Verticale landbouw
Maak snel een vliegende start met dit keuzedeel. Vraag het complete, bewerkbare lespakket gratis aan en gebruik het direct als basis voor je lessen. Pas het materiaal eenvoudig aan op je studenten, planning en onderwijspraktijk.
Over dit lespakket
Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?
Keuzedeel K1509, getiteld Verticale landbouw, is bedoeld als mbo-lesmateriaal voor onderwijs waarin studenten leren werken met thema’s rondom telen in verticale landbouw. In de beschikbare productinformatie is één kerntaak benoemd: Telen in verticale landbouw.
Het lesmateriaal is ingericht voor de onderwijspraktijk en is opgebouwd volgens het didactische model “portfolio”. Dat betekent dat studenten aan de hand van opdrachten en verzamelde producten werken richting aantoonbare leeruitkomsten.
Dit materiaal is geschikt voor docenten en opleidingscoördinatoren die een samenhangend lespakket willen inzetten binnen het mbo. Het pakket bevat een vaste set lessen en bijbehorende onderwijsmiddelen, zodat u het traject doelgericht kunt organiseren en begeleiden.
Deze gestructureerde opbouw helpt om de training overzichtelijk te plannen en consistent uit te voeren.
Welke leerresultaten behalen studenten?
Uit de beschikbare gegevens volgt dat het keuzedeel gericht is op één kerntaak: telen in verticale landbouw. Daarmee vormt dit onderwerp de kern van de leerdoelen binnen het lesmateriaal.
Omdat het didactische model “portfolio” is, ligt de nadruk op het verzamelen en aantonen van leerervaringen en werkproducten. Studenten laten in een portfolio zien wat zij doen en leren binnen het thema verticale landbouw.
Het materiaal is bovendien opgebouwd uit 6 modules en 40 lessen. Door deze gefaseerde opbouw kunnen studenten gedurende het traject stapsgewijs werken aan onderdelen die samen de kerntaak “Telen in verticale landbouw” ondersteunen.
De beschikbare input specificeert aantallen docx- en bpv-gerelateerde onderdelen (zoals docx totaal, opdrachten en BPV-documenten). Dit suggereert dat studenten gedurende het traject verschillende typen werkmateriaal verwerken, waaronder opdrachten die bijdragen aan hun eind- en tussenproducten.
Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?
Het lespakket is ingericht volgens het didactische model portfolio. Binnen een portfolio-gedreven aanpak bouwen studenten gedurende het keuzedeel aan een verzameling van resultaten, die laten zien wat zij kunnen en hebben ondernomen tijdens de lessen.
Het traject bestaat uit 6 modules en omvat 40 lessen. Daarmee is het keuzedeel gestructureerd in een duidelijk aantal onderdelen, zodat docenten de voortgang kunnen monitoren en studenten gericht kunnen toewerken naar aantoonbare leerproducten.
Daarnaast zijn er 40 presentaties (pptx) opgenomen. Deze presentaties sluiten aan op de lesstructuur en ondersteunen de begeleiding tijdens de lessen, passend bij een systematische portfolio-aanpak.
Er zijn 231 docx-bestanden in totaal, waarvan 200 opdrachtdocumenten. Deze verdeling maakt het mogelijk om studenten consequent te laten werken met opdrachten die aansluiten op de modules en de portfolio-opbouw.
Wat zit er concreet in het pakket?
Het betreft 240 SBU (Studiebelastinguren), passend bij een volledig onderwijsprogramma met meerdere modules en lessen.
Concreet bevat het pakket 6 modules en 40 lessen. Voor ondersteuning van de lessen zijn 40 pptx-bestanden beschikbaar, waarmee u tijdens de onderwijsbijeenkomsten de inhoud kunt presenteren.
Daarnaast is er documentatie in docx-vorm. In totaal gaat het om 231 docx-bestanden. Daarvan zijn 200 bestanden bestemd als opdrachtdocumenten, zodat studenten gericht met werkopdrachten kunnen werken.
Voor onderdelen rond beroepspraktijk zijn er 6 BPV-documenten-bestanden opgenomen. Ook is er 1 docentenhandleiding beschikbaar, waarmee docenten kunnen werken met de voorgestelde aanpak en uitvoering van het pakket.
Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?
Docenten kunnen het lespakket inzetten door de opbouw van 6 modules en 40 lessen te volgen. Omdat er 40 presentaties (pptx) zijn, kunt u per lesmoment de benodigde uitleg en begeleiding ondersteunen met materiaal dat aansluit op de lesinhoud.
In de portfolio-aanpak gebruikt u de 200 opdrachtdocumenten om studenten stap voor stap werkproducten te laten maken. Binnen een portfolio-werkwijze zijn deze opdrachten waardevol, omdat studenten daarmee aantoonbaar werken richting de kerntaak “Telen in verticale landbouw”.
De docentenhandleiding (1 bestand) helpt u om het pakket gestructureerd te begeleiden. Daarmee houdt u overzicht over hoe de lessen en opdrachten passen binnen het totale traject.
Voor de verbinding met de praktijk kunt u daarnaast de BPV-documenten-bestanden (6 stuks) inzetten. Zo kunt u studenten begeleiden bij het vertalen van hun ervaringen in de beroepspraktijk naar hun portfolio-opbouw binnen het keuzedeel.
Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?
Het lespakket is expliciet voorzien van BPV-materiaal. Hiermee kunt u binnen het keuzedeel de link leggen tussen wat studenten in de lessen doen en wat zij ervaren en uitvoeren in de beroepspraktijk.
Omdat het didactische model portfolio is, is het logisch dat BPV-activiteiten en praktijkervaringen een rol krijgen in het samenstellen van studentresultaten. Studenten kunnen zo hun werkzaamheden en leerervaringen koppelen aan het kerndomein van het keuzedeel: telen in verticale landbouw.
De aanwezigheid van zowel 40 lessen als BPV-ondersteuning maakt het mogelijk om het traject niet alleen als theorie of vaardigheidslessen te organiseren, maar ook als geheel waarin leren in de praktijk aantoonbaar wordt verwerkt.
In uw onderwijsafspraken kunt u de BPV-documenten inzetten om studenten te sturen op reflectie en toepassing, zodat zij de beroepspraktijk zichtbaar kunnen meenemen in hun portfolio.
Wat levert dit op voor student en docent?
Voor studenten biedt het keuzedeel een gestructureerd traject met 6 modules en 40 lessen binnen een omvang van 240 SBU. Door te werken met een portfolio-gedreven aanpak kunnen zij hun voortgang en resultaten zichtbaar maken.
Het materiaal bevat veel opdrachten: er zijn 200 opdrachtdocumenten-bestanden beschikbaar. Dit ondersteunt studenten om daadwerkelijk te oefenen, uit te werken en bouwstenen te verzamelen die passen bij de kerntaak “Telen in verticale landbouw”.
Voor docenten biedt het pakket duidelijke organisatiehulp. U krijgt 40 presentaties (pptx) en een docentenhandleiding (1 bestand), zodat u lessen consistent kunt voorbereiden en uitvoeren.
Daarnaast helpt de aanwezigheid van BPV-documenten (6 stuks) docenten om de aansluiting met de beroepspraktijk te bewaken. Zo werkt u gericht aan een samenhangend traject waarin zowel onderwijsactiviteiten als praktijkervaringen een rol krijgen.
Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering
Het lespakket is opgezet met 6 modules en 40 lessen. Daarmee kunt u het traject vooraf plannen binnen uw onderwijsrooster en urenafspraken.
Voor de voorbereiding beschikt u over 40 pptx-bestanden en een docentenhandleiding (1 bestand). U kunt daarmee de lessen opzetten met ondersteuning van presentatiemateriaal en een begeleidende handleiding.
Voor de uitvoering zijn er in totaal 231 docx-bestanden, waarvan 200 opdrachtdocumenten. Daarnaast zijn er 6 BPV-documenten-bestanden. Studenten kunnen hiermee met opdrachten werken en de beroepspraktijk kunnen verwerken binnen het portfolio-denken dat in het didactisch model is opgenomen.