Filmen met de DSLR/systeemcamera - basis

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit mbo-lesmateriaal hoort bij keuzedeel K1387 met de titel Filmen met de DSLR/systeemcamera - basis.

Het materiaal is bedoeld voor opleidingen die studenten leren om een opdrachtfilm te maken met een DSLR- of systeemcamera. Het keuzedeel werkt met een focus op het maken van een korte filmopdracht en sluit daarmee aan op de dagelijkse onderwijspraktijk.

De kernopdracht waar het materiaal op uitkomt is het maken van een opdrachtfilm van 1 à 2 minuten. Daarmee is het keuzedeel geschikt voor studenten die starten met filmen en nog basisvaardigheden moeten opbouwen, maar ook voor het versterken van praktische filmhandelingen binnen een bredere opleiding.

Het lespakket is gebaseerd op een didactisch model ‘portfolio’. Dat betekent dat studenten hun gemaakte werk gebruiken als bewijs van voortgang en leerresultaten binnen het keuzedeel.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Studenten behalen leerresultaten die direct samenhangen met de kerntaak van dit keuzedeel: het maken van een opdrachtfilm van 1 à 2 minuten.

Omdat het materiaal is opgebouwd rond een portfolioaanpak, bouwen studenten gedurende de lessen aan filmproducten die zij kunnen laten zien als onderbouwing van wat zij kunnen. Zo maken ze niet alleen een eindresultaat, maar laten ze ook ontwikkeling zien.

Het keuzedeel is daarbij ingericht met meerdere modules (6) en in totaal 40 lessen. Door die opbouw kunnen studenten stap voor stap werken aan de vaardigheid om een korte filmopdracht zelfstandig vorm te geven met een DSLR- of systeemcamera.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens het model portfolio. In de praktijk betekent dit dat er gewerkt wordt met een logische lijn van onderwijsactiviteiten naar concrete, bewijslastbare filmresultaten.

Het keuzedeel bevat 6 modules en telt 40 lessen. Deze structuur helpt om de leerstof overzichtelijk en in stappen aan te bieden, zodat studenten gedurende het traject gericht toewerken naar het einddoel: een opdrachtfilm van 1 à 2 minuten.

Het pakket bevat daarnaast 40 pptx-presentaties, die aansluiten op het lesritme en de modules. Daarmee kunnen docenten de begeleiding en uitleg consistent organiseren door de lessen heen.

Wat zit er concreet in het pakket?

In dit lespakket voor K1387 zijn verschillende materialen opgenomen voor zowel lesuitvoering als begeleiding. Het totaal aan docx-bestanden bedraagt 231, met 200 opdrachten in docx-vorm.

Er zijn 6 bpv-gerelateerde docx-documenten opgenomen. Daarnaast bevat het pakket 1 docentenhandleiding in docx-formaat, zodat docenten gericht kunnen afstemmen hoe zij de opdrachten en lessen inzetten binnen het portfolio-denken.

Ook zijn er 40 pptx-presentaties beschikbaar voor gebruik in de lessen. Zo heeft de docent zowel inhoudelijke ondersteuning als een duidelijke begeleidingslijn om de lessen vorm te geven.

De totale studielast (SBU) is 240. Dat geeft opleidingen en teams een indicatie van de inzet die nodig is om studenten door de modules heen te begeleiden.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent gebruikt dit pakket om studenten gedurende 40 lessen stap voor stap te begeleiden naar het maken van een opdrachtfilm van 1 à 2 minuten. Door de indeling in 6 modules is het traject in duidelijke delen te organiseren.

De docent beschikt over 40 pptx-presentaties om uitleg, begeleiding en klassikale momenten te ondersteunen. Dit maakt het makkelijker om per les consistent te werken met dezelfde didactische lijn.

Daarnaast zijn er 200 opdrachten in docx opgenomen. Dat biedt de docent ruimte om opdrachten planmatig in te zetten, te controleren en terug te laten komen in het portfolio. In die portfolioaanpak vormen de opdrachten en resultaten samen het zichtbare leertraject.

De docentenhandleiding (1 docx) ondersteunt de docent bij het toepassen van het pakket binnen de onderwijspraktijk, zodat het materiaal aansluit op de werkwijze van de opleiding.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Het pakket bevat 6 BPV-documenten onderdelen. Daarmee is er expliciet materiaal beschikbaar om verbinding te leggen tussen het keuzedeel in het onderwijs en de beroepspraktijk van studenten.

Door de portfolio-opzet is het bovendien logisch om BPV-ervaringen te koppelen aan bewijslastbare resultaten. Studenten kunnen in die aanpak hun ontwikkeling aantonen met concrete werkproducten die passen bij de kerntaak van het keuzedeel.

De kern ligt op het maken van een opdrachtfilm met een DSLR- of systeemcamera en op het eindresultaat van 1 à 2 minuten. Dat maakt het inhoudelijk toepasbaar voor werkcontexten waar video-opdrachten en praktische uitvoering centraal staan.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit keuzedeel een duidelijke eindopdracht op: het maken van een opdrachtfilm van 1 à 2 minuten. Doordat het materiaal in 6 modules en 40 lessen is uitgewerkt, kunnen studenten gericht toewerken naar dit eindresultaat.

De portfolio-didactiek zorgt ervoor dat studenten niet alleen het eindproduct maken, maar ook leren om hun voortgang zichtbaar te maken. Dat maakt het voor studenten inzichtelijk hoe zij groeien richting de filmopdracht.

Voor docenten biedt het pakket houvast door de vaste opbouw met 40 presentaties en een groot aantal opdrachten (200 docx). De docent kan daardoor gestructureerd lessen plannen, uitvoeren en beoordelen binnen een consistente onderwijsaanpak.

Ook zijn er ondersteunende documenten opgenomen, waaronder de docentenhandleiding en bpv-materiaal (6 docx). Daarmee kan het docententeam het traject organisatorisch en inhoudelijk goed afstemmen.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Keuzedeel K1387 Filmen met de DSLR/systeemcamera - basis kent een studielast van SBU 240 en is ingericht op 6 modules met in totaal 40 lessen. Dit betekent dat het materiaal aansluit op een periode waarin studenten meerdere lesmomenten doorlopen om toe te werken naar de opdrachtfilm.

Voor de inzet in de lessen zijn 40 pptx-presentaties beschikbaar. Daarnaast bevat het pakket 231 docx-bestanden, waaronder 200 opdrachten en 6 bpv-gerelateerde docx-documenten. Ter ondersteuning is er 1 docentenhandleiding in docx-formaat aanwezig.

Voor de voorbereiding kunnen docenten de docx-opdrachten selecteren en plannen over de lessen en modules. De portfolioaanpak helpt om tijdens het traject te werken aan werkstukken die samen het leerbewijs vormen.

Voor concrete afspraken over levering en download- of levermethode is afstemming met de webshoporganisatie nodig, maar het pakket zelf bevat wel de hierboven genoemde documenttypes en aantallen.