Spelen is leren
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1377 “Spelen is leren” is mbo-lesmateriaal dat studenten helpt om spelen te verbinden aan leren via ervaringsactiviteiten.
Het lespakket is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die binnen het mbo een praktische, begeleide leerroute willen aanbieden rondom spelen als didactisch middel. Omdat in de planning 6 modules en 40 lessen zijn genoemd, sluit dit materiaal aan op onderwijs dat gestructureerd wordt opgebouwd en uitgewerkt per onderdeel.
De SBU (studiebelasting) bedraagt 240. Dat geeft een indicatie van de totale doorloop die het lespakket ondersteunt, verdeeld over modules, lessen en opdrachten. Het materiaal is daarmee geschikt als onderdeel van een traject waarin studenten gericht werken aan het bedenken en organiseren van ervaringsactiviteiten rondom spelen.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Studenten werken toe naar het kunnen bedenken en organiseren van ervaringsactiviteiten voor spelen.
Omdat het lespakket is ingericht met 6 modules en 40 lessen, kunnen studenten in de loop van het traject stapsgewijs toewerken naar het uitwerken van hun ideeën. In de lesopzet ligt daarbij de nadruk op het vertalen van spel naar een activiteit die daadwerkelijk gepland en uitgevoerd kan worden.
Zo kunnen zij hun aanpak, keuzes en resultaten gedurende de lessen onderbouwen vanuit hun eigen werkproces.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het keuzedeel is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-didactisch model. Dat betekent dat studenten werken aan opdrachten en resultaten die passen bij hun ontwikkeling, zodat zij hun groei kunnen laten zien in een samenhangend geheel.
Daarnaast zijn er 40 PPTX-presentaties beschikbaar. Dit geeft aan dat de lessen worden begeleid met kant-en-klare presentatieondersteuning, afgestemd op het tempo en de structuur van het traject.
Er is ook vermeld dat er totaal 237 DOCX-bestanden beschikbaar zijn. Hiervan zijn 200 opdrachten-documenten opgenomen, en 6 BPV-documenten. Dit wijst erop dat de opbouw niet alleen uit lesinhoud bestaat, maar ook uit specifieke werkvormen, opdrachtformats en onderdelen die aansluiten op de beroepspraktijk.
Wat zit er concreet in het pakket?
Het materiaal heeft de code K1377 en de titel is “Spelen is leren”. De studiebelasting (SBU) is 240.
Voor de lessen zijn 40 PPTX-presentaties opgenomen. Daarnaast zijn er in totaal 237 DOCX-bestanden beschikbaar, waarvan 200 opdrachten-DOCX’s. Dat betekent dat studenten over een reeks aan opdrachten beschikken om te werken aan het bedenken en organiseren van ervaringsactiviteiten voor spelen.
Daarnaast zijn er 6 BPV-DOCX’s opgenomen. Dit zijn documenten die specifiek bedoeld zijn voor koppeling met de beroepspraktijk. Ten slotte is er 1 docentenhandleiding-DOCX beschikbaar, zodat docenten of begeleiders hun inzet en begeleiding kunnen afstemmen op de opzet van het keuzedeel.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Docenten kunnen de 40 lessen praktisch vormgeven met behulp van de bijgeleverde PPTX-presentaties. Dit helpt om de inhoud consistent en overzichtelijk over te brengen.
Daarnaast kunnen studenten aan de slag met de opdrachten. Er zijn 200 opdrachten-DOCX’s in het pakket opgenomen. In het portfolio-didactisch model is het hierbij belangrijk dat studenten hun werk vastleggen en onderbouwen, zodat zichtbaar wordt hoe zij toewerken naar het kunnen bedenken en organiseren van ervaringsactiviteiten voor spelen.
Voor de docent is er een docentenhandleiding-DOCX (1 bestand) beschikbaar. Die kan worden gebruikt om de didactische lijn te bewaken, zodat modules en lessen aansluiten op elkaar en op de beoogde kerntaak. Omdat er ook 6 BPV-DOCX’s zijn, kan de docent bovendien gericht voorbereiden op momenten waarin studenten de link met de werkpraktijk maken.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Het keuzedeel sluit aan op BPV doordat er specifieke BPV-documenten zijn opgenomen. Met deze documenten kan de student in de beroepspraktijk gericht werken aan onderdelen die passen bij spelen en het organiseren van ervaringsactiviteiten.
De kern van het keuzedeel is immers: “Bedenkt en organiseert ervaringsactiviteiten voor spelen”. Dat is bij uitstek toepasbaar in praktijksituaties. Door BPV-documenten te gebruiken, kan de student het werk in de praktijk verbinden aan de opdrachten en de portfolio-ontwikkeling binnen school.
Omdat het pakket daarnaast uit 6 modules en 40 lessen bestaat, kan een docent de BPV-momenten slim inplannen in de leerroute. Zo kan de begeleiding tijdens de lessen ondersteunen wat de student later in de praktijk toepast, en kan de praktijk weer input geven voor het portfolio.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten biedt het keuzedeel een gestructureerde manier om te werken aan een duidelijke kerntaak: het bedenken en organiseren van ervaringsactiviteiten voor spelen. Door de opbouw met 6 modules, 40 lessen en veel opdrachten (200 opdrachten-DOCX’s) krijgen studenten voldoende gelegenheid om hun aanpak uit te werken en te laten zien.
Het portfolio-didactisch model ondersteunt daarbij het vastleggen van voortgang. Studenten kunnen daardoor niet alleen een eindresultaat tonen, maar ook inzicht geven in hun leerproces. Dat sluit aan op het doel om ervaringsactiviteiten doelgericht te kunnen ontwerpen en organiseren.
Voor docenten levert het pakket praktische inzetbaarheid op: er zijn 40 PPTX-presentaties en een docentenhandleiding-DOCX (1 bestand). Daarmee kan een docent de lessen voorbereiden en uitvoeren met vaste materialen. Bovendien zijn er BPV-documenten (6 BPV-DOCX’s) beschikbaar, wat de aansluiting met de beroepspraktijk helpt organiseren.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Dit lespakket is inzetbaar binnen het mbo en ondersteunt een traject met een studiebelasting van 240 SBU. Het is bedoeld om te werken met de bijgeleverde lesmaterialen en opdrachten.
Qua voorbereiding kunnen docenten de lessen dekken met de 40 PPTX-presentaties. Studenten kunnen parallel of opeenvolgend werken aan de opdrachten (200 opdrachten-DOCX’s). Voor begeleiding en afstemming is er daarnaast 1 docentenhandleiding-DOCX aanwezig. Omdat het portfolio-didactisch model als uitgangspunt is genoemd, is het handig om tijdens de lessen momenten in te plannen waarop studenten hun portfolio-opbouw bijwerken.
Voor de BPV-component zijn 6 BPV-DOCX’s beschikbaar. Daarmee kan de docent de praktische koppeling met de beroepspraktijk organiseren binnen het leertraject.