBU (studiebelastingsuren). Het materiaal kent 6 modules en bevat 40 lessen. Daarnaast zijn er 40 pptx-presentaties, een totaal van 231 docx-bestanden en 200 opdrachten in docx. Er is ook documentatie rondom BPV: 6 BPV-gerelateerde docx-bestanden. Dit geeft aan dat het keuzedeel is opgezet voor een gefaseerde route van leren naar toepassen.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Dit is expliciet als kerntaak opgenomen: “Past het concept Positieve Gezondheid toe in zijn werk”. De leerresultaten zijn daarmee gericht op toepassing, niet alleen op kennis.
Omdat het keuzedeel volgens het portfolio-didactisch model is ingericht, ligt de nadruk vermoedelijk op het aantonen van leerervaringen en het onderbouwen van gemaakte keuzes. Studenten kunnen op die manier laten zien hoe ze Positieve Gezondheid herkennen, vertalen naar handelen en meenemen in de uitvoering binnen hun werkcontext.
Het aantal modules (6) en de verdeling over 40 lessen geven aan dat studenten meerdere momenten krijgen om het concept te oefenen, te verdiepen en toe te passen. De aanwezigheid van 200 docx-opdrachten ondersteunt dat studenten actief aan de slag gaan met concreet leerwerk.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het portfolio-model. Dat betekent dat leren en bewijslast logisch samenkomen in een verzameling van werkproducten. Met een portfolioaanpak kunnen studenten zich ontwikkelen en tegelijkertijd aantonen hoe zij Positieve Gezondheid toepassen in hun werk.
Het pakket bestaat uit 6 modules en 40 lessen. Deze opbouw maakt het mogelijk om thema’s gefaseerd aan te bieden en te verwerken. Deze presentaties ondersteunen de lessen en zorgen dat docenten de inhoud gestructureerd kunnen behandelen.
De materialen bestaan voor een groot deel uit docx-bestanden: in totaal 231 documenten, waarvan 200 opdrachten. Verder is er documentatie specifiek voor BPV met 6 BPV-documenten-bestanden. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding (docx) opgenomen, zodat docenten de aanpak consistent kunnen inzetten.
De combinatie van modules, lessen, opdrachten en portfolio-didactiek zorgt dat studenten niet alleen worden geïnformeerd, maar ook praktisch aan de slag gaan met opdrachten die aansluiten op het toepassen van Positieve Gezondheid.
Wat zit er concreet in het pakket?
Het pakket bevat 6 modules en wordt aangeboden met 40 lessen. Voor die lessen zijn 40 pptx-presentaties beschikbaar.
Qua documentatie zijn er in totaal 231 docx-bestanden opgenomen. Daarvan zijn 200 docx-opdrachten. Dit maakt het mogelijk om een groot deel van het lesprogramma vorm te geven met concrete werkopdrachten voor studenten.
Voor de koppeling met de beroepspraktijk zijn er 6 BPV-gerelateerde docx-bestanden opgenomen. Daarnaast zit er 1 docentenhandleiding in het pakket. Samen vormen deze onderdelen een compleet geheel waarmee docenten het keuzedeel kunnen begeleiden en studenten hun leerproces kunnen onderbouwen.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Docenten kunnen het lespakket inzetten binnen de 40 lessen die bij dit keuzedeel horen. Daarmee kunnen docenten de inhoud per les gestructureerd aanbieden en studenten gericht meenemen in de stappen richting toepassing van Positieve Gezondheid.
Tijdens de lessen werken studenten aan 200 docx-opdrachten. Dit geeft docenten de mogelijkheid om leerdoelen te vertalen naar concreet studentwerk. Omdat het pakket is gebaseerd op een portfolio-didactisch model, helpt het om opdrachten logisch te organiseren richting bewijs en onderbouwing.
De docentenhandleiding (1 docx-bestand) ondersteunt docenten bij de uitvoering. Daarnaast maakt de aanwezigheid van 6 BPV-documenten-bestanden het mogelijk om momenten in te bouwen waarin studenten de verbinding met de beroepspraktijk leggen. Zo kan begeleiding niet alleen in de les plaatsvinden, maar ook in relatie tot wat studenten ervaren en doen in hun BPV.
Praktisch gezien betekent dit dat een docent de modules (6) kan doorlopen, daarbij elke les kan ondersteunen met de relevante presentatie, en studenten kan laten werken aan opdrachten die passen bij het portfolio-karakter van het keuzedeel.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Dat geeft aan dat het keuzedeel niet los staat van de beroepspraktijk, maar gericht is op aansluiting met de stage of leerwerkplek.
De kerntaak van het keuzedeel is het toepassen van het concept Positieve Gezondheid in het werk. Dat sluit direct aan op de context van de beroepspraktijk, omdat studenten in BPV juist leren om concepten en afspraken om te zetten in handelen.
Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten hun activiteiten en leerervaringen uit de BPV meenemen in hun portfolio. Daarmee wordt zichtbaar hoe het concept Positieve Gezondheid in concrete situaties wordt toegepast. De aanwezigheid van BPV-documentatie ondersteunt docenten en studenten bij die verbinding.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten biedt dit keuzedeel duidelijke focus: het concept Positieve Gezondheid toepassen in het werk. Dit is als kerntaak geformuleerd en daardoor vormt het een herkenbaar eindpunt voor hun leerproces.
De opbouw met 6 modules, 40 lessen en 200 docx-opdrachten biedt veel oefen- en uitwerkingsmomenten. Studenten bouwen daarmee een basis om het toepassen van Positieve Gezondheid niet alleen te begrijpen, maar ook te laten zien.
Voor docenten levert het pakket vooral structuur en inzetbaarheid op. Er zijn 40 pptx-presentaties voor de lessen en er is één docentenhandleiding. Daarnaast zorgen de 231 docx-bestanden, inclusief de 200 opdrachten, voor een rijk aanbod aan werkvormen en materialen die aansluiten op de gekozen didactiek. De 6 BPV-documenten-bestanden helpen docenten bovendien om BPV mee te nemen in de begeleiding.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Dit keuzedeel (K1189) heeft 240 SBU. Het materiaal kent 6 modules en 40 lessen. Voor de lesuitvoering zijn 40 pptx-presentaties beschikbaar.
Qua voorbereiding kunnen docenten het pakket gebruiken door de lessen te plannen op basis van de modules (6) en de bijbehorende 40 presentaties. Studenten kunnen vervolgens werken met de 200 docx-opdrachten. Voor begeleiding en consistentie is er daarnaast 1 docentenhandleiding (docx) beschikbaar.
Voor BPV-gerichte inzet zijn 6 BPV-documenten-bestanden opgenomen. Daarmee kunt u de koppeling naar de beroepspraktijk organiseren binnen het keuzedeeltraject.