Waterstof in de industrie

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1319, met de titel Waterstof in de industrie, is mbo-lesmateriaal bedoeld om studenten gericht voor te bereiden op werk in de industriële omgeving rondom waterstoftechnologie. Het materiaal sluit aan op de kerntaken die daarbij horen: het installeren van een systeem van waterstoftechnologie in de industriële omgeving en het uitvoeren van onderhoud en het oplossen van problemen.

Dit lespakket is ingericht voor mbo-onderwijs waarin docenten studenten begeleiden richting competent gedrag in een technische context. De inhoud is georganiseerd volgens een didactisch model portfolio. Dat betekent dat leren niet alleen draait om kennis en vaardigheden, maar ook om het aantoonbaar maken van voortgang en resultaten.

Het pakket is opgebouwd met 6 modules en in totaal 40 lessen. Voor de ondersteuning van de lessen zijn er 40 powerpointpresentaties (pptx) en in totaal 243 Word-documenten (docx) beschikbaar, waaronder 200 opdrachten, plus specifieke materialen voor beroepspraktijkvorming.

Welke leerresultaten behalen studenten?

In dit keuzedeel werken studenten toe naar prestaties die passen bij de kerntaken die voor het werkveld centraal staan. Concreet ligt de focus op het kunnen installeren van een systeem van waterstoftechnologie in de industriële omgeving. Daarnaast oefenen studenten op onderhoud uitvoeren en het oplossen van problemen die zich kunnen voordoen tijdens gebruik en beheer.

Omdat het didactisch model van het pakket uitgaat van portfolio, is de verwachting dat studenten hun werk en resultaten vastleggen in een leerproces dat inzichtelijk maakt wat ze doen, wat ze beheersen en waar ze zich verder ontwikkelen. Op die manier kan een docent de voortgang volgen en studenten gerichter feedback geven.

Het keuzedeel is daarom niet alleen gericht op het uitvoeren van activiteiten, maar ook op het onderbouwen van handelen. De opdrachtenbundel en het bijbehorende lesmateriaal helpen studenten om de benodigde stappen en aandachtspunten te verwerken binnen de context van waterstof in de industrie.

Het materiaal heeft een studiebelasting van 240 SBU en is gestructureerd over 6 modules en 40 lessen. Hierdoor kunnen leerresultaten stapsgewijs worden opgebouwd, met voldoende tijd voor uitleg, uitvoering en verwerking.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

De didactische opzet van K1319 is gebaseerd op het didactisch model portfolio. Dat betekent dat studenten werken aan opdrachten en resultaten die samen inzicht geven in hun ontwikkeling. De opbouw over 6 modules zorgt voor een logische volgorde, zodat studenten gedurende het traject kunnen opbouwen van basis naar toepassing in een industriële setting.

Het pakket is ontworpen voor 40 lessen. Per les ondersteunt het lesmateriaal docenten bij het begeleiden van de leeractiviteiten en het uitvoeren van opdrachten. Er zijn daarbij 40 powerpointpresentaties (pptx) beschikbaar om de inhoud gestructureerd te presenteren en om de begeleiding consistent te houden.

Het documentaantal in de Word-omgeving is omvangrijk: 243 docx totaal, waarvan 200 opdrachten. Daarnaast is er een set specifieke docentondersteuning met 1 docentenhandleiding en materialen voor aansluiting op de beroepspraktijkvorming.

In deze opbouw is beroepspraktijkvorming zichtbaar via bpv-documenten (6 docx). Daarmee kan het leertraject worden verbonden aan opdrachten of activiteiten die relevant zijn in de praktijk. Zo sluit het onderwijs niet alleen aan op de theorie, maar ook op wat studenten later in het werkproces nodig hebben.

Wat zit er concreet in het pakket?

Het lespakket voor keuzedeel K1319 Waterstof in de industrie bevat verschillende onderdelen om zowel de docent als de student te ondersteunen. In totaal bestaat het materiaal uit 6 modules en 40 lessen, met bijbehorende ondersteunende bestanden.

Voor de lesuitvoering zijn er 40 powerpointpresentaties (pptx). Deze pptx-bestanden helpen om de lesinhoud gestructureerd te behandelen en zijn afgestemd op het traject van 40 lessen.

Daarnaast is er een groot pakket aan Word-documenten: 243 docx in totaal. Binnen dit totaal zitten 200 opdrachten die studenten gebruiken om te oefenen, te verwerken en resultaten vast te leggen binnen het portfolio-georiënteerde leerproces.

Voor de begeleiding door de docent is er 1 docentenhandleiding beschikbaar. Ook voor de koppeling met de beroepspraktijkvorming zijn er 6 bpv-documenten (docx). Hiermee kan het programma inhoudelijk aansluiten op wat relevant is in de praktijk van de waterstoftechnologie in de industriële omgeving.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Docenten kunnen K1319 gebruiken door het traject te doorlopen in 40 lessen verspreid over 6 modules. De 40 powerpointpresentaties (pptx) bieden handvatten om de kern van elke les consistent te presenteren en om studenten te begeleiden bij de uitvoering van opdrachten.

Voor de onderwijspraktijk staat het werk van studenten centraal via de set 200 opdrachten (docx). In de portfolio-didactiek kunnen studenten hun resultaten vastleggen en daarmee aantonen wat ze doen richting de kerntaken: het installeren van waterstoftechnologie in de industriële omgeving en het uitvoeren van onderhoud en het oplossen van problemen.

De docentondersteuning is geregeld via 1 docentenhandleiding. Daarmee kan de docent de opzet en aanpak van het pakket volgen en consequent werken aan de leerdoelen binnen het portfolio-model.

Verder kan de docent de bpv-component actief betrekken door gebruik te maken van 6 bpv-documenten (docx). Zo ontstaat er een duidelijke brug tussen lessen op school en activiteiten die aansluiten op de beroepspraktijk. Het resultaat is een leertraject dat niet los staat van de werkcontext.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Keuzedeel K1319 is inhoudelijk gekoppeld aan beroepshandelingen die herkenbaar zijn in de beroepspraktijk: installeren van een systeem van waterstoftechnologie in de industriële omgeving en onderhoud uitvoeren en problemen oplossen. Die kerntaken zijn leidend in het materiaal, zodat studenten tijdens en na de lessen beter voorbereid zijn op wat er in BPV van hen verwacht kan worden.

De aansluiting met BPV is concreet gemaakt doordat er bpv-documenten (6 docx) onderdeel zijn van het pakket. Deze materialen helpen om de verbinding te leggen tussen de schoolopdrachten en de praktijkervaring die studenten opdoen.

Omdat het didactisch model portfolio is, kunnen resultaten uit BPV ook betekenis krijgen in het portfolio van de student. Daardoor wordt de praktijk niet alleen een observatie- of stage-ervaring, maar onderdeel van het aantoonbare leertraject.

Het geheel is ontwikkeld met een totale studiebelasting van 240 SBU en is gestructureerd over 6 modules en 40 lessen. Die helderheid maakt het eenvoudiger om BPV logisch te laten aansluiten op de voortgang van de modules.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert K1319 een gestructureerd leertraject op dat gericht is op beroepsrelevante kerntaken in de industriële context van waterstof. Studenten werken aan het installeren van waterstoftechnologie en aan onderhoud en het oplossen van problemen. Doordat het pakket gebaseerd is op het didactisch model portfolio, wordt de ontwikkeling van de student inzichtelijk en kunnen resultaten worden vastgelegd.

Het pakket bevat daarnaast veel oefen- en verwerkingsmateriaal. Met 200 opdrachten (docx) hebben studenten de mogelijkheid om herhaaldelijk te oefenen en om hun werkzaamheden te documenteren binnen de portfolioroute. De opbouw over 6 modules en 40 lessen helpt daarbij om stap voor stap toe te werken naar beheersing.

Voor docenten levert het materiaal duidelijkheid en voorbereidingstijdwinst op. Er zijn 40 powerpointpresentaties om de lessen te ondersteunen en er is 1 docentenhandleiding om de aanpak te begeleiden. Bovendien is er een omvangrijke set Word-documenten met 243 docx, inclusief de opdrachten en de bpv-documenten (6 docx), zodat de docent het onderwijs als geheel kan aansturen.

Omdat het keuzedeel is gericht op twee kernactiviteiten uit de kerntakenlijst, kan de docent het onderwijs en de feedback richting geven op concrete prestaties: installeren, onderhoud en probleemoplossing. Daarmee wordt beoordeling eenvoudiger te onderbouwen op basis van het portfolio en de uitgevoerde opdrachten.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Keuzedeel K1319 Waterstof in de industrie heeft een studiebelasting van 240 SBU. Het lespakket is ingericht voor 40 lessen binnen 6 modules, zodat je het traject kunt plannen over de onderwijsperiode waarin jullie het keuzedeel aanbieden.

Voor de inzet in de les beschikt het pakket over 40 pptx-bestanden en 243 docx-bestanden totaal. Daarin zijn 200 opdrachten opgenomen voor studentwerk en verwerking. Daarnaast zijn er 6 bpv-documenten om BPV te koppelen aan het portfolio en de leeractiviteiten in de lessen.

De voorbereiding voor docenten wordt ondersteund door 1 docentenhandleiding. Daarmee is de aanpak rondom het didactisch model portfolio te volgen en kunnen docenten gericht werken met de opdrachten en lesondersteuning.

Wat betreft levering en afstemming is er wel een duidelijke inhoudsopbouw: je ontvangt lesondersteunende presentaties (pptx), opdrachten en materialen in Word (docx) en een docentenhandleiding. Daarmee is het pakket direct inzetbaar binnen het geplande programma van 40 lessen.