Trainer-coach gaming en esports

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit mbo-lesmateriaal hoort bij het keuzedeel K1422, met als titel Trainer-coach gaming en esports. De kern van het keuzedeel is dat je leert om spelers te trainen en te coachen binnen het domein van gaming en/of esports.

Het materiaal is bedoeld voor mbo-docenten en opleidingscoördinatoren die onderwijs willen aanbieden rondom training en coaching in gaming en esports. De inhoud ondersteunt een didactische aanpak met een portfolio-model, waarin studenten werken aan concrete onderdelen en dit zichtbaar maken in hun voortgang.

De planning en omvang zoals in de productinformatie is vastgelegd, zijn uitgangspunt voor de inzet binnen het onderwijs. Het keuzedeel omvat 6 modules en kent in totaal 40 lessen. Daarmee sluit het aan bij de manier waarop mbo-trajecten doorgaans zijn ingericht: met afgebakende onderwijsblokken en toetsbare uitwerkingen.

De kerntaak binnen dit keuzedeel is expliciet: Traint en coacht spelers bij gaming en/of esports. Dat betekent dat studenten leren hoe zij trainings- en coachmomenten kunnen vormgeven, passend bij de context van gaming en esports.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Door de opbouw van dit lespakket leren studenten in de kern te trainen en te coachen bij gaming en/of esports. Het keuzedeel richt zich op het realiseren van gedrag en werkproducten die passen bij die kerntaak: spelers ondersteunen, begeleiden en stimuleren in hun ontwikkeling.

De didactische insteek is portfolio-gebaseerd. Dat houdt in dat studenten hun werk en resultaten bundelen en aantonen. Hierdoor wordt hun groei zichtbaar: van voorbereiding en uitwerking naar uitvoering en reflectie op trainings- en coachactiviteiten.

Daarnaast is de totale set materialen afgestemd op het werken met lessen, presentaties en opdrachten. Met 40 lessen en een groot aantal documentbestanden (zoals in het pakket gespecificeerd) kunnen studenten stapsgewijs toewerken naar uitkomsten die aansluiten op de doelen van het keuzedeel.

Ook de aanwezigheid van BPV-gerelateerde documenten (BPV-documenten: 6) geeft aan dat studenten hun leren kunnen verbinden met de beroepspraktijk. Dat draagt bij aan leerresultaten die niet alleen op papier blijven, maar ook te relateren zijn aan de context waarin training en coaching plaatsvinden.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-model. Dit model past bij onderwijs waarin studenten aan opdrachten werken die samen één geheel vormen en waarbij het eindresultaat en de onderbouwing belangrijk zijn.

Het keuzedeel bestaat uit 6 modules. Per module is er een logische opbouw waarmee studenten kunnen werken aan hun trainings- en coachcompetenties. Het totaal aantal lessen is 40, zodat de tijdsbesteding in het onderwijsprogramma helder te plannen is.

Om die portfolio-aanpak te ondersteunen zijn er 40 presentaties (pptx: 40) en een totaal aan documenten (Word-documenten: 237). Binnen dat totaal zijn 200 opdrachten opgenomen (opdrachtdocumenten: 200), zodat studenten beschikken over veel oefen- en werkruimte om gericht te werken aan hun uitwerkingen.

Voor docenten is er daarnaast 1 docentenhandleiding (docentenhandleiding: 1). Deze handleiding ondersteunt de begeleiding van het leerproces, zodat je binnen het portfolio-model consistent kunt werken aan de training en coaching van studenten.

Wat zit er concreet in het pakket?

Concreet bestaat het lesmateriaal voor K1422 uit een samenhangend geheel van modules, lessen, presentaties en documenten. Het pakket is opgebouwd rond 6 modules met in totaal 40 lessen. Dit geeft een duidelijke structuur voor de uitvoering in de klas.

Daarnaast zijn er 40 presentaties (pptx: 40) die aansluiten op de lessen. Daarmee kun je de didactische lijn en de inhoud per lesvormgeven en overdragen, passend bij de portfolio-aanpak.

Het documentdeel is omvangrijk: in totaal zijn er 237 docx-bestanden (Word-documenten: 237). Daarvan zijn 200 documenten specifiek als opdrachten opgenomen (opdrachtdocumenten: 200). Studenten kunnen hiermee gericht werken aan producten die nodig zijn voor hun portfolio.

Voor de verbinding met de beroepspraktijk zijn er BPV-documenten beschikbaar: BPV-documenten is 6. Ook is er voor de docent één docentenhandleiding beschikbaar (docentenhandleiding: 1). Zo is er zowel materiaal voor begeleiding als voor uitvoering in verschillende fasen van het keuzedeel.

Het is daarnaast gegeven dat de kerntaak binnen het keuzedeel draait om: Traint en coacht spelers bij gaming en/of esports. Alle onderdelen in het pakket zijn daarmee inhoudelijk te koppelen aan deze centrale rol.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

In de praktijk gebruikt een docent dit lespakket door het onderwijsprogramma te plannen in 40 lessen verdeeld over 6 modules. Omdat het didactisch model een portfolio-model is, begeleid je studenten niet alleen bij het uitvoeren van activiteiten, maar ook bij het verzamelen en onderbouwen van hun resultaten.

Je kunt de 40 presentaties (pptx) inzetten om de inhoud per les te introduceren en om studenten stap voor stap te laten werken richting de opdrachten. De aanwezigheid van 200 opdrachtendocumenten maakt het mogelijk om veel gerichte oefenmomenten en uitwerkingen te organiseren.

De 237 docx-bestanden bieden daarnaast een brede set ondersteunende materialen. Zo kun je variëren in werkvormen en studenten van voldoende structuur voorzien. De docenthandleiding (docentenhandleiding: 1) helpt je om de onderwijsaanpak consistent toe te passen binnen het portfolio-model.

Waar relevant koppel je activiteiten aan BPV. Met 6 BPV-documenten (BPV-documenten: 6) kun je studenten ondersteunen bij het toepassen van hun leren in een beroepscontext, zodat hun portfolio niet losstaat van de praktijk waarin training en coaching plaatsvinden.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit keuzedeel sluit aan op BPV doordat er BPV-gerelateerde documenten beschikbaar zijn: BPV-documenten is 6. Daarmee kun je studenten gericht laten werken aan opdrachten of bewijsmateriaal dat te relateren is aan de beroepspraktijk van training en coaching bij gaming en/of esports.

Omdat het didactisch model een portfolio-model is, is de inhoud bij uitstek geschikt om ervaringen uit de beroepscontext te verwerken in werkproducten en verantwoording. Studenten kunnen hun voortgang aantonen en onderbouwen met materiaal dat aansluit op de manier waarop zij in de praktijk leren en handelen.

De kerntaak vormt daarbij het uitgangspunt: Traint en coacht spelers bij gaming en/of esports. In BPV-contexten kunnen studenten die taak herkennen, oefenen en toepassen. Door BPV-documenten te gebruiken, wordt die koppeling expliciet gemaakt in het onderwijs.

Op die manier wordt de stap van leren naar uitvoering kleiner: studenten verbinden wat ze in de lessen oefenen met wat zij in de beroepspraktijk meemaken en toepassen. Dat draagt bij aan een portfolio dat betekenisvol is voor zowel student als opleiding.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert dit lespakket vooral concrete ondersteuning op om te leren trainen en coachen bij gaming en/of esports. De structuur met 6 modules en 40 lessen helpt hen om in een logische lijn te werken aan opdrachten en resultaten die samenkomen in hun portfolio.

Doordat het pakket 200 opdrachtendocumenten bevat, hebben studenten veel mogelijkheden om te oefenen, uit te werken en keuzes te onderbouwen. Het portfolio-model maakt bovendien inzichtelijk waar studenten staan in hun ontwikkeling en helpt bij het tonen van voortgang.

Voor docenten biedt het materiaal overzicht en consistentie. Er zijn 40 presentaties die je kunt gebruiken tijdens lessen, en er is een docentenhandleiding beschikbaar (docentenhandleiding: 1). Daarnaast kun je putten uit 237 docx-bestanden, inclusief een groot aanbod aan opdrachten, zodat je onderwijs passend kunt organiseren.

De koppeling met BPV ondersteunt docenten eveneens: met 6 BPV-documenten kun je begeleiding en beoordeling richting beroepspraktijk structureren. Dit maakt het eenvoudiger om het onderwijsleerproces te verbinden met de praktijk waarin de kerntaak wordt uitgevoerd.

Alles samen draagt dit pakket bij aan een leeromgeving waarin training en coaching in gaming en esports centraal staan, met materialen die docenten direct kunnen inzetten en studenten gericht kunnen gebruiken.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

De inzet van dit mbo-lesmateriaal is gebaseerd op de opgegeven omvang en planning: het keuzedeel is opgebouwd uit 6 modules en omvat 40 lessen. Daarmee kun je het materiaal direct verwerken in je onderwijsplanning voor de betreffende periode.

Voor voorbereiding heb je vooral de presentaties en de opdrachtbestanden nodig. Het pakket bevat 40 pptx-presentaties en 200 opdrachtendocumenten. Daarnaast zijn er in totaal 237 docx-bestanden beschikbaar, zodat je kunt selecteren wat past bij jouw onderwijsleerroute en begeleiding.

Omdat het didactisch model een portfolio-model is, is het verstandig om vooraf afspraken te maken over hoe studenten hun portfolio opbouwen binnen de modules. De aanwezigheid van BPV-documenten (BPV-documenten: 6) vraagt daarnaast om afstemming wanneer studenten beroepspraktijkopdrachten of bewijsmateriaal opnemen in hun portfolio.

Wel is een SBU-waarde vermeld: 240. Dit kan helpen bij het inschatten van de totale studielast binnen het keuzedeel, in combinatie met de planning van 40 lessen.

Samenvattend is dit pakket bedoeld om docenten materiaal te geven voor lesuitvoering, begeleiding en portfolio-opbouw, met een duidelijke kern: Traint en coacht spelers bij gaming en/of esports.