Zeilen met rond- en platbodems

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Keuzedeel K1488 met de titel “Zeilen met rond- en platbodems” is mbo-lesmateriaal gericht op het aanleren van zeilvaardigheden die aansluiten op het werken met rond- en platbodems. Het materiaal is opgezet als een portfolio-gericht didactisch model.

Het keuzedeel bevat in totaal 6 modules en is uitgewerkt in 40 lessen. Dit betekent dat docenten het programma doorgaans kunnen inzetten als een samenhangend traject binnen de mbo-opleiding, waarbij studenten stapsgewijs werken aan de kerntaak: “Zeilt met rond- en platbodems”.

Het lesmateriaal is bedoeld voor docenten en opleidingscoördinatoren die behoefte hebben aan gestructureerde leerlijnen en bijbehorende werkvormen om studenten gericht te laten oefenen, bewijzen en vastleggen. De portfolio-aanpak maakt daarbij expliciet deel uit van de manier waarop leren en aantonen van voortgang samenkomen.

Welke leerresultaten behalen studenten?

De kern van dit keuzedeel is dat studenten leren om te zeilen met rond- en platbodems. Dit sluit direct aan op de kerntaak die in de materiaalopzet is opgenomen: “Zeilt met rond- en platbodems”.

Omdat het keuzedeel is uitgewerkt in 6 modules en 40 lessen, kunnen leerresultaten worden opgebouwd in een logische volgorde. Studenten doorlopen de modules en werken toe naar het kunnen toepassen van zeilpraktijken die passen bij rond- en platbodems.

Zo is er niet alleen aandacht voor het uitvoeren van activiteiten, maar ook voor het zichtbaar maken van wat ze leren en beheersen binnen het traject.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het lespakket K1488 is didactisch opgebouwd volgens een portfolio-model. Dat betekent dat leren en aantonen van voortgang met elkaar samenhangen binnen de opbouw van modules en lessen.

Concreet bestaat het pakket uit 6 modules en 40 lessen. Daarnaast zijn er 40 presentatiebestanden (pptx) beschikbaar. Daarmee kan een docent de lesinhoud consistent en gestructureerd aanbieden, in lijn met de fasering van het keuzedeel.

De portfolio-benadering sluit aan op het idee dat studenten gedurende het traject werken aan bewijs en reflectie. Door binnen de lesopbouw ruimte te geven voor portfolio-opbouw, wordt de voortgang niet alleen beoordeeld op één moment, maar over meerdere lessen en modules zichtbaar gemaakt.

Ook is er 1 docentenhandleiding beschikbaar, zodat de didactische lijn en aanpak voor de docent herkenbaar en hanteerbaar blijven.

Wat zit er concreet in het pakket?

Dit mbo-lesmateriaal voor keuzedeel K1488, “Zeilen met rond- en platbodems”, wordt geleverd met verschillende typen documenten en ondersteuning voor de uitvoering in de lessen.

Daarvan zijn 200 opdrachten beschikbaar. Dit vormt de kern van het werk dat studenten doorlopen binnen de 6 modules en 40 lessen.

Daarnaast is er ondersteuning voor de aansluiting met beroepspraktijkvorming: er zijn 6 BPV-gerelateerde docx-documenten opgenomen. Voor docenten is er 1 docentenhandleiding beschikbaar waarmee de werkwijze en inzet van het pakket wordt ondersteund.

Verder zijn er 40 presentatiebestanden (pptx) opgenomen. Met deze presentaties kan de docent de lesmomenten voorzien van consistente inhoud, passend bij de opbouw over de 40 lessen.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan het lesmateriaal inzetten door het keuzedeel te doorlopen in 6 modules over 40 lessen. Omdat er 40 pptx-bestanden beschikbaar zijn, kan de docent per les werken met een bijpassende presentatie om de lesinhoud te begeleiden en te structureren.

De kern voor studenten vormt de set opdrachten: in totaal 200 docx-opdrachten. Deze opdrachten kunnen worden gepland en verdeeld over de modules, zodat studenten stapsgewijs toewerken naar de kerntaak “Zeilt met rond- en platbodems”.

Het portfolio didactisch model maakt dat de docent niet alleen de uitvoering begeleidt, maar ook let op hoe studenten hun voortgang vastleggen. De docentenhandleiding (1 document) ondersteunt de docent bij het toepassen van de gekozen didactische lijn binnen het onderwijsprogramma.

Bij de voorbereiding op de lessen kan de docent de opdrachten en presentaties koppelen aan de lesopbouw. Op die manier blijft de begeleiding overzichtelijk: elke module krijgt inhoud en studenten werken aan opdrachten die aansluiten op het uiteindelijke leerdoel.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit keuzedeel is expliciet gekoppeld aan beroepspraktijkvorming doordat er in het pakket 6 BPV-documenten-documenten zijn opgenomen. Dat betekent dat er binnen de materiaalset onderdelen zijn die aansluiten op wat in de beroepspraktijk relevant is voor het keuzedeel.

Studenten kunnen hiermee opdrachten en/of uitwerkingen koppelen aan hun BPV-activiteiten. Op die manier wordt de verbinding tussen les en praktijk zichtbaar in het traject van 6 modules en 40 lessen.

Door het portfolio didactisch model kunnen studenten hun ontwikkeling in relatie tot zowel de lesactiviteiten als de BPV in samenhang bekijken. Dit ondersteunt een logische opbouw: studenten oefenen in de lessen en leggen in het portfolio vast wat ze doen en leren, mede in relatie tot de praktijkcontext.

In de totale materiaalset is rekening gehouden met die beroepspraktijkcomponent: naast de 200 opdrachten zijn er dus aparte BPV-documenten opgenomen en een docentenhandleiding die kan helpen bij het aansturen van de samenwerking tussen onderwijs en BPV.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten levert het keuzedeel vooral een gestructureerd traject op om te leren zeilen met rond- en platbodems. Omdat de opbouw bestaat uit 6 modules en 40 lessen, is er een duidelijke lijn van oefenen en toewerken naar het beheersen van de kerntaak.

Het portfolio didactisch model draagt bij aan inzicht in voortgang: studenten werken gedurende het keuzedeel aan opdrachten en leggen hun ontwikkeling vast. Dat maakt leren concreet en helpt bij het overzichtelijk afronden van onderdelen binnen het traject.

Voor docenten biedt het pakket houvast in uitvoering. Door de aanwezigheid van 40 presentatiebestanden kan de docent de lessen consistent vormgeven. De set van 200 opdrachten helpt om lesinhoud en opdrachten goed te plannen en te verdelen, terwijl de docentenhandleiding (1 document) de toepassing van de portfolio-aanpak ondersteunt.

Ook de BPV-koppeling draagt bij aan een efficiënte inrichting van het opleidingstraject. Met 6 BPV-documenten-documenten kan de docent onderdelen gericht afstemmen op de beroepspraktijk, zodat onderwijs en BPV niet los van elkaar staan, maar in samenhang werken.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

Keuzedeel K1488 “Zeilen met rond- en platbodems” is ontworpen voor inzet binnen het mbo-onderwijs. Dit maakt het materiaal geschikt om als samenhangend keuzedeelonderdeel te plannen in het curriculum.

Voorbereiding door de docent bestaat in de praktische koppeling van de lesmaterialen: de 40 pptx-bestanden kunnen worden ingezet per les, en de 200 docx-opdrachten kunnen worden verdeeld over de 6 modules. Het portfolio didactisch model vraagt daarbij om een duidelijke begeleiding van de opbouw en vastlegging van voortgang.

Voor de aansluiting met beroepspraktijkvorming zijn 6 BPV-documenten-documenten opgenomen. Voor docenten is er bovendien 1 docentenhandleiding in het pakket, zodat de werkwijze en didactische lijn in één keer beschikbaar zijn.

Wel is duidelijk dat de totale inhoud bestaat uit 225 docx-bestanden (waarvan 200 opdrachten) en 40 pptx-bestanden, plus de docentenhandleiding. Daarmee kan de docent direct starten met de inzet van het lespakket binnen het geplande traject.