Medisch handelen tijdens crisissituaties

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1192 met de titel “Medisch handelen tijdens crisissituaties” is mbo-lesmateriaal gericht op het aanleren en oefenen van medisch handelen in situaties waarin zich een crisis voordoet. Binnen het materiaal ligt de nadruk op het uitvoeren van traumazorg in crisissituaties.

Het lespakket is ontwikkeld in lijn met een portfolio-didactisch model. Dat betekent dat studenten werken aan bewijs van hun ontwikkeling, zodat het leerproces niet alleen draait om kennis, maar ook om aantoonbare vaardigheden en reflectie.

Het pakket bestaat uit 6 modules en omvat in totaal 40 lessen. Daarmee is het geschikt voor opleidingstrajecten waarin docenten gedurende meerdere lessen gericht aan één competentiegebied willen werken, met een duidelijke opbouw en herkenbare onderdelen per module.

Het materiaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die studenten willen begeleiden bij medisch handelen tijdens crisissituaties, met een centrale focus op traumazorg. Ook helpt het bij het organiseren van de lessenstructuur en de bijbehorende werkvormen rond portfolio-opbouw.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De kern van dit keuzedeel is het uitvoeren van traumazorg in crisissituaties. Studenten leren in het materiaal om te handelen binnen de context van een crisis, waarbij het doel is dat zij passende medisch-verpleegkundige handelingen kunnen uitvoeren.

Omdat het lespakket is ingericht volgens een portfolio-didactisch model, ligt de nadruk niet alleen op het uitvoeren van handelingen, maar ook op het aantoonbaar maken van leerervaringen. Studenten kunnen daarmee hun ontwikkeling volgen en onderbouwen.

Het totale traject bestaat uit 6 modules met samen 40 lessen. Door die gefaseerde opbouw oefenen studenten stapsgewijs en kunnen ze terugkomen op eerder aangeleerde onderdelen. Zo wordt het leerresultaat concreet: van voorbereiding op situaties tot het daadwerkelijk toepassen van traumazorg binnen crisissituaties.

Het keuzedeel richt zich op studenten die, onder begeleiding, willen toewerken naar competent handelen. In de lessen en opdrachten komen de relevante onderdelen terug, zodat studenten leren wat nodig is om traumazorg in crisissituaties uit te voeren.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Dit lespakket is didactisch opgebouwd met een portfolio als uitgangspunt. Het portfolio-model ondersteunt een manier van werken waarin studenten niet alleen iets “doen” tijdens de les, maar ook reflecteren en vastleggen wat ze hebben geleerd. Daarmee krijgt het leerproces een duidelijke structuur.

Het pakket is verdeeld over 6 modules en bestaat uit 40 lessen. In elke module werken studenten toe naar een logisch geheel binnen het thema medisch handelen tijdens crisissituaties, met als centrale kerntaak: het uitvoeren van traumazorg in crisissituaties.

Voor de docent is er een gestructureerde set materialen beschikbaar: er zijn 40 PowerPointbestanden (pptx) en in totaal 243 Wordbestanden. Daarvan zijn 200 Wordbestanden specifiek als opdrachten opgenomen (opdrachtdocumenten). Daarnaast zijn er onderdelen voor BPV opgenomen (BPV-documenten: 6) en een docentenhandleiding (docentenhandleiding: 1).

Deze opbouw maakt het eenvoudig om lessen te plannen, variatie aan te brengen in werkvormen en studenten gericht te begeleiden richting hun portfolio-opbouw. Bovendien biedt het materiaal voldoende inhoud om gedurende het lesprogramma systematisch aan hetzelfde kernthema te werken.

Wat zit er concreet in het pakket?

In het pakket voor K1192 “Medisch handelen tijdens crisissituaties” zitten in totaal 243 Wordbestanden. Binnen die set zijn 200 Wordbestanden beschikbaar als opdrachten (opdrachtdocumenten). Deze opdrachten vormen een belangrijk onderdeel van het leertraject, omdat ze studenten helpen oefenen en hun voortgang vast te leggen binnen het portfolio-model.

Daarnaast zijn er 40 PowerPointbestanden (pptx) beschikbaar. Deze PowerPointbestanden ondersteunen de uitvoering van de 40 lessen. Docenten kunnen deze presentaties gebruiken om de inhoud gestructureerd aan te bieden en studenten stap voor stap mee te nemen in het thema en de vaardigheden.

Het pakket omvat 6 modules en bevat 40 lessen. Voor de koppeling met de beroepspraktijk zijn er ook BPV-onderdelen beschikbaar: 6 Wordbestanden specifiek voor BPV (BPV-documenten: 6). Deze BPV-materialen helpen om studenten in de praktijk gerichte opdrachten en aandachtspunten mee te geven.

Tot slot is er 1 docentenhandleiding (docentenhandleiding: 1). Deze handleiding biedt ondersteuning voor de docent bij de begeleiding van studenten en het organiseren van het traject rondom medisch handelen tijdens crisissituaties.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan dit keuzedeel inzetten door de 40 lessen te plannen binnen de 6 modules. De aanwezigheid van 40 PowerPointbestanden (pptx) maakt het mogelijk om elke les inhoudelijk consistent op te bouwen en studenten dezelfde lijn in begeleiding te bieden.

Voor het oefenen en werken aan leerbewijs kan de docent gebruikmaken van de 200 opdrachten in Word (opdrachtdocumenten). Door opdrachten te koppelen aan het portfolio-didactische model kunnen studenten hun werk aantoonbaar maken en leren reflecteren op hun ontwikkeling.

De docentenhandleiding (docentenhandleiding: 1) ondersteunt de praktische uitvoering. Daarmee kan de docent sneller tot een werkbare aanpak komen: welke onderdelen wanneer worden behandeld, hoe studenten werken aan opdrachten, en hoe het lesprogramma aansluit op het portfolio.

Wanneer studenten worden gekoppeld aan praktijkmomenten, kan de docent ook de BPV-onderdelen gebruiken. Met 6 BPV-documenten kan het traject worden doorgezet naar de beroepspraktijk, zodat medisch handelen tijdens crisissituaties ook in de praktijk aandacht krijgt.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit lespakket bevat specifieke BPV-onderdelen, waarmee docenten het keuzedeel kunnen verbinden aan de beroepspraktijk. Er zijn 6 BPV-documenten opgenomen (BPV-documenten: 6), zodat studenten in de praktijk gericht kunnen werken aan onderdelen die aansluiten op het keuzedeel.

De inhoud van het keuzedeel draait om het uitvoeren van traumazorg in crisissituaties. Juist in de BPV-context kan een student hiermee oefenen en ervaringen opdoen die passen bij het uitvoeren van handelingen binnen een crisissituatie.

Doordat het didactisch model portfolio is, kunnen studenten bovendien hun praktijkervaringen koppelen aan het leerproces dat op school plaatsvindt. Daarmee wordt de stap van les naar werkcontext kleiner: studenten kunnen aantoonbaar maken wat zij in de praktijk doen en wat zij daarvan leren.

Voor opleidingen die studenten gestructureerd voorbereiden op BPV, biedt dit materiaal concrete bouwstenen. Docenten kunnen de BPV-onderdelen inzetten om studenten vooraf, tijdens of na praktijkmomenten gerichte opdrachten te laten uitvoeren binnen het thema medisch handelen tijdens crisissituaties.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het keuzedeel een duidelijke focus op: het uitvoeren van traumazorg in crisissituaties. Doordat het materiaal is opgebouwd uit 6 modules en 40 lessen, kunnen studenten stapsgewijs toewerken naar vaardig handelen in een crisissituatie, ondersteund door opdrachten.

Omdat het lespakket gebaseerd is op een portfolio-didactisch model, kunnen studenten hun ontwikkeling aantoonbaar maken. De 200 opdrachten (opdrachtdocumenten) geven ruimte om te werken aan leerbewijs en om het eigen leerproces concreet te maken.

Voor docenten biedt dit pakket structuur en voorspelbaarheid. Met 40 lessen en 40 PowerPointpresentaties kunnen lessen consistent worden uitgevoerd. Daarnaast is er een docentenhandleiding (docentenhandleiding: 1) beschikbaar, die helpt bij het organiseren van de begeleiding binnen de gekozen didactiek.

Ook voor de koppeling met BPV is het materiaal praktisch inzetbaar. Met 6 BPV-documenten (BPV-documenten: 6) kan de docent de overgang naar de beroepspraktijk ondersteunen, waardoor het keuzedeel niet alleen in het klaslokaal blijft, maar doorwerkt in de praktijk.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

De inzetbaarheid van dit keuzedeel is helder door de structuur: het pakket is opgebouwd uit 6 modules en omvat in totaal 40 lessen. Het totale studietraject wordt ondersteund door 40 PowerPointbestanden (pptx) en een set Wordbestanden voor opdrachten en begeleiding.

Ter voorbereiding kan de docent gebruikmaken van de 40 pptx-bestanden om de lessen op te bouwen. Daarnaast kan de docent voor de onderwijsactiviteiten putten uit de 200 opdrachten (opdrachtdocumenten), zodat studenten gericht aan hun portfolio kunnen werken binnen het thema medisch handelen tijdens crisissituaties.

Voor de begeleiding van de uitvoering is er een docentenhandleiding aanwezig (docentenhandleiding: 1). Daarmee kan de docent efficiënter voorbereiden en de begeleiding afstemmen op het portfolio-didactisch model.

Voor BPV-momenten is er ondersteuning via 6 BPV-bestanden (BPV-documenten: 6). Zo kunnen opdrachten en aandachtspunten worden afgestemd op de beroepspraktijk, passend bij de kerntaak “Uitvoeren van traumazorg in crisissituaties”.

Inhoudelijke volumes van het pakket zijn gebaseerd op de aangeleverde aantallen: 240 SBU, 6 modules, 40 lessen, 40 pptx en 243 Wordbestanden totaal (waarvan 200 opdrachten).