Basis radiologische diagnostiek

Wat is dit keuzedeel en voor wie is het bedoeld?

Dit product betreft het keuzedeel K1531, getiteld “Basis radiologische diagnostiek”. Het is mbo-lesmateriaal bedoeld voor onderwijs in radiologische diagnostiek in de context van laagcomplexe situaties.

De kerntaak die centraal staat, is: “Uitvoeren van en/of assisteren bij radiologische diagnostiek in laagcomplexe situaties”. Dat betekent dat studenten oefenen met het handelen rondom radiologische diagnostiek binnen een afgebakende, werkbare context.

Het materiaal is ontwikkeld als lespakket met een didactisch model op basis van portfolio. Het biedt docenten en opleidingscoördinatoren daarmee een gestructureerde aanpak om studenten stap voor stap competenties te laten opbouwen, vastleggen en aantonen.

Welke leerresultaten behalen studenten?

Met dit keuzedeel richten studenten zich op het uitvoeren van en/of assisteren bij radiologische diagnostiek in laagcomplexe situaties. De beoogde leerresultaten sluiten direct aan op de kerntaak zoals die in de productinformatie is opgenomen.

Omdat het lespakket is ingericht volgens een portfolio-aanpak, ligt de nadruk op het systematisch opbouwen en verzamelen van bewijs van leeractiviteiten. Studenten kunnen in hun portfolio laten zien dat zij relevante stappen en handelingen uitvoeren of ondersteunen binnen de scope van laagcomplexe radiologische diagnostiek.

Daarnaast is het materiaal gebaseerd op een omvang van 10 modules en 80 lessen. Dat geeft voldoende ruimte om het leerproces te begeleiden, te oefenen en te herhalen, zodat studenten niet alleen kennis opdoen, maar ook handelingsgericht leren.

Hoe is het lespakket didactisch opgebouwd?

Het keuzedeel K1531 is didactisch opgebouwd vanuit het portfolio-didactische model. In zo’n aanpak verzamelen studenten leerervaringen en onderbouwingen tijdens het leertraject, waarmee zij hun voortgang kunnen laten zien en onder begeleiding kunnen reflecteren.

Het lespakket bestaat uit 10 modules en telt 80 lessen. Deze verdeling maakt het mogelijk om per module gericht te werken aan onderdelen van de kerntaak: het uitvoeren van en/of assisteren bij radiologische diagnostiek in laagcomplexe situaties.

Voor de docent zijn er in totaal 80 PowerPointbestanden (pptx) beschikbaar binnen het pakket. Daarnaast zijn er 447 Word-bestanden (docx totaal), waaronder 400 opdrachtbestanden en 10 bestanden die specifiek zijn gekoppeld aan BPV.

Wat zit er concreet in het pakket?

In dit lespakket voor keuzedeel K1531 zijn verschillende typen bestanden opgenomen. De totale set bestaat uit 447 docx-bestanden. Daarbinnen zijn 400 opdrachtbestanden opgenomen, zodat studenten voldoende oefen- en werkruimte hebben om gericht te werken aan de leeropbrengsten rond radiologische diagnostiek in laagcomplexe situaties.

Daarnaast bevat het pakket 10 BPV-gerelateerde docx-bestanden. Deze bestanden ondersteunen de koppeling tussen onderwijsactiviteiten en de beroepspraktijk, zodat studenten hun werkzaamheden in een praktijkcontext kunnen plaatsen.

Voor de lessen is er ondersteuning in de vorm van 80 pptx-bestanden. Ook is er een docentenhandleiding in het pakket opgenomen, met in totaal 1 docx-bestand. Zo heeft de docent een centrale bron om de opzet van het keuzedeel en het gebruik van het materiaal te ondersteunen.

Het materiaal heeft een studielast van 720 SBU. Dat is een duidelijke basis om de inzet in het onderwijs verantwoord te plannen, passend bij de hoeveelheid modules en lessen in het pakket.

Hoe gebruikt een docent dit in de praktijk?

Een docent kan dit lespakket gebruiken door het onderwijs te organiseren langs de 10 modules en de 80 lessen. Omdat het didactisch model uitgaat van portfolio, is het logisch om per module structureel werkmomenten in te plannen waarin studenten opdrachten uitvoeren en de resultaten vastleggen.

De 80 beschikbare PowerPointbestanden (pptx) bieden ondersteuning bij de uitvoering van de lessen. Hierdoor kan een docent per les consistent werken met dezelfde lesinhoud, terwijl er tegelijk ruimte blijft om instructie en begeleiding te bieden.

Voor de opdrachten beschikt het pakket over 400 opdrachtbestanden in docx-vorm. Dit maakt het mogelijk om studenten van gerichte taakbeschrijvingen en werkvormen te voorzien die aansluiten op de kerntaak: het uitvoeren van en/of assisteren bij radiologische diagnostiek in laagcomplexe situaties.

De docentenhandleiding (1 docx-bestand) helpt om de werkwijze te begeleiden. Daarmee kan de docent het portfolio-gebaseerde leerproces aansturen en consistent controleren hoe studenten hun bewijs verzamelen.

Hoe sluit dit aan op BPV en beroepspraktijk?

Dit pakket bevat 10 BPV-gerelateerde docx-bestanden. Daarmee is er expliciete ondersteuning om leeractiviteiten uit het mbo-onderwijs te verbinden met de beroepspraktijk. Zo kan de stap van oefenen op school naar toepassing in de praktijk beter worden overbrugd.

De kerntaak in het keuzedeel betreft het uitvoeren van en/of assisteren bij radiologische diagnostiek in laagcomplexe situaties. In de BPV kunnen studenten vervolgens laten zien hoe zij deze taak herkennen en uitvoeren of ondersteunen, passend bij de laagcomplexe context.

De portfolio-aanpak ondersteunt deze aansluiting doordat studenten hun praktijkervaringen kunnen vastleggen als onderdeel van hun leerproces. Op die manier wordt BPV niet alleen een werkplekervaring, maar ook een onderbouwd onderdeel van hun ontwikkeling.

Wat levert dit op voor student en docent?

Voor studenten biedt het keuzedeel K1531 een gestructureerd traject om te oefenen met radiologische diagnostiek in laagcomplexe situaties. De focus ligt op het uitvoeren van en/of assisteren bij radiologische diagnostiek, ondersteund door 10 modules en 80 lessen.

Doordat het lespakket is gebaseerd op een portfolio-didactisch model, kunnen studenten hun voortgang en leerbewijs verzamelen. De aanwezigheid van 400 opdrachten draagt bij aan een consequente oefenlijn, waarin studenten kunnen werken aan wat zij moeten kunnen binnen de kerntaak.

Voor docenten zorgt de opbouw met 80 pptx-bestanden voor lesondersteuning en voorspelbaarheid in de uitvoering. Daarnaast biedt de docentenhandleiding (1 docx-bestand) houvast bij het begeleiden van het portfolio-leerproces en het toepassen van het materiaal in de praktijk.

Ook de koppeling met BPV wordt ondersteund met 10 BPV-bestanden. Dat maakt het voor docenten eenvoudiger om onderwijs en beroepspraktijk op elkaar aan te laten sluiten, binnen dezelfde kerntaak en context.

Praktische informatie: inzet, voorbereiding en levering

De studielast van dit keuzedeel bedraagt 720 SBU. Dat maakt het mogelijk om de inzet te plannen in relatie tot het aantal modules en lessen: 10 modules en 80 lessen. U kunt het materiaal daardoor toepassen in een onderwijsprogramma dat aansluit bij de beschikbare tijd.

Voorbereiding door de docent bestaat in de basis uit het inrichten van het leerproces langs de modules en het inzetten van de opdrachten en presentatiematerialen. De set bevat 80 pptx-bestanden voor lesondersteuning en 400 opdrachtbestanden in docx-vorm om studenten gericht te laten werken.

Daarnaast zijn er 10 BPV-gerelateerde docx-bestanden om de beroepspraktijk te betrekken bij het leertraject. Omdat het didactisch model portfolio is, kan de docent studenten begeleiden in het vastleggen van leerervaringen en bewijs tijdens en na de BPV-momenten.

Qua levering en ondersteuning is er een docentenhandleiding opgenomen (1 docx-bestand). Daarmee kan de docent snel starten met de werkwijze die bij het portfolio-model past en kan het gebruik van het lespakket worden afgestemd op de lokale onderwijspraktijk.