Inleiding hydrografie

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit mbo-lesmateriaal hoort bij keuzedeel K1413, getiteld Inleiding hydrografie. Het pakket is ontwikkeld om studenten een praktische start te geven in hydrografie, met focus op het uitvoeren van een eenvoudig hydrografisch project.

Het materiaal is bedoeld voor onderwijs op mbo-niveau waar docenten en opleidingscoördinatoren een gestructureerde manier zoeken om studenten stap voor stap te laten werken aan leeruitkomsten. Door de aanpak met portfolio als didactische basis krijgen studenten zicht op hun ontwikkeling binnen het keuzedeel.

Het lespakket omvat 6 modules en 40 lessen, waarmee het keuzedeel binnen een herkenbare onderwijsroute wordt aangeboden.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Dit vormt het inhoudelijke hart van het keuzedeel.

Het lesmateriaal is zo opgezet dat studenten gedurende de 6 modules toe werken naar het kunnen uitvoeren van een project binnen de context van hydrografie. Daarmee oefenen zij niet alleen kennis en vaardigheden, maar ook het doorlopen van stappen die nodig zijn om tot een resultaat te komen.

De portfolio-didactiek ondersteunt hierbij het zichtbaar maken van voortgang. Studenten werken gedurende het traject aan opdrachten en onderbouwen hun aanpak en uitkomsten. Zo kunnen zowel student als docent volgen wat er al is bereikt en wat nog aandacht vraagt.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het didactisch model van dit pakket is portfolio. Dat betekent dat het lesprogramma inzet op het verzamelen, ordenen en zichtbaar maken van leerresultaten gedurende het traject.

Het pakket bestaat uit 6 modules en 40 lessen. Per module volgen studenten een samenhangend onderwijsdeel waarin zij werken aan opdrachten en zich toespitsen op de kerntaak: het uitvoeren van een eenvoudig hydrografisch project.

Daarnaast zijn er 40 PowerPointbestanden (pptx) beschikbaar, passend bij het aantal lessen, en is er een groot aantal DOCX-bestanden voor opdrachten en onderliggende uitwerkingen (totaal 243 DOCX-bestanden, waarvan 200 opdrachten).

Wat zit er concreet in het pakket?

De totale set DOCX-bestanden telt 243 bestanden. Daarvan zijn er 200 DOCX-bestanden specifiek als opdrachten opgenomen.

Voor de lesmomenten zijn er 40 PowerPointbestanden (pptx) beschikbaar. Deze sluiten aan op de 40 lessen die in het pakket zijn opgenomen. Zo kan de docent per les werken met de aangeleverde presentaties.

Er is ook materiaal gericht op de beroepspraktijk: 6 DOCX-bestanden die specifiek betrekking hebben op BPV. Daarnaast is er 1 docentenhandleiding (1 DOCX) opgenomen voor begeleiding van het onderwijsproces.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan dit pakket inzetten door de 40 lessen te doorlopen binnen de 6 modules. De 40 PowerPointbestanden (pptx) bieden per les een consistente kapstok om inhoud en instructie te ordenen.

Voor studentwerk zijn er 200 DOCX-opdrachten. Daarmee kan de docent opdrachten uitzetten die studenten helpen om toe te werken naar het uitvoeren van een eenvoudig hydrografisch project, zoals als kerntaak is opgenomen.

De portfolio-didactiek maakt het voor de docent mogelijk om voortgang te volgen en resultaten te verzamelen. De docentenhandleiding (1 DOCX) ondersteunt daarbij het inzetten van het materiaal en het begeleiden van het leerproces binnen de portfolio-aanpak.

Waar relevant kan de docent de BPV-gerelateerde documenten gebruiken via de 6 BPV DOCX-bestanden. Daarmee kan aansluiting worden gemaakt met praktijkopdrachten of praktijkcontexten die studenten tijdens hun beroepspraktijkvorming tegenkomen.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dat maakt het mogelijk om onderwijs en praktijk niet los van elkaar te laten staan, maar in samenhang te organiseren.

Omdat de kerntaak is geformuleerd als het uitvoeren van een eenvoudig hydrografisch project, kan de docent BPV-documenten inzetten om studenten te laten oefenen of ervaringen te laten verwerken in hun projectmatige aanpak. In een portfolio-aanpak kunnen die ervaringen vervolgens zichtbaar worden gemaakt in het leerproces.

Door de aanwezigheid van zowel lessen en opdrachten als BPV-specifiek materiaal ondersteunt het pakket de verbinding tussen wat studenten doen in het onderwijs en wat zij in de beroepspraktijk oefenen of tegenkomen.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt het lesmateriaal een duidelijke route richting het kunnen uitvoeren van een eenvoudig hydrografisch project. Met 6 modules en 40 lessen krijgen zij een gestructureerd traject waarin zij werken aan opdrachten en resultaten verzamelen binnen de portfolio-aanpak.

De portfolio-didactiek zorgt ervoor dat studenten hun voortgang kunnen volgen en dat hun ontwikkeling zichtbaar wordt. Daardoor is het niet alleen het eindresultaat dat telt, maar ook het proces waarmee zij tot hun projectuitvoering komen.

Voor docenten biedt dit pakket een complete set didactische middelen: 40 PowerPointbestanden voor de lessen, 200 opdrachtbestanden voor studentwerk, een docentenhandleiding en BPV-materiaal (6 documenten). Daardoor kunnen zij hun onderwijs organiseren binnen het keuzedeel K1413 met vaste bouwstenen en duidelijke inhoudelijke samenhang.

Het resultaat is een werkbaar pakket waarmee docent en student samen kunnen toewerken naar de kerntaak en waarin BPV onderdeel kan zijn van het leertraject.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Dit pakket is ingericht voor inzet binnen keuzedeel K1413 Inleiding hydrografie.

Voor de voorbereiding heeft de docent toegang tot de docentenhandleiding (1 DOCX). Daarnaast zijn er 243 DOCX-bestanden beschikbaar in totaal, waaronder 200 DOCX-opdrachten voor studenten. Voor BPV zijn er 6 DOCX-bestanden opgenomen, zodat de docent de beroepspraktijk kan meenemen in het leertraject.

Het opgegeven studielastvolume is SBU 240. Dat helpt bij het plannen van de tijdsinzet binnen de onderwijsperiode waarin het keuzedeel wordt aangeboden.